Тема: Знаки препинания в БСП
Тип урока: Закрепление знаний, умений и навыков
Обучающие цели: учить обосновывать постановку знаков препинания, закрепить пунктуационный навык, умение работать с тестом (подготовка к экзамену).
Развивающие цели: развивать умение доказывать, рассуждать, сравнивать, уметь
пользоваться опорой, развивать быструю реакцию, мотивацию к учению.
Воспитывающие цели: уметь работать в парах, правильно реагировать на замечания, верить в свои силы, быть уверенным.
Новая технология: технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП); использование информационных технологий (программа «Power Point», «Курс русского языка»).
Методы и приёмы: девиз, мозговой штурм, кластер, формулирование своих целей, работа с компьютером, беседа, кластер, работа в парах, тест
Дидактический материал: сигнальные карточки, тестовые задания, карта учёта достижений.
Фото Гагарина (слева), под ними слова: «Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее». (.)
Нам помогут наши знания
осилить знаки препинания.
Ход урока
I. Стадия вызова.
1. «Девиз».
- Сегодня 12 апреля – День космонавтики. О первом космонавте планеты говорил (читаю запись). Я думаю (девиз), что благодаря вере, смелости Гагарин покорил космос, а вы покорите знаки препинания (результаты будете фиксировать в «бортовом журнале»).
- С какими знаками препинания в БСП вы познакомились?
- Какие знаки препинания используются в БСП?
2. Мозговой штурм. (Пунктуационный эксперимент)
- Спишите предложение с доски, расставьте знаки препинания.
- Прочитайте, докажите правильность вашего выбора.
Молодёжь ушла // в клубе стало скучно.
Вывод: В этом предложении можно поставить ; : -
Отношения между частями БСП разнообразны, поэтому знаки препинания могут быть разными.
3. Цель урока
- Какие цели вы можете поставить перед собой на уроке? (правильно ставить знаки препинания)
- А что надо знать, чтобы поставить нужный знак? (смысл, значения)
Цель: правильно ставить знаки препинания в БСП, уметь их обосновывать.
4. Проверка домашнего задания (создание кластера)
,
1. перечисление
1. причина 1. следствие, вывод
: 2. пояснение Б С П _ 2. быстрая смена событий
3. дополнение 3. условие, время
;
1. распространённость
II. Стадия осмысления (отработка практических навыков).
1. Повторение правила (Программа «Рower Point)
Задание: выяснить, какие значения между простыми предложениями соответствуют знакам препинания (по два примера на каждого ученика)
2. Работа на тренажёре (компьютер) – «по цепочке» - по 2 примера (устно)
3. Работа в парах со взаимопроверкой (по вариантам).
(На одной стороне карточки напечатаны 2 предложения с пропущенными знаками, на другой – со знаками и объяснениями)
- Ученик в паре диктует своему соседу предложения, затем проверяет и объясняет ему ошибки)
- Учащиеся комментируют работу.
1 вариант:
1) Крупнейшие американские учёные предсказывали: вот-вот русские пошлют человека в космос. (дополнение)
2) Готовясь к полёту, космонавты проходили тщательные медицинские обследования; руководители полётов требовали их неукоснительного выполнения. (распространенность)
2 вариант:
3) Гагарина отличали искренность, работоспособность, выдержка – ему выпало лететь первым. (вывод)
4) Подвиг Гагарина явился громадным вкладом в науку, он открыл новую эпоху в истории человечества. (перечисление)
4. Устный диктант с сигнальными карточками (предложения написаны на обратной стороне доски 4 - слева и 4 - справа)
1) Вот Гагарин в последний раз жмёт руки окружающим, они пытливо заглядывают ему в глаза.
2) Ракета, набрав нужную высоту, вышла из плотных слоёв атмосферы; ступени начали отделяться одна за другой; всё шло согласно намеченному графику.
3) Земля была окружена голубым сиянием – трудно было скрыть своё восхищение этой красотой.
4) Подобные записи о полёте были сделаны сразу Гагариным после приземления, они дополнялись позже.
5) Звёзды были ближе и ярче – это делало их завораживающими
6) Он запел: радость переполняла его сердце.
7) Гагарин приземлился на Землю - его встретила простая русская крестьянка.
8) На улицах возникали стихийные демонстрации, радость сменялась напряжённым вниманием.
5. Проверочный мини-диктант + тест
1) 12 апреля 1961 года от Земли отрывается первый человек, герой и любимец века.
2) Одна за другой начали отделяться ступени ракеты: их топливо выгорело. 3) Они сделали своё дело: вынесли корабль на орбиту.
4) И в то же мгновение тяжесть схлынула. 5) Наступила невесомость – он повис на ремнях. 6) Но провис не вниз, а взлетел кверху.
7) Он взглянул в иллюминатор. 8) Мир вокруг него необычайно расширился; Гагарин чувствовал себя первооткрывателем.
ТЕСТ
1. Назовите БСП 4. Определите тип сказуемого в первой
А) 1 части 2 предложения
Б) 2 а) составное глагольное
В) 4 б) простое глагольное
Г) 6 в) составное именное
2. Двоеточие в 3 предложении обозначает: 5. Определите тип простых предл.
А) дополнение в 8 предложении
Б) пояснение а) двусоставное, безличное
В) причина б) опред.-личн., двусоставное
3. Тире в 5 предложении обозначает: в) назывное, неопред.-личн.
А) время, условие г) двусост., двусост.
Б) быстрая смена событий
В) вывод
Ответы: 1-2б 2 – в 3 - в 4 - а 5 – а 6 - г
III. Стадия рефлексии.
1. Проверка «бортового журнала» (карта достижений)
2. Беседа:
- Для чего вам могут пригодиться знания по пунктуации?
- Достигли ли вы цели урока?
- Какие трудности у вас возникли?
- Удалось ли вам их преодолеть?
- Как вам работалось?
- Какое задание понравилось? Почему?
1) Крупнейшие американские учёные предсказывали вот-вот русские пошлют человека в космос. | 1) Крупнейшие американские учёные предсказывали: вот-вот русские пошлют человека в космос. (дополнение) |
2) Готовясь к полёту, космонавты проходили тщательные медицинские обследования руководители полётов требовали их неукоснительного выполнения. | 2) Готовясь к полёту, космонавты проходили тщательные медицинские обследования; руководители полётов требовали их неукоснительного выполнения. (распространенность) |
3) Гагарина отличали искренность, работоспособность, выдержка ему выпало лететь первым. | 3) Гагарина отличали искренность, работоспособность, выдержка – ему выпало лететь первым. (вывод) |
4) Подвиг Гагарина явился громадным вкладом в науку он открыл новую эпоху в истории человечества. | 4) Подвиг Гагарина явился громадным вкладом в науку, он открыл новую эпоху в истории человечества. (перечисление) |
1) Крупнейшие американские учёные предсказывали вот-вот русские пошлют человека в космос. | 1) Крупнейшие американские учёные предсказывали: вот-вот русские пошлют человека в космос. (дополнение) |
2) Готовясь к полёту, космонавты проходили тщательные медицинские обследования руководители полётов требовали их неукоснительного выполнения. | 2) Готовясь к полёту, космонавты проходили тщательные медицинские обследования; руководители полётов требовали их неукоснительного выполнения. (распространенность) |
3) Гагарина отличали искренность, работоспособность, выдержка ему выпало лететь первым. | 3) Гагарина отличали искренность, работоспособность, выдержка – ему выпало лететь первым. (вывод) |
4) Подвиг Гагарина явился громадным вкладом в науку он открыл новую эпоху в истории человечества. | 4) Подвиг Гагарина явился громадным вкладом в науку, он открыл новую эпоху в истории человечества. (перечисление) |
