Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование
№ урока	Тема	Количество часов	Тип / форма урока	Планируемые результаты обучения	Дом задание	Виды и формы контроля	Дата план	Дата факт	Приме- чание
Усвоение предметных знаний	УУД
1.  Повторение курса геометрии 8 класса (10 часов)
1.    2.    3.    4.    5.    6.    7.    8.    9.	Параллельные прямые, признаки и свойства параллельных прямых. Вписанная и описанная окружность в треугольник. Многоугольники. Правильные многоугольники. Признаки и свойства параллелограмма. Трапеция, треугольник, их средние линии. Синус углов от 900 до 1800 . Теорема синусов. Косинус углов от 900 до 1800. Теорема косинусов. Решение треугольников Решение задач по темам повторения	1 1 1 1 1 1 1 1 1	ОСЗ ОСЗ ОСЗ КУ ОСЗ ОСЗ ОСЗ КУ ОСЗ	Знать: признаки и свойства параллельных прямых, определение вписанной и описанной окружностей в треугольник; определение правильных многоугольников; свойства и признаки параллелограмма, трапеции, ромба; определение средней линии треугольника и трапеции; определения синуса и косинуса углов; теоремы синусов и косинусов. Уметь: при решении задач применять признаки и свойства параллельных прямых; свойства и признаки параллелограмма, трапеции, ромба; уметь решать задачи используя теоремы о средней линии треугольника и трапеции; теоремы синусов и косинусов.	Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий, формулировать алгоритм выполнения заданий, находить рациональные способы работы Познавательные: формирование стартовой мотивации, решать задачу разными способами Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, вносить вклад в совместные действия Личностные: формирование мотивации к аналитической деятельности. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.	8кл.§11 8кл.§12 8кл.§13 8кл.§14 8кл.§14 8кл.§17 8кл.§17 п.74 8кл.§17 8кл.§11-17	ФО РД Б ФО Т ФО Т РД ФО КР
10.	Контрольная работа по повторению.	1	КЗУ
2.  Векторы и координаты (22 часа). 2.1. Координаты точки и координаты вектора. (11 час.)
11.1. 12.2. 13.3. 14.4. 15.5. 16.6. 17.7. 18.8. 19.9. 20.10. 21.11.	Ось координат. Прямоугольная система координат Вектор. Координаты вектора. Длина вектора и расстояние между двумя точками. Угол между векторами. Уравнение окружности. Уравнение окружности. Уравнение прямой. Уравнение прямой. Решение задач по теме «Координаты точки, координаты вектора»	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	ИНМ ИНМ ИНМ ИНМ ИНМ ИНМ ИНМ ЗИМ ИНМ ЗИМ УОСЗ	Знать: понятие вектора и его координат; угол между векторами; уравнения окружности, уравнения прямой, теорему о сумме векторов; теорему произведения вектора на число, определение скалярного произведения двух ненулевых векторов; обозначение скалярного квадрата вектора; определение коллинеарности и перпендикулярности векторов Уметь: выполнять действия над векторами как направленными отрезками, что важно для применения векторов в физике. Использовать метод координат при решении геометрических задач. Уметь записывать уравнения окружности и уравнения прямой; уметь записывать уравнения окружности и уравнения прямой; находить угол между двумя векторами.	Регулятивные: Определять цель урока, определять план действий, оценивать правильность выполнения действий, формулировать алгоритм выполнения заданий, находить рациональные способы работы определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата: составлять план последовательности действий. Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме, решать задачу разными способами, осмысливать, какая информация нужна для решения задачи Коммуникативные: контролировать действия партнера, вносить вклад в совместные действия, задавать вопросы и отвечать на них. Личностные: формирование мотивации к аналитической деятельности. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.	9кл. §19п.84 §19п.85 §19п.86 §19п.87 §19п.88 §19п.89 §19п.90 §19п.90 §19п.91 §19п.91 §19п.84-91	Т ФО РД ФО ФО ПДЗ ФО Т ФО ИР СР
2.2. Операции с векторами (7час.)	§20п.92 §20п.93 §20п.94 §20п.95 §20п.95 §20п.96	ФО Т РД ФО ИР Т
22.12. 23.13. 24.14. 25.15. 26.16. 27.17.	Сумма векторов. Свойства сложения векторов. Произведение вектора на число. Скалярное произведение векторов. Скалярное произведение векторов Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.	1 1 1 1 1 1	ИНМ ИНМ ИНМ ИНМ ЗИМ ИНМ
28.18.	Решение задач по теме «Операция с векторами». Проверочная работа.	1	УОСЗ	Знать: теоретический материал по теме. Уметь: применять знания при решении задач		§20	СР
2.3. Геометрические преобразования (4 час.)
29.19. 30.20. 31.21. 32.22.	Осевая симметрия. Движения. Центральное подобие, подобие произвольных фигур. Контрольная работа №1 по теме «Векторы и координаты»	1 1 1 1	ИНМ ИНМ ИНМ КЗУ	Знать: теоретический материал по теме. Уметь: применять знания при решении задач		§21п.97 §21п.98 §21п.99 §21 п.97-99	ФО Б Т КР
3.  Площадь (16 часов) 3.1.  Площадь многоугольника
33.1.	Равносоставленные многоугольники.	1	ИНМ	Знать определения многоугольника, формулы площадей прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции, формулы Герона. Знать формулы, связанные с многоугольниками; Формулы длины окружности и площади круга. Уметь находить площадь любого многоугольника, правильно применять формулы при нахождении площадей прямоугольника треугольника, параллелограмма, трапеции; при нахождении площади треугольника надо искать рациональный путь решения; из любой формулы необходимо уметь выражать любую переменную величину.	Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия. Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля. Познавательные: владеть общим приемом решения задачи. Выбирать наиболее эффективные способы решения задач. Регулятивные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач. Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.	§22п.101 §22п.102 §22п.103 §22п.104 §22п.104 §22п.105 §22п.105 §22п.106 §22п.106 §22п.107-108 §22п.108 §22	ФО ИР ФО РД Т ФО ИР Т ВК Т ФО СР
34.2.	Площадь многоугольника.	1	ИНМ
35.3. .	Площадь прямоугольника.	1	ИНМ
36.4 37.5. 38.6. 39.7. 40.8. 41.9. 42.10. 43.11	Площадь треугольника. Площадь треугольника. Площадь параллелограмма Площадь параллелограмма Площадь трапеции. Площадь трапеции Площадь четырехугольника. Формула Герона. Формула Герона	1 1 1 1 1 1 1 1	ИНМ ЗИМ ИНМ ЗИМ ИНМ ЗИМ ИНМ ЗИМ
44.12.	Решение задач по теме «Площадь многоугольника». Проверочная работа.	1	УОСЗ	Знать: теоретический материал по теме. Уметь: применять знания при решении задач
3.2.  Длина окружности и площадь круга. (4 час.)
45.13. 46.14. 47.15. 48.16.	Некоторые формулы, связанные с правильными многоугольниками. Длина окружности. Площадь круга. Контрольная работа №2 по теме «Площадь».	1 1 1 1	ИНМ ИНМ ИНМ КЗУ	Уметь находить длину окружности и площадь круга, правильно используя формулы. Знать: теоретический материал по теме. Уметь: применять знания при решении задач		§23п.109 §23п.110 §23п.111 §22-23	ФО Т РД КР
4.  Некоторые сведения из стереометрии (14 часов). 4.1. Многогранники. (9 час.)
49.1. 50.2. 51.3.	Предмет стереометрии Пирамида. Пирамида.	1 1 1	ИНМ ИНМ ЗИМ	Знать: определение пирамиды, призмы; что значит построить сечение параллелепипеда, знать определение правильных многогранников, представление о телах вращения, цилиндр, конус, сфера, шар; знать формулы нахождения объемом многогранников и тел вращения; формулы нахождения поверхностей многогранников и тел вращения. Уметь: применять формулы объемов тел вращения и многогранников при решении задач, правильно выводить из формулы нужную величину, уметь строить сечения многогранников. Правильно пользоваться формулами для	Регулятивные: Определять цель урока, определять план действий, оценивать правильность выполнения действий, формулировать алгоритм выполнения заданий, находить рациональные способы работы определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата: составлять план последовательности действий. Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме, решать задачу разными способами, осмысливать, какая информация нужна для решения задачи Коммуникативные: контролировать действия партнера, вносить вклад в совместные действия, задавать вопросы и отвечать на них. Личностные: формирование мотивации к аналитической деятельности. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.	§24п.112 §24п.113 §24п.113 §24п.114 §24п.114 §24п.115 §24п.115 §24п.116 §24п.112-116	ФО ФО Т ВК ФО РД РД Т СР
52.4. 53.5 54.6. 55.7. 56.8 57.9.	Призма. Призма. Построение сечений параллелепипеда. Построение сечений параллелепипеда. Правильные многогранники Решение задач по теме «Многогранники». Проверочная работа.	1 1 1 1 1 1	ИНМ КУ ИНМ КУ ИНМ УОСЗ
4.2.  Тела и поверхности вращения. (5 час.)
58.10. 59.11. 60.12. 61.13. 62.14.	Цилиндр. Цилиндр. Конус. Сфера и шар. Контрольная работа №3 «Сведения из стереометрии»	1 1 1 1 1	ИНМ ЗНМ ИНМ ИНМ КЗУ	нахождения поверхности многогранников, уметь находить любую величину из формулы Знать: теоретический материал по теме. Уметь: применять знания при решении задач		§25п.117 §25п.117 §25п.118 §25п.119 §24-25	ФО Т РД РД КР
5.  Итоговое повторение. (6 часов)
63.1. 64.2. 65.3. 66.4. 67.5. 68.6.	Решение задач, используя теорему Пифагора. Решение задач на свойство биссектрисы угла треугольника. Решение задач на нахождение площадей многоугольников Решение примерных задач к ГИА. Решение примерных задач к ГИА. Решение примерных задач к ГИА.	1 1 1 1 1 1	УОСЗ УОСЗ УОСЗ КУ КУ КУ	Знать: весь теоретический материал по геометрии за 7-9 классы. Уметь: применять знания при решении задач	Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия. Личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля. Познавательные: владеть общим приемом решения задачи. Выбирать наиболее эффективные способы решения задач. Регулятивные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач. Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.		ФО РД ИР ФО ФО ФО

Принятые сокращения:

Тип урока	Вид контроля
ЗИМ - закрепление изученного материала ИНМ - изучение нового материала КЗУ - контроль знаний и умений КУ - комбинированный урок Л - лекция УОСЗ - обобщение и систематизация знаний П - практикум ПЗУ - применение знаний и умений	ВК – выборочный контроль ВП - взаимопроверка ЗОХ – задания обучающего характера КР - контрольная работа МД - математический диктант ПР - практическая работа РПК – работа по карточкам РСР – разноуровневая самостоятельная работа СР - самостоятельная работа Т - текущий ТСТ - тест УО - устный опрос ФО - фронтальный опрос