Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ГАПОУ «Акбулакский политехнический техникум»

План занятия по дисциплине: ФИЗИКА

№ урока 35

КРС

дата

группа

Тема занятия: Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний

Цели занятия: образовательная:

- ввести понятия колебательного движения и колебательной системы;

- объяснить, что такое свободные колебания и условия существования свободных колебаний;

- рассмотреть величины, характеризующие механические колебания: амплитуда, период, частота;

развивающая:

-развивать логическое мышление, познавательный интерес, умение обобщать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, знать роль колебаний в жизни человека.

Воспитательная

Продолжить формирование эстетического вкуса студентов через демонстрацию и наглядность, вызвать желание постоянно пополнять свои знания

Вид занятия:_ теоретический

Формируемые компетенции ОК4, ОК5

Оснащение Ноутбук, проектор, электронный учебник

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

№

Этапы занятия, вопросы занятия

Формы и методы обучения

Временная регламентация

1

Организационный этап:

·  Проверка посещаемости

·  Проверка готовности студентов к занятию

Установление готовности класса к уроку.

2-3 мин.

2

Актуализация опорных знаний:

Проверка домашнего задания

Дайте определение следующим разделам физики:

Механика. Динамика. Кинематика. Статика.

Дайте определение следующим понятиям физики:

Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия

Сформулируйте закон сохранения энргии

Тестирование «Заполните не достающие элементы определения»

Фронтальная беседа, тестирование

5-7 мин.

3

Мотивационный момент:

·  Обоснование необходимости изучения данной темы для эффективного освоения физики

Мир удивителен и многообразен. По СМИ каждый день можно слышать и наблюдать информацию о колебании курса валют, колебаний цен на акции и пр.

Наблюдали ли вы колебания в жизни?

·  Сообщение темы занятия

·  Вовлечение студентов в процесс постановки целей и задач занятия

Великий итальянский ученый Галилео Галилей всю жизнь посвятил физике и астрономии, сделав ряд важнейших открытий. Уже в студенческие годы Галилей увлекся изучением колебаний. Он обнаружил, что колебания маятника не зависят от его массы, а определяются длиной подвеса. Сохранилось придание о том, как молодой студент медицинского факультета Галилео Галилей в одно из воскресений 1583 года с интересом следил за качанием лампад в церкви. По ударам пульса он определил время, необходимое для полного размаха лампад. С этого времени ему пришлось медицину оставить и сосредоточиться на физике

Беседа. Анализ деятельности

2-4 мин

4

Работа по теме занятия:

·  Механическое колебание – это движение, которое точно или приблизительно точно повторяется через равные промежутки времени, при котором тело смещается относительно положения равновесия, отклоняясь от него, то в одну, то в другую сторону. Особенность механических колебаний – периодичность.

·  Свободными колебаниями называют колебания, которые совершает система под действием внутренних сил.

·  Систему тел, которая способна совершать свободные колебания, называют колебательной системой.

·  Свободные колебания затухающие или нет? Свободные колебания рано или поздно затухают и прекращаются, т. к. энергия уменьшается с течением времени. Обычно затухание происходит под действием сил сопротивления среды.

·  Условия существования свободных колебаний:

- наличие состояния устойчивого равновесия;

- наличие внутренней силы, возвращающей систему в состояние равновесия;

- наличие инертности, благодаря которой она не остается в состоянии равновесия;

- малое трение.

·  Величины, характеризующие колебательные движения:

Амплитуда (хm)- максимальное расстояние, на которое тело отклоняется от положения равновесия.

Период (Т, ед. изм. с) - время одного полного колебания.

Т=t/n; Т=1/υ ;

Частота (υ, ед. изм. с-1 или Гц) - число колебаний за единицу времени.

υ=n/t; υ=1/Т;

Работа с применением ИКТ

Электронный учебник

25-30 мин

6

Подведение итогов занятия, оценка результатов работы

Беседа

2-3 мин

7.

Домашнее задание 14.3.260-261 с.

1-2 мин

8.

Рефлексия: насколько достигнута цель и задачи занятия?

Беседа

Преподаватель:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Рабочий лист

Ф. И. учаще_____ _________________________ № группы _________

Во время проверки домашнего задания Я отвечал __________ раз

Оцениваю свою активность на _____баллов (по 5 бальной системе)

Заполните не достающие элементы определения

Механика - это раздел физики изучающий___________________________________ Раздел механики, изучающий движение тел под действием приложенных к ним сил называется ______________ Раздел механики, изучающий способы описания движений и связь между величинами, которые характеризуют эти движения, называют _____________ __________________ раздел механики, предметом которого являются материальные тела, находящиеся в состоянии покоя при действии на них внешних сил О ________________________ говорят тогда, когда тело меняет свое положение в пространстве под действием силы. ______________ – это соотношение работы и интервала времени, за которое она обычно совершается. _____________одно из основных свойств материи -- мера ее движения, а так же способность производить работу _______________один из наиболее фундаментальных законов, согласно которому важнейшая физическая величина Энергия сохраняется в изолированной системе

Критерии оценивания тестирования

•  8 правильных ответов оценка «5»

•  6 правильных ответа оценка «4»

•  5 правильных ответа оценка «3»

Оценка_____________

Мои знания достойны оценки__________

Нужное подчеркнуть

Много понял, многому научился –

 

Я удовлетворен своей работой на уроке –

 

Как мало я знаю, мне надо многому научиться -