Инструкция по организации и проведению региональной контрольной работы по физике (профильный уровень)

Приложение 1 к письму министерства образования Тульской области от «___» ______ 2017 № ____

Инструкция по организации и проведению

региональной контрольной работы по физике (профильный уровень)

1.  Региональная контрольная работа по физике (профильный уровень) (далее – РКР по физике) проводится в 11-х классах образовательных организаций Тульской области (далее – ОО).

2.  В РКР по физике принимают участие учащиеся 11-х классов, изучающие предмет на профильном уровне.

3.  Начало проведения РКР по физике 10.00 ч.

4.  Продолжительность РКР по физике составляет 45 минут без учета времени проведения инструктажа учащихся.

5.  Каждый учащийся получает текст РКР по физике и листы для выполнения РКР по физике. При необходимости учащийся использует черновик. Записи в черновиках не проверяются и не учитываются при проверке РКР по физике.

6.  Для организации проведения РКР по физике в муниципальных образованиях назначаются ответственные.

7.  Ответственный за организацию проведения РКР по физике в муниципальном образовании:

7.1.  Получает по электронной почте из министерства образования Тульской области текст РКР по физике.

7.2.  Сохраняет конфиденциальность содержания текстов РКР по физике.

7.3.  Направляет в ОО информацию о сроках проведения РКР по физике, тексты РКР по физике.

7.4.  Получает от ОО протоколы проведения РКР по физике и пакеты с работами учащихся.

7.5.  Организует работу муниципальной комиссии по проверке РКР по физике и заполнению протоколов результатов РКР по физике.

7.6.  Направляет протоколы проведения РКР, протоколы результатов РКР по физике, проверенные работы учащихся в министерство образования Тульской области в установленные сроки.

8.  Для организации проведения РКР по физике в ОО создается комиссия, состоящая из ответственного за организацию и проведение РКР по физике в ОО, организаторов проведения РКР по физике в аудитории.

9.  Ответственный за организацию и проведение РКР по физике в ОО:

9.1.  Обеспечивает копирование и распечатку текстов РКР по физике для каждого учащегося 28.02.2017.

9.2.  Передает тексты РКР по физике в день проведения региональной контрольной работы (28.02.2017) организаторам в аудитории.

9.3.  Получает от организаторов в аудитории протоколы проведения РКР по физике и упакованные работы.

9.4.  Обеспечивает доставку и передачу протоколов проведения РКР по физике и упакованных работ ответственному за организацию проведения РКР по физике в муниципальном образовании.

10.  Организатор в аудитории (1 организатор на аудиторию – не учитель физики):

10.1.  Получает в день проведения РКР по физике от ответственного за организацию и проведение РКР по физике в ОО тексты РКР по физике.

10.2.  Организует проведение РКР по физике в аудитории.

10.3.  Проводит инструктаж с учащимися и обеспечивает заполнение бланков РКР по физике.

10.4.  В бланках выполнения РКР по физике заполняются следующие сведения:

Физика, 11 класс Образовательная организация_________________________________________________ Класс______ № учащегося по списку_____ Решение заданий РКР*. … Член комиссии по проверке РКР по физике ____________Ф. И.О. подпись *Учащийся выполняет задания РКР в любом порядке.

10.5. Следит за порядком в аудитории.

10.6. По истечении времени проведения РКР по физике оформляет протокол проведения РКР по физике в аудитории, собирает работы, упаковывает их и передает ответственному за организацию и проведение региональной контрольной работы в ОО.

Приложение 2 к письму министерства образования Тульской области от «___» ______ 2017 № ____

Спецификация

региональной контрольной работы по физике

Региональная контрольная работа по физике подготовлена с целью оценки соответствия подготовки учащихся 11-х классов, изучающих предмет на профильном уровне, требованиям федерального компонента государственного стандарта по учебному предмету «Физика» (профильный уровень) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию общеобразовательной программе среднего общего образования.

Каждый вариант региональной контрольной работы по физике состоит из двух частей и включает в себя 5 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 3 задания с кратким ответом, с записью ответа в виде числа. Часть 2 содержит 2 задания, объединенных общим видом деятельности – решение задач, для которых необходимо привести развернутый ответ.

№	Проверяемые элементы содержания	Максимальный балл за выполнение задания
1	Механика (установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)	2
2	МКТ, термодинамика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)	2
3	Электродинамика (установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)	2
4	Механика (расчетная задача)	3
5	Молекулярная физика (расчетная задача)	3
Итого	12

Для каждого варианта региональной контрольной работы по физике подготовлены эталоны ответов для проверки результатов.

Приложение 3 к письму министерства образования Тульской области от «___» ______ 2017

Перечень элементов содержания, проверяемых

в региональной контрольной работе по физике

Код раздела

Код контроли-руемого элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями

1	МЕХАНИКА
1.1	КИНЕМАТИКА
	1.1.1	Механическое движение. Относительность механического движения. Система отсчета.
	1.1.2	Материальная точка. Её радиус-вектор: траектория, перемещение, путь.
	1.1.3	Скорость материальной точки.
	1.1.4	Ускорение материальной точки.
	1.1.5	Равномерное прямолинейное движение.
	1.1.6	Равноускоренное прямолинейное движение.
	1.1.7	Движение тела, брошенного под углом α к горизонту.
1.4	ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ
	1.4.1	Импульс материальной точки.
	1.4.2	Импульс системы тел.
	1.4.3	Закон изменения и сохранения импульса.
	1.4.6	Кинетическая энергия материальной точки. Закон изменения кинетической энергии системы материальных точек.
	1.4.7	Потенциальная энергия: для потенциальных сил. Потенциальная энергия тела в однородном поле тяжести.
	1.4.8	Закон изменения и сохранения механической энергии.
2	МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА
2.1	МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
	2.1.12	Изопроцессы в разреженном газе с постоянным числом частиц N (с постоянным количеством вещества ν): изотерма, изохора, изобара. Графическое представление изопроцессов на pV-, pT - и VT - диаграмма.
2.2	ТЕРМОДИНАМИКА
	2.2.1	Тепловое равновесие и температура.
	2.2.4	Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества.
	2.2.5	Удельная теплота парообразования. Удельная теплота плавления. Удельная теплота сгорания топлива.
	2.2.11	Уравнение теплового баланса.
3	ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
3.2	ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА
	3.2.2	Условия существования электрического тока. Напряжение U и ЭДС ε.
	3.2.3	Закон Ома для участка цепи.
	3.2.6	Закон Ома для полной (замкнутой) электрической цепи.
	3.2.9	Мощность электрического тока. Тепловая мощность, выделяемая на резисторе. Мощность источника тока.

Приложение 4 к письму министерства образования Тульской области от «___» ______ 2017 № ____

Критерии оценивания

региональной контрольной работы по физике

Максимальное количество баллов, которые может получить учащийся за правильное выполнение всех заданий РКР по физике – 12.

Количество баллов	Оценка
10-12 баллов	«5»
8-9 баллов	«4»
6-7баллов	«3»
0-5 баллов	«2»

Если учащийся набрал за выполнение работы от 0 до 5 баллов, то он на данном этапе не усвоил общеобразовательную программу по предмету «Физика» на профильном уровне.

Если учащийся набрал за выполнение работы от 6 до 12 баллов, то он на данном этапе усвоил общеобразовательную программу по предмету «Физика» на профильном уровне.

Приложение 5 к письму министерства образования Тульской области от «___» ______ 2017 № ____

Демонстрационная версия региональной контрольной работы

по физике

Инструкция для учащихся по выполнению РКР по физике

На выполнение региональной контрольной работы по физике отводится 45 минут. Региональная контрольная работа состоит из двух частей и включает в себя 5 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 3 задания с кратким ответом, с записью ответа в виде числа. Часть 2 содержит 2 задания, объединенных общим видом деятельности – решение задач, для которых необходимо привести развернутый ответ.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками и справочными материалами.

Выполняйте задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Часть 1

1. Тело, бро­шен­ное с го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти со ско­ро­стью под углом к го­ри­зон­ту, через не­ко­то­рое время t па­да­ет на рас­сто­я­нии S от точки брос­ка. Со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха пре­не­бре­жи­мо мало.

 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и фор­му­ла­ми, по ко­то­рым их можно рас­счи­тать. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры.

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ		ФОР­МУ­ЛЫ
А) Время полёта t A Б Б) Рас­сто­я­ние S от точки брос­ка до точки па­де­ния		1) 2) 3) 4)

 2. На ри­сун­ке изоб­ра­же­на диа­грам­ма четырёх по­сле­до­ва­тель­ных из­ме­не­ний со­сто­я­ния 2 моль иде­аль­но­го газа. Какие про­цес­сы свя­за­ны с наи­мень­шим по­ло­жи­тель­ным зна­че­ни­ем ра­бо­ты газа и наи­боль­шим по­ло­жи­тель­ным зна­че­ни­ем ра­бо­ты внеш­них сил?

  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между та­ки­ми про­цес­са­ми и но­ме­ра­ми про­цес­сов на диа­грам­ме. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ПРО­ЦЕС­СЫ		НО­МЕ­РА ПРО­ЦЕС­СОВ
А) Ра­бо­та газа по­ло­жи­тель­на и ми­ни­маль­на A Б Б) Ра­бо­та внеш­них сил по­ло­жи­тель­на и мак­си­маль­на		1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

34784

111

Источник: ЕГЭ по физике 06.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 2.

. На ри­сун­ке по­ка­за­на цепь по­сто­ян­но­го тока, со­дер­жа­щая ис­точ­ник тока с ЭДС , ре­зи­стор и рео­стат . Если уве­ли­чить со­про­тив­ле­ние рео­ста­та до мак­си­му­ма, то как из­ме­нят­ся сле­ду­ю­щие три ве­ли­чи­ны: сила тока в цепи, на­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре , сум­мар­ная теп­ло­вая мощ­ность, вы­де­ля­ю­ща­я­ся на внеш­нем участ­ке цепи? Внут­рен­ним со­про­тив­ле­ни­ем ис­точ­ни­ка тока пре­не­бречь.

  Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

  1) уве­ли­чит­ся

2) умень­шит­ся

3) не из­ме­нит­ся

  За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Сила тока в цепи	На­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре	Сум­мар­ная теп­ло­вая мощ­ность, вы­де­ля­ю­ща­я­ся на внеш­нем участ­ке цепи

Часть 2

4. Сна­ряд мас­сой 2m раз­ры­ва­ет­ся в полёте на две рав­ные части, одна из ко­то­рых про­дол­жа­ет дви­же­ние по на­прав­ле­нию дви­же­ния сна­ря­да, а дру­гая — в про­ти­во­по­лож­ную сто­ро­ну. В мо­мент раз­ры­ва сум­мар­ная ки­не­ти­че­ская энер­гия оскол­ков уве­ли­чи­ва­ет­ся за счёт энер­гии взры­ва на ве­ли­чи­ну ΔЕ. Мо­дуль ско­ро­сти оскол­ка, дви­жу­ще­го­ся по на­прав­ле­нию дви­же­ния сна­ря­да, равен , а мо­дуль ско­ро­сти вто­ро­го оскол­ка равен . Най­ди­те ΔЕ.

5. В ка­ло­ри­мет­ре на­хо­дил­ся лед при температуре . Какой была масса льда, если после до­бав­ле­ния в ка­ло­ри­метр воды, име­ю­щей тем­пе­ра­ту­ру , и уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия тем­пе­ра­ту­ра со­дер­жи­мо­го ка­ло­ри­мет­ра ока­за­лась рав­ной , при­чем в ка­ло­ри­мет­ре была, толь­ко вода?

Приложение 6 к письму министерства образования Тульской области от «___» ______ 2017 № ____

Демонстрационная версия решения

региональной контрольной работы по физике

1. Тело, бро­шен­ное с го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти со ско­ро­стью под углом к го­ри­зон­ту, через не­ко­то­рое время t па­да­ет на рас­сто­я­нии S от точки брос­ка. Со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха пре­не­бре­жи­мо мало.

 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и фор­му­ла­ми, по ко­то­рым их можно рас­счи­тать. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры.

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ		ФОР­МУ­ЛЫ
А) Время полёта t A Б Б) Рас­сто­я­ние S от точки брос­ка до точки па­де­ния		1) 2) 3) 4)

 Ре­ше­ние.

В пре­не­бре­же­нии силой со­про­тив­ле­ния воз­ду­ха, из­ме­не­ние вер­ти­каль­ной про­ек­ции тела со вре­ме­нем опи­сы­ва­ет­ся вы­ра­же­ни­ем:

Окон­ча­нию подъ­ема со­от­вет­ству­ет мо­мент вре­ме­ни, когда вер­ти­каль­ная про­ек­ция ско­ро­сти об­ра­ща­ет­ся в ноль, то есть

 Время подъ­ема равно вре­ме­ни опус­ка­ния, по­это­му время по­ле­та равно:

Все это время тело по го­ри­зон­та­ли дви­га­ет­ся с по­сто­ян­ной ско­ро­стью . Сле­до­ва­тель­но, рас­сто­я­ние S от точки брос­ка до точки па­де­ния равно

 Ответ: 24

2. На ри­сун­ке изоб­ра­же­на диа­грам­ма четырёх по­сле­до­ва­тель­ных из­ме­не­ний со­сто­я­ния 2 моль иде­аль­но­го газа. Какие про­цес­сы свя­за­ны с наи­мень­шим по­ло­жи­тель­ным зна­че­ни­ем ра­бо­ты газа и наи­боль­шим по­ло­жи­тель­ным зна­че­ни­ем ра­бо­ты внеш­них сил?

  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между та­ки­ми про­цес­са­ми и но­ме­ра­ми про­цес­сов на диа­грам­ме. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ПРО­ЦЕС­СЫ		НО­МЕ­РА ПРО­ЦЕС­СОВ
А) Ра­бо­та газа по­ло­жи­тель­на и ми­ни­маль­на A Б Б) Ра­бо­та внеш­них сил по­ло­жи­тель­на и мак­си­маль­на		1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

Ре­ше­ние.

На диа­грам­ме ра­бо­те со­от­вет­ству­ет пло­щадь под гра­фи­ком про­цес­са. При этом, если газ рас­ши­ря­ет­ся, то он со­вер­ша­ет по­ло­жи­тель­ную ра­бо­ту, внеш­ние силы со­вер­ша­ют от­ри­ца­тель­ную ра­бо­ту. При сжа­тии газа на­о­бо­рот: газ со­вер­ша­ет от­ри­ца­тель­ную ра­бо­ту, внеш­ние силы со­вер­ша­ют по­ло­жи­тель­ную ра­бо­ту.

Про­цес­су с ми­ни­маль­ной по­ло­жи­тель­ной ра­бо­той газа со­от­вет­ству­ет про­цесс, в ходе ко­то­ро­го газ рас­ши­ря­ет­ся, а пло­щадь под гра­фи­ком ми­ни­маль­на (из ри­сун­ка ясно, что это про­цесс 1). Мак­си­маль­ную же по­ло­жи­тель­ную ра­бо­ту внеш­ние силы со­вер­ша­ют при сжа­тии, когда пло­щадь под гра­фи­ком мак­си­маль­на (это про­цесс 4).

Ответ: 14

34784

111

Источник: ЕГЭ по физике 06.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 2.

. На ри­сун­ке по­ка­за­на цепь по­сто­ян­но­го тока, со­дер­жа­щая ис­точ­ник тока с ЭДС , ре­зи­стор и рео­стат . Если уве­ли­чить со­про­тив­ле­ние рео­ста­та до мак­си­му­ма, то как из­ме­нят­ся сле­ду­ю­щие три ве­ли­чи­ны: сила тока в цепи, на­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре , сум­мар­ная теп­ло­вая мощ­ность, вы­де­ля­ю­ща­я­ся на внеш­нем участ­ке цепи? Внут­рен­ним со­про­тив­ле­ни­ем ис­точ­ни­ка тока пре­не­бречь.

  Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

  1) уве­ли­чит­ся

2) умень­шит­ся

3) не из­ме­нит­ся

  За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Сила тока в цепи	На­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре	Сум­мар­ная теп­ло­вая мощ­ность, вы­де­ля­ю­ща­я­ся на внеш­нем участ­ке цепи

Ре­ше­ние.

Сила тока в цепи свя­за­на с ЭДС и со­про­тив­ле­ни­ем на­груз­ки со­от­но­ше­ни­ем: . При уве­ли­че­нии со­про­тив­ле­ния рео­ста­та до мак­си­му­ма со­про­тив­ле­ние на­груз­ки уве­ли­чи­ва­ет­ся. Сле­до­ва­тель­но, сила тока в цепи умень­ша­ет­ся.

  На­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре равно . По­сколь­ку ток умень­ша­ет­ся, на­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре умень­ша­ет­ся.

  Сум­мар­ная теп­ло­вая мощ­но­сть за­ви­сит от пол­но­го со­про­тив­ле­ния на­груз­ки:

Так как со­про­тив­ле­ние на­груз­ки уве­ли­чи­ва­ет­ся, вы­де­ля­ю­ща­я­ся мощ­ность умень­ша­ет­ся.

Ответ: 222

4819

222

Источник: ЕГЭ по физике 06.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 3.

4. Сна­ряд мас­сой 2m раз­ры­ва­ет­ся в полёте на две рав­ные части, одна из ко­то­рых про­дол­жа­ет дви­же­ние по на­прав­ле­нию дви­же­ния сна­ря­да, а дру­гая — в про­ти­во­по­лож­ную сто­ро­ну. В мо­мент раз­ры­ва сум­мар­ная ки­не­ти­че­ская энер­гия оскол­ков уве­ли­чи­ва­ет­ся за счёт энер­гии взры­ва на ве­ли­чи­ну ΔЕ. Мо­дуль ско­ро­сти оскол­ка, дви­жу­ще­го­ся по на­прав­ле­нию дви­же­ния сна­ря­да, равен , а мо­дуль ско­ро­сти вто­ро­го оскол­ка равен . Най­ди­те ΔЕ.

Ре­ше­ние.

Для си­сте­мы вы­пол­ня­ют­ся за­ко­ны со­хра­не­ния им­пуль­са и энер­гии (не ме­ха­ни­че­ской энер­гии, а про­сто энер­гии, так как в дан­ном слу­чае внут­рен­няя энер­гия взрыв­ча­то­го ве­ще­ства пе­ре­хо­дит в ки­не­ти­че­скую энер­гию оскол­ков):

Здесь — ско­рость сна­ря­да до взры­ва. Решая си­сте­му из двух урав­не­ний, для энер­гии взры­ва по­лу­ча­ем

Ответ:

5. В ка­ло­ри­мет­ре на­хо­дил­ся лед при тем­пе­ра­ту­ре . Какой была масса льда, если после до­бав­ле­ния в ка­ло­ри­метр воды, име­ю­щей тем­пе­ра­ту­ру , и уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия тем­пе­ра­ту­ра со­дер­жи­мо­го ка­ло­ри­мет­ра ока­за­лась рав­ной , при­чем в ка­ло­ри­мет­ре была толь­ко вода?

Ре­ше­ние.

Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, по­лу­чен­ное при на­гре­ве льда, на­хо­дя­ще­го­ся в ка­ло­ри­мет­ре, до тем­пе­ра­ту­ры : (1).

Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, по­лу­чен­ное льдом при его та­я­нии при (2).

Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, от­дан­ное водой при охла­жде­нии её до (3).

Урав­не­ние теп­ло­во­го ба­лан­са: (4).

Объ­еди­няя (1)—(4), по­лу­ча­ем:

.

Ответ: 1 кг.4506

14

Источник: ЕГЭ по фи­зи­ке 06.06.2013. Ос­нов­ная волна. Дальний Восток. Ва­ри­ант 1.

Приложение 7 к письму министерства образования Тульской области от «___» ______ 2017 № ____

Протокол проведения региональной контрольной работы

по физике

Муниципальное образование_______________________________________

Образовательная организация______________________________________

(полное наименование ОО)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Дата проведения РКР____________________________________________

Время проведения РКР___________________________________________

ФИО организатора, должность, преподаваемый предмет________________

_______________________________________________________________

Информация по проведенной РКР

Класс_____________________________________________________________

Количество обучающихся в классе по списку_________________________

Количество обучающихся, принимавших участие в проверочной работе ___

Примечания (заполняются при необходимости на оборотной стороне листа) да/нет____________________________________________________________

Подпись организатора_____________________

Подпись ответственного за организацию и проведение РКР в ОО__________