МИнистерство образования и науки Архангельской области

Государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение
Архангельской области
«Коряжемский индустриальный техникум»

(ГАПоу Архангельской области «Коряжемский индустриальный техникум»)

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ АО «КИТ»

______________

«___»_____________2015г

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА

2015г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО)

15.02.07 «Автоматизация технологических процессов и производств»

Организация-разработчик: ____ГАПОУ АО «КИТ»______

Разработчики:

___, преподаватель спец. дисциплин____

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА

на Методическом совете

ГАПОУ АО «КИТ»

_____________________

«_____»____________2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.  СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.  условия реализации программы учебной дисциплины

9

4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

1.  паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА

1.1. Область программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО

22070315.02.07 «Автоматизация технологических процессов и производств»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональная дисциплина

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·  определять и анализировать основные параметры электронных схем устанавливать по ним работоспособность устройств электронной техники

·  производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным

параметрам;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·  сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;

·  принципы включения электронных приборов и построения электронных схем;

·  типовые узлы и устройства электронной

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося __142_ часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95_ часов;

самостоятельной работы обучающегося __47_ часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

142

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

95

в том числе:

лабораторные занятия

14

практические занятия

33

контрольные работы

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

47

в том числе:

Подготовка к лабораторным работам, составление отчетов

Самостоятельное решение задач по темам урока

Итоговая аттестация в форме Экзамен


2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ___ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА _________

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Электронная теория строения вещества

2

Раздел 1. Электронные приборы

Содержание учебного материала

28

1

Физические основы электронных приборов

2

**

2

Полупроводниковые диоды

4

3

Транзисторы

8

4

Тиристоры

2

5

Интегральные микросхемы (ИМС)

4

6

Оптоэлектронные приборы и приборы отображения информации

6

Лабораторные работы

№1 Организационные вопросы проведения лабораторных работ, инструктаж по охране труда при проведении лабораторных работ.

№ 2Снятие и исследование характеристик тиристора.

№3 Исследование фотоэлементов с внешним фотоэффектом.

6

Практические работы

№1 Построение вольт - амперных характеристик диодов

№ 2 Построение вольт - амперных характеристик транзисторов

№3 Построение световых характеристик оптических приборов

Решение задач по темам урока

6

3

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к лабораторным работам, составление отчетов

Самостоятельное решение задач по темам урока

Самостоятельное изучение темы «Тиристоры»

14

Раздел 2.

Источники питания и преобразователи

Содержание учебного материала

16

1

Неуправляемые выпрямители

6

2

Управляемые выпрямители

2

3

Инверторы

2

4

Стабилизаторы напряжения и тока

2

5

Преобразователи напряжения и частоты

2

Лабораторные работы

№ 4 Исследование маломощных выпрямителей и сглаживающих фильтров.

2

Практические работы

№4 Расчет характеристик выпрямителей и фильтров

№5 Расчет однофазного выпрямителя с активным сопротивлением нагрузки

Решение задач по темам урока

4

6

Контрольные работы зачет

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к лабораторным работам, составление отчетов

Самостоятельное решение задач по темам урока

8

Раздел 3.

Усилители и генераторы

Содержание учебного материала

32

1

Начальные об усилителях

2

2

Усилители на биполярных транзисторах

6

3

Обратная связь в усилителях

2

4

Дифференциальные усилетили

2

5

Операционные усилители

2

6

Усилители мощности

2

7

Импульсные устройства

4

8

Генераторы релаксационных колебаний

6

9

Электронно-лучевые трубки

6

Лабораторные работы

№5 Исследование операционного усилителя и схем с его использованием.

№6 Исследование LC-генератора при помощи осциллографа.

4

Практические работы

№6 Расчет и определение параметров однокаскадного усилителя.

Решение задач по темам урока

2

4

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к лабораторным работам, составление отчетов

Самостоятельное решение задач по темам урока

16

Раздел 4

Логические основы ЭВМ

Содержание учебного материала

17

1

Устройство микропроцессора

2

2

Двоичное кодирование

3

3

Логические запоминающие устройства

2

4

Триггеры

2

5

Счетчики

2

6

Основы алгебры логики

4

Лабораторные работы

№7 Изучение микросхем

2

Практические работы

№5 Перевод чисел в различные системы измерения

№6 Применение логических законов к построению схем

Решение задач по темам урока

4

4

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к лабораторным работам, составление отчетов

Самостоятельное решение задач по темам урока

9

Всего:

142

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета электронной техники; лабораторий электронной техники.

Оборудование учебного кабинета:

·  рабочее место преподавателя;

·  посадочные места по количеству обучающихся;

·  комплект учебников и задачников;

·  комплект учебно-методической документации;

·  наглядные пособия.

Технические средства обучения:

·  Ноутбук;

·  Проектор;

·  Экран;

·  Цифровые носители

·   

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

·  комплекты оборудования для проведения лабораторных работ;

·  комплект учебно-методической документации;

·  рабочее место преподавателя;

·  посадочные места по количеству обучающихся;

·  компьютерный класс для проведения виртуальных работ

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Промышленная электроника. – М.: Высшая школа, 1973.

2.  Забродин промышленной электроники. – М.: Высшая школа, 1980.

3.  , Трифонюк промышленной электроники. – М.: Высшая школа, 1985.

4.  , Яковенко электроники. – М.: Радио и связь, 1988.

5.  , Чаплыгин электроника. – М.: Энергоатомиздат, 1988.

6.  , , Чарыков приборы. –М.: Энергоатомиздат, 1990.

7.  , Пащук и цифровые устройства. – М.: Высшая школа, 1999.

8.  Гаркуша физики полупроводников. – М.: Высшая школа, 1982.

9.  Чиженко преобразовательной техники. – М.: Высшая школа, 1974.

10.  , Тугов . – М.: Энергоатомиздат, 1984.

11.  Диоды, транзисторы, оптоэлектронные приборы: Справочник. – М.: Энергия, 1983.

12.  Общая электротехника с основами электроники: Контрольные задания. – М.: Высшая школа, 1982.

Дополнительные источники:

1.  Методические рекомендации по преподаванию предмета "Общая электротехника с основами электроники". – М.: Высшая школа, 1988.

2.  Цифровые интегральные схемы: Справочник. – М.: Радио и связь, 1994.

3.  Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1987.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

определять и анализировать основные параметры электронных схем устанавливать по ним работоспособность устройств электронной техники

Выполнение практических работ № 1-6, самостоятельное решение задач по темам

Выполнение лабораторных работ №1-7

производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным

Выполнение практических работ № 1-6, самостоятельное решение задач по темам

Выполнение лабораторных работ №1-7

сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;

Выполнение лабораторных работ №1-7

Оценка выполнения контрольных работ

принципы включения электронных приборов и построения электронных схем;

Выполнение практических работ № 1-6, самостоятельное решение задач по темам

Выполнение лабораторных работ №1-7

Оценка выполнения контрольных работ

типовые узлы и устройства электронной

Зачет, контрольная работа, самостоятельное решение задач по темам Выполнение практических работ