, учитель русского языка и литературы Великоновоселковской гимназии с ОШ I ступени
Аннотация
Данная модель представляет собой нестандартную форму урока-тренинг.
ПРЕДМЕТ РУССКИЙ ЯЗЫК
Класс 7
Дата 15.01.
№ урока 35 / 3
Тема. Причастный оборот. Его роль в предложении. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом (после определяемого слова, выраженного именем существительным).
Тема. Причастный оборот.
Цель: развитие мыслительной, речевой, творческой деятельности учащихся, ознакомление с причастным оборотом, выделением его запятыми, ролью в предложении, формирование навыков выразительного чтения предложений с причастными оборотами; воспитание любви к родной природе.
Задачи. Узнавание причастий и причастных оборотов, применение в речи предложений с причастными оборотами и синонимичных им сложных предложений.
Тип урока комбинированный.
Вид тренинг.
Оборудование: «Русский язык».Учебник для 7 кл., К. «Зодіак-ЕКО», 2007
, «Сборник диктантов по орфографии и пунктуации». – М.: «Просвещение», 1986
«Материалы для тематического оценивания учебных достижений учащихся. Русский язык» - Х.: «Ранок», 2003
Раздаточный материал (27 экземпляров текста), интерактивная доска
Модель урока. СА
ОА
ПА О ДЗ
 |
Ф М
СД
ЧВ
КСУ
ТЗ
ОД
Ф – «Материалы для тематического оценивания учебных достижений учащихся. Русский язык». – Х.: «Ранок», 2003 – с.77, 79, 81
Т - , «Сборник диктантов по орфографии и пунктуации». – М.: «Просвещение», 1986 – с.98
Содержательная часть.
1. Текст «Прощание с летом» (2 мин.)
Ранняя осень незаметно подкралась к лесным урочищам. В чащобах повеяло холодком, пропитанным легким грибным запахом. Доносится аромат первой опавшей листвы.
Ранняя осень – чудесная, неповторимая пора года. В воздухе, напоенная ароматом увядающей травы, плывёт серебристо-сизая паутина. Остро чувствуется, как все обласкано нежным прощальным теплом солнца: каждый песчаный пригорок, заваленный сосновыми иголочками, тонкая ветка черемухи, березовый лист, тронутый первой позолотой.
Каждый человек встречает осень по-своему.
2. Орфографический анализ текста. (5 мин.)
Объяснить правописания выделенных слов.
3. Составление словарного диктанта. (5 мин.)
Составить словарный диктант на правописание падежных окончаний причастий.
Увядающей травы, увядающим цветком, об отцветающем кустарнике, желтеющему листку, опадающим листьям, на замерзающем озере, всемогущей природой, приближающегося холода, позолоченным ковром, о позолоченном ковре.
4. Пунктуационный анализ текста. (3 мин.)
Выписать из текста предложения с причастными оборотами, объяснить постановку знаков препинания.
5. План текста. (8 мин.)
1. Ранняя осень в лесных урочищах
2. Неповторимая пора года:
а) аромат опавшей листвы, увядающей травы;
б) серебристо-сизая паутина;
в) прощальное тепло солнца.
3. Каждый человек встречает осень по-своему.
6. Коммуникативно-ситуативное упражнение. (4 мин.)
Поделись чувствами, которые испытываешь, когда наступает пора прощания с летом.
7. Стилистический анализ текста. (3 мин.)
Определите стилистическую принадлежность текста.
Какова стилистическая роль причастий?
(причастие способствует точности, сжатости, лаконичности речи. Умелое использование причастий дает возможность выразительно передавать детали, живописно рисующие действие, способствует динамике рассказа, усиливает образность художественного повествования. Причастия вносят в высказывание элемент книжности..
8. Творческое задание. (5 мин.)
Записать эпитеты, олицетворения, сравнения, которые можно использовать, описывая осенний лес, где возможно употребить причастия.
Позолоченные клены, опадающие листья, шуршащая поземка, моросящий дождь.
Лес шумит, листья шепчутся, природа засыпает, холода наступают.
Листва горит, как огонь. Туман стелется, как дымка.
9. Задание для одаренных детей. (5 мин.)
Продолжить текст, рассказать о том, какие чувства вызывает осень у тебя.
Использовать причастие и причастные обороты.
Каждый человек встречает осень по-своему. Меня в эту пору тянет в лес, расцвеченный яркими красками.
Смотришь на желтеющие березы, горящие алой листвой осины и клены, на дубы, все еще пытающиеся сохранить зелень, и понимаешь, как прекрасна родная природа, чувствуешь, как душа наполняется любовью и нежностью.
Я думаю, что только в лесу и можно понять, как тепло прощается родная природа с летом.
Домашнее задание. (2 мин)
1. Выучить правило, стр. 117,120 (учебник).
2. Составить предложение из двух данных, заменяя одно из них причастным оборотом. Составить схемы предложений.
3. Составить предложения с причастными оборотами, устно заменить их синонимичными сложными предложениями.
10. Результат. Научились опознавать предложения с причастным оборотом, правильно строить их, употреблять знаки препинания. (2 мин.)
