Рабочая программа по учебной дисциплине: «Физика» (стр. 8 )

·  выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

·  самостоятельно и рационально смонтировал необходимое оборудование, все опыты провел в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдал требования безопасности труда;

·  в отчете правильно и аккуратно выполнял все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графика, вычисления;

·  правильно выполнил анализ погрешностей (IХ—Х1 классы).

Оценка «4» ставится в том случае, если были выполнены требования к оценке «5», но учащийся допустил недочеты или негрубые ошибки

Оценка «З» ставится, если результат выполненной части таков, что позволяет получить правильные выводы, но в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если результаты не позволяют сделать правильных выводов, если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно

Оценка контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу,  выполненную  полностью без ошибок  и недочётов.

оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и. двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок,  одной  негрубой  ошибки  и трех недочётов,  при  наличии 4  -  5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Перечень ошибок:

Грубые ошибки

1.  Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.

2.  Неумение выделять в ответе главное.

3.  Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.

4.  Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы

5.  Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.

6.  Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

7.  Неумение определить показания измерительного прибора.

8.  Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки

1.  Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

2.  Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.

3.  Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.

4.  Нерациональный выбор хода решения.

Недочеты

1.  Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.

2.  Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

3.  Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

Перечень учебно-методического обеспечения

3.  , , . Физика. 10 класс. – М.: Просвещение, 2014

Интернет-ресурсы

Название сайта или статьи	Содержание	Адрес
Каталог ссылок на ресурсы о физике	Энциклопедии, библиотеки, СМИ, вузы, научные организации, конференции и др.	http:www. ivanovo. ac. ru/phys
Бесплатные обучающие программы по физике	15 обучающих программ по различным разделам физики	http:www. history. ru/freeph. htm
Лабораторные работы по физике	Виртуальные лабораторные работы. Виртуальные демонстрации экспериментов.	http:phdep. ifmo. ru
Анимация физических процессов	Трехмерные анимации и визуализация по физике, сопровождаются теоретическими объяснениями.	http:physics. nad. ru
Физическая энциклопедия	Справочное издание, содержащее сведения по всем областям современной физики.	http://www. elmagn. chalmers. se/%7eigor

Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего (полного) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ.

Изучение курса физики в 10 классе структурировано на основе физических теорий следующим образом: механика, молекулярная физика, электродинамика. Ознакомление учащихся с разделом «Физика и методы научного познания» предполагается проводить при изучении всех разделов

Демонстрационное и лабораторное оборудование имеющееся в кабинете

Приложение к программе.

Рекомендуемые темы проектов для учащихся 10-11 классов

Физика на страже здоровья.
Влияние ультразвука на организм человека и ультразвуковая диагностика.
Самодельные приборы по физике.
Резонанс-добро или зло?
Резонанс в природе и технике.
Отчего бывают грозы?
Шаровая молния. Чем опасна шаровая молния?
Световолокно на службе у человека.
Почему запрещающие сигналы - красного цвета?
Влияние Солнечной активности на человека.
Оптические приборы в технике и в быту.
Источники звука.
Источники света.
Открытие злектромагнитных волн.
Полярное сияние.
Развитие радиосвязи.
Солнечная энергия.
Влияние радиоактивности на окружающую среду.

сверхпроводимость и сверхпроводники

Рекомендуемые темы творческих работ

«Мобильный телефон - незаменимый помощник или коварный враг».

Исследование свойств снега (10 класс)

Исследование физических факторов, формирующих элементарные следы крови (исследование, 10 класс)

Исследование зависимости изменения коэффициента поверхностного натяжения жидкости от различных факторов (10 класс)

Определение физических характеристик струны с использованием программных средств (исследование, 11 класс)

Исследование зависимости эффективной мощности дизельного двигателя от температурного режима (исследование, 11 класс)

приблизительные темы для рефератов.

Темы для рефератов.

тема	Комментарии
1. Темы по исследованию технического устройства, или явления по определенному произведению научной фантастики. Варианты: произведения Стругацких (Пикник на обочине), Жюля Верна, Азимова, Кларка, Уэлса.	Общая идея работы: отнестись к фантастическому произведению как к историческому источнику, по тексту максимально полно восстановить описанное устройство или явление.
2. Проблеммы искусственного интеллекта. Принцип организации нейронных сетей.	Очень интересная и сложная тема. Интересна будет для тех, кому интересно программирование, техника и, возможно биологии
3. Нанотехнологии, альтернативная энергетика, термоядерный синтез.	Темы интересные, полезные для лучшего усвоения школьного курса физики,
4. Процессы передачи тепла и горения. Математические модели.	Тема связанна с важным разделом курса физики: «Тепловые явления». Предполагается, что в 10 классе эту работу можно развивать, работая с компьютерными программами, моделирующими такие процессы.
5. Радиоэлектроника вчера, сегодня, завтра.	Интересная и полезная для освоения курса физики.
6. Фракталы, Странные атракторы, теория хаоса.	Сложная тема на стыке математики и естественных наук. Имеет очень большие перспективы развития у тех, кто с ней справится!

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.  аука и удивительное (как человек понимает природу). - М.: Наука, 1965.

2.  Готт вопросы современной физики. - М.: Высшая школа, 1988.

3.  , Хлопов идей в познании природы.- М.: Наука, 1988.

4.  Капица . Теория. Практика. - М.: Наука, 1977.

5.  поисках истины.- М.: Мир, 1987.

6.  Философские проблемы естествознания / Под ред. ,- М.: Высшая школа, 1985.

7.  Степин антропология и философия науки. - М.: Высшая школа, 1992.

8.  Фейнберг культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке.- М.: Наука, 1992.

9.  Карпенков современного естествознания. М.: Культура и спорт, 1997.

10.  Рузавин современного естествознания. М.: Культура и спорт, 1997.

11.  Концепции современного естествознания. / , , и др., Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

12.  Дорфман история физики с начала 19 века до середины 20 века. - М.: Наука, 1979.

13.  волюция физики.- М.: Наука, 1965.

14.  ао физики. - СПб.: Орис, 1994.

15.  Колтун физики. - М.: Детская литература, 1984.

16.  Кудрявцев истории физики.- М.: Просвещение, 1982.

17.  уть в современную физику. - М.: Мир, 1972.