МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия образования имени »
(ФГБОУ ВПО «АГАО»)
Естественно-географический факультет
Кафедра биологии
ПРИНЯТО Советом естественно-географического факультета Протокол № 8 от « 10 » мая 2011 г. | УТВЕРЖДАЮ Первый проректор ______________ «_____» ______________ 20___ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ЗООЛОГИИ (ПОЗВОНОЧНЫЕ)
Специальность 050103.65 География с дополнительной специальностью Биология
Форма обучения очная
Составитель:
доктор биол. наук, профессор кафедры биологии
_________________
Бийск, 2011
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности 050103.65 География с дополнительной специальностью Биология (утвержден 17 января 2011 г. № 46) и учебного плана по специальности 050103.65 9География с дополнительной специальностью Биология), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 01.01.2001 г., протокол № 8).
Программа обсуждена на заседании кафедры биологии
Протокол № ____ от «____» _________________ 2011 г.
Заведующий кафедрой _____________________
1. Цель учебной практики по зоологии позвоночных
Целью учебной практики по зоологии позвоночных является закрепление знаний, полученных в ходе теоретического изучения дисциплины, и формирование навыков изучения животных в природе.
2. Задачи учебной практики по зоологии позвоночных
Задачами учебной практики по зоологии позвоночных бакалавров по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» являются:
- знакомство студентов с составом основных таксономических и экологических групп позвоночных животных района практики;
- знакомство с экологическими и биологическими особенностями фоновых видов, их экосистемным и практическим значением;
- дать понятие об основных методах полевого изучения позвоночных животных, методах сбора и хранения собранного материала;
- приобретение навыков поведения в природе, проведения натуралистических экскурсий.
3. Место и время проведения учебной практики по зоологии позвоночных
Учебная практика по зоологии позвоночных бакалавров по специальности 050103.65 География с дополнительной специальностью Биология проводится в естественных биоценозах (лес, лесостепь, степь) в окрестностях г. Бийска, а также выездные практики в предгорных и горных районах Алтая с использованием автотранспорта академии.
4. Структура и содержание учебной практики по зоологии позвоночных:
Структура и трудоемкость учебной практики по зоологии позвоночных:
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Недели | Формы текущего контроля | |
1 | Инструктаж по технике безопасности, знакомство с основными методами ведения полевых исследований | 1-ая | проверка знаний ТБ |
|
2 | Проведение экскурсий в природу, наблюдения, сбор материала | 1-ая, 2-ая |
| |
3 | Подготовка отчета по практике | 2-ая | зачет |
|
5.2. Виды деятельности студентов на полевой практике
1 этап:
– прослушивание правил проведения полевых работ (инженер по ТБ);
– беседа с целью усвоения и закрепления знаний правил поведения в природе и производства полевых работ;
- лекция преподавателя об основных методах наблюдений за позвоночными животными и методами сбора материала.
2 этап:
– экскурсии в природу под руководством преподавателя;
– выполнение заданий самостоятельных работ.
3 этап:
- камеральная обработка материала;
- написание отчета.
5. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на полевой практике по зоологии
В зависимости от природных условий региона в период полевой практики проводится несколько экскурсий, во время которых осуществляется знакомство с экологическими особенностями различных биотопов и важнейшими группами обитающих здесь животных, отрабатываются методы сбора, фиксации и транспортировки позвоночных, собирается материал по выбранной теме самостоятельной работ.
Э к с к у р с и я н а р е к у
Методы изучения позвоночных животных: фотографирование наблюдаемых животных; лов водяным сачком или мелкоячеистым бреднем рыб и земноводных; ручной сбор позвоночных прибрежной зоны; изучение следов жизнедеятельности; устройство ловушек.
Полевые работы: сбор околоводных и водных позвоночных; наблюдения за водными животными у берегов на мелководных участках - типы движения и питание, реакции на внешние воздействия, адаптации к течению; наблюдения за жизнедеятельностью птиц и млекопитающих; устройство ловушек, оформление дневниковых записей. Выполнение заданий по теме самостоятельной работы.
Э к с к у р с и я н а о з е р о
Методы изучения позвоночных животных: те же, что применяются при изучении позвоночных текучих водоемов.
Полевые работы: сбор околоводных и водных позвоночных; наблюдения за животными у берегов на мелководных участках - характер перемещений, способ питания; наблюдения за жизнедеятельностью птиц и млекопитающих; изучение суточной активности; устройство ловушек, оформление дневниковых записей. Выполнение заданий по теме самостоятельной работы.
Э к с к у р с и я в л е с
Методы изучения позвоночных животных: ручной сбор ящериц и земноводных; осмотр напочвенных укрытий, пней и поваленных деревьев; учет численности на маршрутах (трансектах), учетных площадках; визуальные наблюдения с помощью бинокля; фотографирование наблюдаемых животных; запись на магнитофон голосов птиц; изучение следов жизнедеятельности; устройство ловушек.
Полевые работы: отработка методов сбора и учета позвоночных; устройство ловчих канавок и цилиндров; наблюдения за жизнедеятельностью животных; изучение особенностей пространственной организации лесных зооценозов; оформление дневниковых записей. Выполнение заданий по теме самостоятельной работы.
Э к с к у р с и я н а л у г
Методы изучения позвоночных животных: ручной сбор ящериц и земноводных; осмотр напочвенных укрытий; учет численности на маршрутах (трансектах), учетных площадках; визуальные наблюдения с помощью бинокля; запись на магнитофон голосов птиц; фотографирование наблюдаемых животных; изучение следов жизнедеятельности; устройство ловушек.
Полевые работы: отработка методов сбора и учета позвоночных; устройство ловчих канавок и цилиндров; наблюдения за жизнедеятельностью животных; оформление дневниковых записей. Выполнение заданий по теме самостоятельной работы.
Дополнительные экскурсии
Учитывая местные условия, можно провести ряд дополнительных экскурсий с целью знакомства с особенностями фауны и условий обитания позвоночных в различных биотопах.
Экскурсия по изучению норников и землероев
Методы изучения позвоночных: фотографирование наблюдаемых животных; поэтапная раскопка нор; выливание и выкуривание животных, установка сетей; картирование пространственного размещения нор и гнезд; визуальные наблюдения за поведением животных с помощью бинокля; сбор беспозвоночных - обитателей нор и гнезд (нидиколов) с помощью почвенного сита.
Полевые работы: отработка методов изучения позвоночных, связанных с почвой; раскопка нор; наблюдения за суточной активностью животных; (установка капканов и давилок; изготовление тушек мелких млекопитающих); оформление дневниковых записей. Выполнение заданий по теме самостоятельной работы.
Экскурсия по изучению сумеречных и ночных позвоночных
Методы изучения позвоночных: ручной сбор животных с поверхности почвы и под укрытиями; ручной сбор животных у источников света; установка сети для ловли ночных и сумеречных птиц, (капканов и ловушек для ночных млекопитающих); изучение пространственного распределения и учет численности по голосам; запись голосов ночных животных, фотографирование наблюдаемых животных; наблюдения за жизнедеятельностью сумеречных и ночных животных.
Полевые работы: отработка методов сбора наземных позвоночных; наблюдения за активностью животных; (установка капканов и давилок; изготовление тушек мелких млекопитающих); оформление дневниковых записей. Выполнение заданий по теме самостоятельной работы.
Экскурсия в степь
Методы изучения позвоночных применяются те же, что и при исследовании фауны лугов и обитателей нор.
Полевые работы: отработка методов сбора и учета позвоночных; наблюдения за жизнедеятельностью животных; запись голосов птиц; фотографирование наблюдаемых животных; раскопка нор; оформление дневниковых записей. Выполнение заданий по теме самостоятельной работы.
Экскурсия в горы
В зависимости от характера растительности, наличия рек или ручьев, целей и задач экскурсии, применяются описанные ранее методы изучения позвоночных, и проводятся соответствующие полевые работы.
Экскурсия в агроценозы
Оборудование, методы изучения позвоночных и полевые работы определяются характером растительного покрова (поле, сад, лесополоса) и соответствуют используемым в подобных естественных экосистемах.
Экскурсия по изучению фауны поселений человека
Основные методы изучения позвоночных животных и полевые работы в поселениях человека – наблюдение, фотографирование, запись голосов на магнитную ленту, визуальные учеты на маршрутах, изучение особенностей территориального распределения видов. Однако в зависимости от степени урбанизации места проведения экскурсии, могут применяться и методы ручного сбора животных, отлов с помощью цилиндров, ловчих канавок и др. методы, описанных ранее.
6. Формы итоговой аттестации
Отчетность за полевую практику складывается из следующего: 1) полевой дневник, оформленный согласно требованиям; 2) отчет по теме самостоятельной работы; 3) собранный и оформленный коллекционный материал.
По окончании сроков практики и сдачи отчетности студенты получают зачет.
7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на полевой практике по зоологии
Самостоятельная работа студентов в ходе практики составляет 30 часов. В ходе самостоятельной работы студенты проводят наблюдения в природе, выполняют задания по избранным темам.
Примерный перечень тем самостоятельных работ
1. Ихтиофауна водоемов района практики.
2. Фауна земноводных и пресмыкающихся района практики.
3. Фауна мелких млекопитающих района практики.
4. Орнитофауна поселений человека.
5. Млекопитающие в поселениях человека.
6. Питание земноводных.
7. Суточная активность озерной лягушки в районе практики.
8. Биотопическое и территориальное распределение земноводных в районе практики.
9. Суточная активность и питание прыткой ящерицы.
10. Численность и характер пространственного распределения пресмыкающихся в районе практики.
11. Фауна птиц соснового леса.
12. Птицы луга.
13. Суточная активность птиц в районе практики.
14. Фауна млекопитающих-норников различных биотопов района практики.
15. Суточная активность и характер питания сусликов (сурков).
16. Убежища позвоночных животных.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики по зоологии позвоночных
Обязательная литература
1. Долговых, практика по зоологии позвоночных с основами таксидермии: [Текст]: учебное пособие для вузов / , - Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2005. – 225 с.
Дополнительная литература
2. Банников, практика по зоологии позвоночных : [Текст]: учебное пособие для вузов / , – М: Просвещение, 1956.- 365 с.
3. Банников, земноводных и пресмыкающихся фауны СССР: [Текст] / . – М.: Просвещение, 1977. – 354 с.
4. Веселов, пресноводных рыб фауны СССР: [Текст] / . – М.: Просвещение, 1977.- 186 с.
5. Кучин, и фауна Алтая : [Текст] / .- Горно-Алтайск, изд-во ГАГУ, 2001.- 263с.
6. Михеев, птичьих гнезд: [Текст] / .- М., 1957.- 86 с.
7. Млекопитающие Советского Союза. Определитель – М., 1961-73, тт.1-3.
8. Позвоночные животные и наблюдения за ними в природе: Учеб. пособие для пед. вузов / Под ред. , .- М.:Академия,2000.-200с.
9. Терентьев, пресмыкающихся и земноводных СССР: [Текст] / , . – М.: Просвещение, 1977.- 284 с.
10. Храбрый, атлас-определитель птиц : [Текст] / . – М., 1988. – 284 с.
9. Материально-техническое обеспечение учебной практики по зоологии позвоночных
Бинокли полевые
Давилки
Капканы №1
Сачки для ловли земноводных и пресмыкающихся
Сетки для ловли рыб
Невод
Формалин
Спирт
Емкости для фиксации животных
Штангенциркуль
Линейка канцелярская
Автор:
Программа одобрена на заседании Ученого совета естественно-географического факультета
от ___________ года, протокол № ________.
