1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г.
, приказом Минобрнауки РФ от 01.01.01 г. № 45 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2015 году», методическим письмом Рособрнадзора г. «О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по математике и русскому языку», примерным положением по итоговому контролю учебных достижений при реализации ФГОС в пределах ОПОП СПО (методические рекомендации ФИРО), Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Республики Крым «Сакский технологический техникум».
1.2. Экзамен по русскому языку в ГБПОУ РК «Сакский технологический техникум» (далее – техникум) по результатам освоения программы среднего общего образования, реализуемой в пределах основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, является обязательным и проводится в письменной форме в рамках промежуточной аттестации с использованием экзаменационных материалов в виде текста для изложения с заданиями творческого характера.
1.3. Содержание письменной экзаменационной работы дает возможность достаточно полно проверить комплекс умений по учебной дисциплине:
· при проверке изложения - уровень сформированности следующих умений:
– адекватно воспринимать информацию, заложенную в прослушанном тексте;
– точно излагать содержание прослушанного текста, вычленять его главную мысль;
– осуществлять выбор языковых средств, использовать разнообразные грамматические конструкции и разнообразную лексику русского языка при передаче содержания прослушанного текста;
– оформлять текст в соответствии с орфографическими, грамматическими, пунктуационными и речевыми нормами русского литературного языка;
· при проверке творческого задания к изложению - уровень сформированности следующих умений:
– создавать текст в соответствии с заданной темой;
– обрабатывать и интерпретировать информацию, заложенную в художественном произведении, в прослушанном тексте (при выполнении творческого задания), в иных источниках информации, привлекаемой для написания сочинения;
– логично излагать мысли, выстраивая тезисно-доказательную часть сочинения-рассуждения;
– подбирать убедительные аргументы, создавая аргументированное высказывание;
– выявлять отношение автора к поставленным проблемам, сопоставлять свою позицию с другой точкой зрения;
– осуществлять выбор языковых средств в соответствии с заданием;
– оформлять текст в соответствии с орфографическими, грамматическими, пунктуационными и речевыми нормами русского литературного языка.
1.4. К экзамену допускаются обучающиеся, освоившие основную образовательную программу среднего общего образования по учебной дисциплине «Русский язык».
1.5. Результаты экзамена в форме изложения с творческим заданием признаются удовлетворительными, если обучающийся при сдаче экзамена по русскому языку получил отметку не ниже удовлетворительной (3).
2. Структура экзаменационных материалов
2.1. Содержание экзаменационных материалов отвечает требованиям к уровню подготовки обучающихся, предусмотренным стандартом среднего общего образования по учебной дисциплине «Русский язык».
2.2. Для проведения экзамена подобраны тексты художественного и публицистического стиля (обязательная часть экзамена), и комплект из двух творческих заданий к ним (дополнительная часть экзамена).
Художественный текст представляет собой фрагмент одного из художественных произведений, которые изучались согласно примерной программе учебной дисциплины «Литература» для профессий среднего профессионального образования.
Публицистический текст – фрагмент (или законченный текст) статьи, очерка, рассказа, связанный с философской, социальной, нравственной проблематикой.
Объём текста составляет 350–460 слов.
Творческие задания к двум типам текста различны по своей структуре и содержанию. Оба задания к художественному тексту сформулированы в виде вопросов: первое задание связано с содержанием текста и нацеливает на его анализ; второе творческое задание рассматривается как стимул для создания собственного аргументированного высказывания на близкую к проблематике текста тему.
Первое задание к публицистическому тексту формулируется в виде вопроса и предлагает обучающимся самостоятельно поразмышлять над поднятой в тексте проблемой (или общей темой), т. е. текст рассматривается как стимул для создания собственного высказывания. Второе задание нацеливает на комментарий одного из утверждений автора и аргументацию собственной позиции.
2.3. Экзаменуемые должны написать сжатое изложение, передавая главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Сжатое изложение требует навыков отбора существенной информации, вычленения в тексте основных микротем, обобщения содержания исходного текста. При этом проявляются коммуникативные способности, связанные с умением перерабатывать информацию: исключать подробности и обобщать однородные явления, сохраняя при этом основные микротемы. При написании сжатого изложения не ставится задача сохранения авторского стиля, однако, обучающийся должен использовать авторские ключевые слова и словосочетания.
3. Порядок проведения экзамена
3.1. На выполнение письменной экзаменационной работы по русскому языку дается 4 астрономических часа (240 минут).
3.2. К проведению экзамена по русскому языку для каждого обучающегося готовится:
- инструкция для обучающихся по выполнению письменной
экзаменационной работы (Приложение 1);
- критерии оценки результатов выполнения работы (Приложение 2);
- листы для чистового оформления работы и для черновика (в линию) со
штампом техникума.
3.3. Обучающимся выдаются справочные материалы - орфографические и толковые словари. Пользоваться личными словарями обучающимся запрещено.
3.4. Конверт с экзаменационным материалом, содержащим варианты текстов для изложения с творческим заданием, вскрывается председателем экзаменационной комиссии за 30 минут до начала экзамена. Преподаватель после ознакомления с текстами принимает решение о выборе одного из них. К каждому тексту прилагается два творческих задания. Каждому обучающемуся дается право выбрать одно из них.
3.5. Титульные листы экзаменационной работы подписываются обучающимися согласно установленному порядку (Приложение 3). Все листы после завершения работы сдаются экзаменационной комиссии (вместе с листами для черновиков).
3.6. Экзаменационная работа выполняется обучающимися шариковой ручкой с чернилами синего цвета.
3.7. Перед началом выполнения экзаменационной работы проводится инструктаж обучающихся, ознакомление со структурой, формой представления и критериями оценивания заданий, доводятся требования по выполнению заданий.
Обучающимся поясняется, что:
- начинать работу всем следует с написания изложения в черновике;
- для получения удовлетворительной оценки достаточно написать сжатое изложение и выполнить творческое задание номер один;
- правильное написание сжатого изложения, во-первых, гарантирует получение отметки «3», во-вторых, дает основу для повышения отметки до «4» или «5» при правильном выполнении творческого задания номер два из дополнительной части;
- каждому обучающемуся дается право выбрать одно из заданий дополнительной части.
4. Правила поведения обучающихся на экзамене
4.1. Обучающимся запрещается во время проведения экзамена пользоваться мобильными телефонами, иными средствами связи, электронно-вычислительной техникой, справочными материалами, не предусмотренными в п.3.3 настоящего Положения.
4.2. Обучающиеся не вправе общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории.
4.3. При нарушении порядка проведения экзамена и отказе от его соблюдения обучающийся может быть удален с экзамена, о чем составляется акт. Экзаменационная работа такого обучающегося на проверку не направляется.
4.4. Выполнение экзаменационной работы обучающимися осуществляется в соответствии с инструкцией, являющейся приложением 1 к настоящему Положению.
5. Оценка экзаменационной работы
5.1. При оценке экзаменационной работы обучающихся используется пятибалльная система.
5.2. За изложение с творческим заданием выставляется четыре отметки:
первая - за содержание сжатого изложения;
вторая - за выполнение творческого задания к изложению;
третья - за смысловую цельность, речевую связность и последовательность изложения созданного экзаменуемым текста (изложение и творческое задание);
четвертая - за грамотность (изложение и творческое задание) и фактическую точность речи экзаменуемого.
Устанавливается минимально необходимый объем письменной работы:
сжатое изложение – от 70 слов (если в изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то изложение оценивается 0 баллов).
Творческое задание (сочинение) – от 200 слов (если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то сочинение оценивается 0 баллов).
При оценке изложения учитывается точность воспроизведения основных микротем исходного текста, а также достоверность высказывания (отсутствие фактических ошибок, неточностей, искажения смысла исходного текста), последовательность изложения (отсутствие неоправданных повторов мысли, нарушения логики), качество речевого оформления текста.
5.3. Оценка за экзамен по русскому языку выставляется по действующим «Нормам оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку»
(М., Просвещение 1986).
5.4. Оценка за экзамен по русскому языку определяется как сумма четырех отметок, выставленных за изложение с творческим заданием, и выставляется в соответствии со шкалой перевода суммы отметок по пятибалльной системе оценивания: членами экзаменационной комиссии - в ведомость результатов промежуточной аттестации (Приложение 4), преподавателем – в журнал учета теоретического обучения.
5.5. Записи, выполненные обучающимися в листах для черновиков, проверке не подлежат.
5.6. Проверка письменных экзаменационных работ осуществляется членами экзаменационной комиссии чернилами красного цвета после окончания экзамена в течение трех календарных дней, включая и день его проведения. В экзаменационных работах после последней записи обучающегося членами экзаменационной комиссии выставляются: четыре отметки и их итоговая сумма (согласно п.5.2. настоящего Положения), затем оценка за экзамен, ставятся подписи с расшифровкой фамилии, имени, отчества.
6. Заключительные положения
6.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения приказом директора техникума и действует бессрочно.
6.2. В настоящее Положение могут быть внесены изменения и дополнения в целях обеспечения надлежащего функционирования техникума, при необходимости приведения настоящего Положения в соответствие с вновь принятыми законодательными и иными нормативными актами Российской Федерации и Республики Крым, вновь принятыми и измененными
нормативными актами техникума, а также в иных случаях.
6.3. Все приложения, изменения и дополнения к настоящему Положению являются неотъемлемой его частью.
Приложение 1
Инструкция для обучающихся
по выполнению письменной экзаменационной работы по русскому языку
1. На выполнение письменной экзаменационной работы дается 4 астрономических часа (240 минут).
2. Экзаменационная работа состоит из 2-х частей: обязательной и
дополнительной.
3. Обязательная часть требует сжатого изложения текста художественного (публицистического) стиля для получения оценки «3» (удовлетворительно).
При выполнении сжатого изложения текста надо отобрать существенную информацию, вычленить в тексте основные микротемы, обобщить содержание исходного текста. При этом нужно проявить коммуникативные способности, связанные с умением перерабатывать информацию: исключать подробности и обобщать однородные явления, сохраняя при этом основные микротемы. При написании сжатого изложения перед Вами не ставится задача сохранения авторского стиля, однако требуется использование авторских ключевых слов и словосочетаний.
4. Дополнительная часть требует выполнения творческого задания (сочинения). Оба задания к художественному тексту сформулированы в виде вопросов: первое задание связано с содержанием текста и нацеливает на его анализ; второе творческое задание рассматривается как стимул для создания собственного аргументированного высказывания на близкую к проблематике текста тему.
Первое задание к публицистическому тексту формулируется в виде вопроса и предлагает Вам самостоятельно поразмышлять над поднятой в тексте проблемой (или общей темой), т. е. текст рассматривается как стимул для создания собственного высказывания. Второе задание нацеливает на комментарий одного из утверждений автора и аргументацию собственной позиции.
Правильное выполнение каждого задания дополнительной части оценивается 3 баллами.
5. Установлен минимально необходимый объем письменной работы:
сжатое изложение – от 70 слов (если в изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то изложение оценивается 0 баллов).
Творческое задание (сочинение) – от 200 слов (если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то сочинение оценивается 0 баллов).
6. Отметки, полученные за все выполненные задания, суммируются. Оценка за экзамен по русскому языку определяется как сумма четырех отметок, выставленных за изложение с творческим заданием, и выставляется в соответствии со шкалой перевода суммы отметок по пятибалльной системе оценивания (см. Критерии оценки).
7. Постарайтесь правильно выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов (см. Критерии оценивания).
8. Перед началом работы внимательно вслушивайтесь в текст изложения, старайтесь уловить основную мысль и определить авторскую позицию.
Желаем удачи!
Приложение 2
Критерии оценки изложения и выполнения
творческого задания к изложению
Критерии оценки сжатого изложения | Баллы | |
ИК1 | Содержание изложения | |
Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста | 1 | |
Экзаменуемый не передал основное содержание прослушанного текста | 0 | |
ИК2 | Сжатие исходного текста | |
Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста | 1 | |
Экзаменуемый не использовал приёмов сжатия текста | 0 | |
Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК1 – ИК2 | 2 |
Критерии оценки творческого задания | Баллы | |
КТ1 | Формулировка проблемы прослушанного текста | |
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем прослушанного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет | 1 | |
Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем прослушанного текста. *Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно одну из проблем прослушанного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения), то такая работа по критериям КТ1–КТ3 оценивается 0 баллов | 0 | |
КТ2 | Отражение позиции автора исходного текста | |
Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) прослушанного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора прослушанного текста, нет | 1 | |
Позиция автора прослушанного текста экзаменуемым сформулирована неверно, или позиция автора прослушанного текста не сформулирована | 0 | |
КТ3 | Аргументация экзаменуемым собственного мнения | |
Экзаменуемый выразил собственное мнение по сформулированной проблеме, соответствующей теме изложения, аргументировал его (привёл не менее одного аргумента) | 1 | |
Экзаменуемый выразил собственное мнение по сформулированной проблеме, соответствующей теме изложения, но не аргументировал собственное мнение, или в работе не выражено собственное мнение по сформулированной проблеме, а приведён только аргумент без тезиса, или собственное мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе, или экзаменуемый выразил мнение по проблеме, не соответствующей теме изложения | 0 | |
Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания по критериям КТ1 – КТ3 | 3 |
Критерии оценки смысловой цельности, речевой связности и последовательности изложения и творческого задания | Баллы |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста | 2 |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка во всей работе, и / или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста | 1 |
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки, и/или имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста | 0 |
Максимальное количество баллов за смысловую цельность, речевая связность и последовательность изложения | 2 |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого | Баллы | |
ГК1 | Соблюдение орфографических норм | |
Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки | 2 | |
Допущено 2–3 ошибки | 1 | |
Допущено 4 и более ошибок | 0 | |
ГК2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок | 2 | |
Допущено 3–4 ошибки | 1 | |
Допущено 5 и более ошибок | 0 | |
ГК3 | Соблюдение грамматических норм | |
Грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка | 2 | |
Допущено 2 ошибки | 1 | |
Допущено 3 и более ошибок | 0 | |
ГК4 | Соблюдение речевых норм | |
Речевых ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок | 2 | |
Допущено 3–4 ошибки | 1 | |
Допущено 5 и более ошибок | 0 | |
ФК1 | Фактическая точность письменной речи | |
Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет | 2 | |
Допущена 1 ошибка в изложении материала или в употреблении терминов | 1 | |
Допущено 2 и более ошибок в изложении материала или в употреблении терминов | 0 | |
Максимальное количество баллов за сочинение или изложение по критериям ФК1, ГК1–ГК4 | 10 |
Шкала перевода отметок в оценку по пятибалльной системе оценивания
Оценка по пятибалльной системе оценивания | "2" | "3" | "4" | "5" |
Сумма отметок | 0 - 4 | 5 - 10 | 11 - 14 | 15 - 17 |
Приложение 3
Оформление титульного листа письменной экзаменационной
работы по русскому языку
Экзаменационная работа по русскому языку студента группы № ______(2 курс) ГБПОУ РК «Сакский технологический техникум» Ф. И.О. студента (полностью, в род. падеже) |
Приложение 4
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «САКСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ВЕДОМОСТЬ №_____
РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ЭКЗАМЕНА
по учебной дисциплине ____________________________________________________________
группа №______ курс______
профессия________________________________________________________________________
Председатель экзаменационной комиссии_____________________________________________
Преподаватель ___________________________________________________________________
Ассистент________________________________________________________________________
№ п/п | Ф. И.О. обучающегося | № билета (варианта) | Оценка | ||
годовая | экзаменационная | итоговая | |||
Не явились _____ чел.: ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(Ф. И.О. не явившихся)
Дата проведения экзамена «___»_________________20____г.
Дата внесения оценок в ведомость «___»__________20____г.
Председатель _____________
____________
Ассистент________________
