Организационно-деятельностная игра

ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ИГРА

1 этап - НЕГАТИВ

«Что не устраивает в организации образовательно-воспитательного пространства со способными учащимися в вашем учреждении? »

Социальные роли: педагог, директор, родитель, ребенок, зам. директора по уч. работе, социальный педагог, психолог (Зафиксировать весь негатив с позиции разных социальных ролей)

Например, социальный педагог: режим учебы, качество образования, отсутствие индивидуального подхода ……..

Негатива получилось много. Пришло время разбираться, отчего все это происходит.

2 этап – АНАЛИЗ

Цель: определить субъективные и объективные причины негативных факторов, выявленные различными социальными группами в подходах к созданию образовательно-воспитательного пространства со способными учащимися в вашем учреждении.

Например, позиция педагога:

- низкий уровень финансирования;

- государственная политика в области образования и др.

3 этап – ПРОБЛЕМА

Цель: сформулировать проблемы, существующие в системе создания образовательно-воспитательного пространства со способными учениками в вашем учреждении ( не менее 4 проблем).

4 этап - ВЫБОР ПРОБЛЕМЫ

Цель: выбор актуальных проблем

Технология выбора проблемы

	1 проблема	2 проблема	3 проблема	4 проблема
Параметр оценки
Влияние на ситуацию (в какой степени коллектив может влиять на ее решение): 1-2-слабое, 3-4-сильное
Важность (насколько проблема важна и неотложна): 1-2-малая, 3-4-большая
Сложность (насколько трудно решить эту проблему): 1-2-сложно, 3-4-легко
Время (сколько требуется времени на решение проблемы): 1-2-много, 3-4-мало
Эффективность (как повлияет на жизнь организации решение этой проблемы): 1-2-малая, 3-4-большая
Средства (сколько надо затратить сил и средств на решение этой проблемы):1-2-много, 3-4-мало
Общее количество баллов, набранное проблемой

5 этап – ПРОЕКТ и ЕГО ЗАЩИТА

Цель: выработка системы мер по совершенствованию системы работы со способными учениками в вашем учреждении.