Общая характеристика открытой (сменной) общеобразовательной школы

Публичный отчёт МВСОУ – «ОСОШ г. Балаково

Саратовской области» за 2007 – 2008 учебный год.

I.  Общая характеристика открытой (сменной) общеобразовательной школы.

Муниципальное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение – «Открытая (сменная) общеобразовательная школа г. Балаково Саратовской области » расположена в типовом здании.

Юридический адрес: 413800, Саратовская обл.. 7, т. 62-22-78, *****@***ru

Лицензия № 000, серия А, регистрационный № 000. Дата выдачи: 23 ноября 2007г. Срок окончания 10 августа 2009г.

Свидетельство о государственной аккредитации № 000 от 21 ноября 2001г.

Устав школы зарегистрирован и утверждён постановлением главы администрации Балаковского муниципального района от 01.01.2001г..№ 000.

Учредитель: администрация Балаковского муниципального образования (района) .

II.  Сведения о педагогических кадрах.

Директор – , педагогический стаж 18 лет, имеет высшую квалификационную категорию, Почётный работник общего образования РФ.

Всего – 18 учителей

Имеют высшую квалификационную категорию – 6 учителей;

Имеют первую квалификационную категорию – 5 учителей;

Имеют вторую квалификационную категорию – 5 учителей.

По образованию:

Высшее – 15 учителей;

Н/высшее – 1 учитель;

Среднее специальное – 2 учителя.

По педагогическому стажу:

От 5 до 10 лет – 3 учителя;

От 10 до 20 лет – 9 учителей;

Свыше 20 лет – 6 учителей.

III.  Состав учащихся (на 01.09.2007г.)

	Количество классов, групп	Количество учащихся
Всего	16	296
Вторая ступень	4	34
Третья ступень	12	283
С 2-х годичной формой обучения	4	95
С 3-х годичной формой обучения	8	188

Распределение учащихся по возрасту (2007 – 2008 уч. год)

Всего учащихся	15 лет	16 лет	17 лет	18 лет	Старше 18 лет
296	18	52	86	28	112

Формы обучения

	2005 – 2006 уч. г.	2006 – 2007уч. г.	2007 – 2008уч. г.
Всего учащихся	253	271	296
Очная форма	100	106	95
Заочная форма	146	152	188
Индивидуальное обучение	7	13	13
Экстернат	1	-	7

Выдано аттестатов

2005 - 2006	2006 - 2007	2007 - 2008
9 кл.	11 – 12 кл.	9 кл.	11 – 12 кл.	9 кл.	11 – 12 кл.
33	76	18	95	24	163

IV.  Материально-техническая база.

Вечерняя школа находится в типовом здании, которому более 40 лет, нуждающемся в капитальном ремонте. Несмотря на это, классы, коридоры, рекреации – большие и светлые, каждый год делается косметический ремонт.

Большая часть классов укомплектована мебелью. Имеются технические средства: 1 телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, проэктор, 3 компьютера. В школе – кабинетная система обучения. Аттестовано 5 кабинетов: словесности, математики, физики, технологии, спортивный зал. Требует серьезного и качественного обновления оборудование кабинетов химии, физики. Необходим компьютерный класс.

В школе имеется система оповещения в случае пожара и ЧС.

Библиотечный фонд насчитывает 4579 книг, журналов, брошюр, 930 экземпляров учебно-методической литературы, 1009 экземпляров учебников.

V.  Режим обучения.

Школа работает в две смены:

I смена(очная форма) с 13.00 до 18.10 (5 раз в неделю)

II смена ( заочно-вечерняя) с 16.45 до 20.25 (3 раза в неделю)

Индивидуальная форма согласно расписания (1-2 раза в неделю)

Продолжительность урока – 40 минут. Основной формой обучения является

урок, используются также групповые и индивидуальные консультации, зачеты.

VI.  Учебный план.

Учебный план школы разработан на основе Базисного учебного плана вечернего общеобразовательного учреждения с учетом государственных образовательных стандартов.

Основные задачи:

·  Получение основного и общего (полного) образования каждым учеником на максимальном возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности, реализации личностно-ориентированного процесса обучения и воспитания;

·  Утверждение социального оптимизма ( закрепление у подростков ориентации на законные способы достижения жизненного успеха, помощь в выборе любимых занятий, профессиональной ориентации и адаптации к жизненным условиям);

·  Коррекция поведения с учетом психологических и физиологических особенностей подростков;

Основные компоненты образовательного процесса должны быть:

·  Получение основного общего и (полного) среднего общего образования на основе индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ученику;

·  Внеурочная деятельность (дополнительное образование, формирование и работа школьного актива, участие в общеобразовательных и городских мероприятий);

·  Профессиональное обучение (овладение одной из профессий на основе сотрудничества с ПУ-63)

·  Индивидуальная психолого-педагогическая помощь и социальная реабилитация.

VII. Основные учебные результаты обучающихся.

Школа в полном объеме реализует учебные программы в рамках требований государственного образовательного стандарта.

В школе ведётся мониторинг качества знаний и успеваемости учащихся в целом, по отдельным предметам, по каждому учителю, а также мониторинг результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников.

Таблица динамики качества знаний учащихся выпускных (11-12 классов) МВСОУ-«ОСОШ» на 2006-2007, 2007-2008 уч. годы.

№ п/п	Предметы	Качество ЗУН 2006-2007	Качество ЗУН 2007-2008	Динамика
1	Русский язык

Публичный отчёт

МВСОУ – «ОСОШ г. Балаково Саратовской области»

за 2008 – 2009 учебный год.

VII.  Общая характеристика открытой (сменной) общеобразовательной школы.

Муниципальное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение – «Открытая (сменная) общеобразовательная школа г. Балаково Саратовской области » расположена в типовом здании.

Юридический адрес: 413800, Саратовская обл.. 7, т. 62-22-78, *****@***ru

Лицензия № 000, серия А, регистрационный № 000. Дата выдачи: 23 ноября 2007г. Срок окончания 10 августа 2009г.

Свидетельство о государственной аккредитации № 000 от 01.01.01г.

Устав школы зарегистрирован и утверждён постановлением главы администрации Балаковского муниципального района от 01.01.2001г..№ 000.

Учредитель: администрация Балаковского муниципального образования (района) .

VIII.  Сведения о педагогических кадрах.

Директор – , педагогический стаж 19 лет, имеет высшую квалификационную категорию, Почётный работник общего образования РФ.

Всего – 18 учителей

Имеют высшую квалификационную категорию – 6 учителей;

Имеют первую квалификационную категорию – 5 учителей;

Имеют вторую квалификационную категорию – 5 учителей.

По образованию:

Высшее – 15 учителей;

Н/высшее – 1 учитель;

Среднее специальное – 2 учителя.

По педагогическому стажу:

От 5 до 10 лет – 3 учителя;

От 10 до 20 лет – 9 учителей;

Свыше 20 лет – 6 учителей.

IX.  Состав учащихся (на 01.09.2008г.)

	Количество классов, групп	Количество учащихся
Всего	11	241
Вторая ступень	3	33
Третья ступень	8	208
С 2-х годичной формой обучения	2	52
С 3-х годичной формой обучения	6	156

Распределение учащихся по возрасту (2008 – 2009 уч. год)

Всего учащихся	15 лет	16 лет	17 лет	18 лет	Старше 18 лет
241	16	39	74		112

Формы обучения

	2006 – 2007уч. г.	2007 – 2008уч. г.	2008-2009 уч. г.
Всего учащихся	274	314	241
Очная форма	106	94	52
Заочная форма	152	194	184
Индивидуальное обучение	13	19	4
Экстернат	3	7	1

X.  Материально-техническая база.

Вечерняя школа находится в типовом здании, которому более 40 лет, нуждающемся в капитальном ремонте. Несмотря на это, классы, коридоры, рекреации – большие и светлые, каждый год делается косметический ремонт.

Большая часть классов укомплектована мебелью. Имеются технические средства: 1 телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, проэктор, 5 компьютеров. В школе – кабинетная система обучения. Аттестовано 5 кабинетов: словесности, математики, физики, технологии, спортивный зал. Требует серьезного и качественного обновления оборудование кабинетов химии, физики. Необходим компьютерный класс.

В школе имеется система оповещения в случае пожара и ЧС.

Библиотечный фонд насчитывает 4579 книг, журналов, брошюр, 930 экземпляров учебно-методической литературы, 1009 экземпляров учебников.

XI.  Режим обучения.

Школа работает в две смены:

I смена(очная форма) с 13.00 до 18.10 (5 раз в неделю)

II смена ( заочно-вечерняя) с 16.45 до 20.25 (3 раза в неделю)

Индивидуальная форма согласно расписания (1-2 раза в неделю)

Продолжительность урока – 40 минут. Основной формой обучения является

урок, используются также групповые и индивидуальные консультации, зачеты.

XII.  Учебный план.

Учебный план школы разработан на основе Базисного учебного плана вечернего общеобразовательного учреждения с учетом государственных образовательных стандартов.

Основные задачи:

·  Получение основного и общего (полного) образования каждым учеником на максимальном возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности, реализации личностно-ориентированного процесса обучения и воспитания;

·  Утверждение социального оптимизма ( закрепление у подростков ориентации на законные способы достижения жизненного успеха, помощь в выборе любимых занятий, профессиональной ориентации и адаптации к жизненным условиям);

·  Коррекция поведения с учетом психологических и физиологических особенностей подростков;

Основные компоненты образовательного процесса должны быть:

·  Получение основного общего и (полного) среднего общего образования на основе индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ученику;

·  Внеурочная деятельность (дополнительное образование, формирование и работа школьного актива, участие в общеобразовательных и городских мероприятий);

·  Профессиональное обучение (овладение одной из профессий на основе сотрудничества с ПУ-63)

·  Индивидуальная психолого-педагогическая помощь и социальная реабилитация

.

XIII.  Основные учебные результаты обучающихся.

Школа продолжает работать над темой: «Формирование социально-адаптированной личности школьника через совершенствование учебно-воспитательного процесса»

Для реализации поставленной цели школа выдвигает следующие задачи:

1. Повышение профессиональной компетенции учителя в методике формирования и воспитания социально-адаптированной личности школьника;

2. Совершенствование форм организации учебного труда учащегося через личностно-ориентированный подход в обучении.

Школа в полном объеме реализует учебные программы в рамках требований государственного образовательного стандарта.

В школе ведётся мониторинг качества знаний и успеваемости учащихся в целом, по отдельным предметам, по каждому учителю, а также мониторинг результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников.

	Успевают на «4» и «5»	Не аттестованы за год
5-9 классы	1	3
10-12 классы	21	6

Несмотря на то, что с каждым годом контингент учащихся 9 классов становится все сложнее, большая часть сдает выпускные экзамены и продолжает учиться дальше в нашей школе.

Выпускники 11,12 классов успешно проходят государственную (итоговую) аттестацию, многие из них продолжают обучение в средних и высших учебных заведениях.

Педагогический коллектив многие годы работает по пути дифференцированного обучения, знает и учитывает индивидуальные особенности каждого ученика.

Коррекция мотивации и формирование интереса к учебе невозможно без применения элементов проблемного обучения, которые многие годы успешно применяются в работе нашей школы.

Остается еще достаточно высоким процент отсева учащихся из школы, низкий процент качества знаний по предметам. Но современные подходы к учебно-воспитательному процессу требуют от учителей повышения своего педагогического мастерства, изучения и применения новых педагогических технологий, направленных на развитие личности обучаемых.

Воспитательная работа.

Педагогический коллектив направляет воспитательную работу

формирование социально-активной личности, знающей и умеющей реализовывать свои права и обязанности, способной к самоопределению в условиях окружающего социума.

Традиционными в школе стали мероприятия, посвященные Дню Учителя, Дню Матери и Дню Конституции, Новогодний вечер, спортивные праздники ко Дню защитника Отечества, Дню Победы, Дням здоровья, праздник Последнего звонка, встречи с медицинскими работниками и сотрудниками УВД.

К участию в мероприятиях привлекаются «трудные» подростки, стоящие на внутришкольном учете и учете в ПДН. В рамках реализации ФЗ № 000 проводятся заседания Совета профилактики, соц. педагогами и педагогом-психологом осуществляется индивидуальная и групповая работа с учащимися «группы риска» и их родителями. В 2008-2009 уч. году реализуются следующие программы и планы:

- Программа реализации ФЗ № 000 « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»

- План профилактики курения, потребления алкоголя и психоактивных веществ среди несовершеннолетних;

- План по предупреждению травматизма;

- План профориентационных мероприятий;

- Программа героико-патриотического воспитания школьников.

Педагогический коллектив работает в тесном контакте с КДН, ПДН, УИН, ц. «Забота», ц. «Семья», отделом опеки и попечительства. Данная работа направлена на вовлечение учащихся «группы риска» в учебную и внеурочную деятельность, повышение школьной мотивации, улучшение межличностных отношений и климата в семье, снижение уровня детей «группы риска».

Четвертый год учащиеся нашей школы принимают участие в муниципальном конкурсе «Самый добрый детский фестиваль», а именно в номинациях « История одной фотографии» - рук. ., «Жизни школьной светлые страницы» - рук. , « Среди людей немеркнущих профессий» - рук. , конкурс патриотической песни «Афганский ветер – 2009» - рук.

В номинации «История одной фотографии» учащиеся 12 а класса заняли 1 место (рук. )

IХ. Приоритетные направления развития школы:

1. В отношении учащихся:

Подготовка выпускников к жизни в семье и обществе, получение профессии и социализация, формирование мотивации к обучению; коррекция поведения, знаний, умений, психического и физиологического здоровья учащихся;

2. В отношении педагогического коллектива:

Повышение квалификации педагогов, модернизация методической и совершенствование воспитательной работы, внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий;

3. В отношении обеспечения образовательного процесса:

Улучшение материально-финансового обеспечения образовательного процесса в школе;

4. В отношении социального окружения:

Формирование соответствующего имиджа школы в глазах родителей, молодёжи, социальных служб и предприятий.