Здоровье детей и школа

Здоровье детей и школа

(Подготовка ребенка к школе)

Ежегодно в многочисленную армию школьников вливается новое пополнение - те, кому исполнилось 6 лет. В школе детей ждёт непривычная, интересная, но очень нелёгкая работа. Она связана не только с чисто физическими усилиями (нужно высидеть 35 мин. урок), но и большим нервным напряжением.

Большинство первоклассников успешно овладевает школьной программой, но для части детей радость новой жизни в школе омрачается неудачами. Именно:

·  не в состоянии высидеть урок и сосредоточенно заниматься;

·  очень скоро начинают вертеться;

·  отвлекаются;

·  не очень внимательно слушают объяснения учителя;

·  не полностью осмысливают преподносимый материал

·  не справляются с нагрузкой; постоянно испытывают неудачи.

В результате постепенно дети теряют интерес к школе.

Особенно трудными бывают первые дни (а для части детей даже первые месяцы) пребывания в школе.

В этот период происходит сложный процесс приспособления (адаптация к новым условиям).

Для периода адаптации характерны изменения в поведении:

Ø  нарушаются сон, аппетит;

Ø  повышенная раздражительность;

Ø  замкнутость;

Ø  плаксивость.

Для части первоклассников привычка к новым условиям становится трудной задачей. Они часто болеют, а заболевания ещё больше ослабляют их организм.

Отсюда следует вывод: ребёнка надо обязательно готовить к обучению в школе.

Залог успеха - объединение усилий врачей-педиатров, педагогов и родителей. Данные медицинских осмотров, являются основой для определения готовности ребёнка к обучению в школе.

Дети здоровые, физически выносливые, с высокой сопротивляемостью (редко, нетяжело и недлительно болеющие) легко переносят адаптацию.

Ослабленность организма, частые заболевания хронические болезни - вот факторы риска в готовности ребёнка к поступлению в школу.

Для освоения письма требуется тренировка кисти. У многих детей 6 лет ещё не завершено развитие мышечно-связочного аппарата и устойчив хватательный рефлекс: ему легче держать ложку, карандаш, авторучку в кулаке. Необходимо научить малыша правильно держать карандаш тремя пальцами, затем путём упражнений надо добиться точности, координированности движений.

Для определения готовности к школе используется еще, правильность произношения. Ребёнок должен назвать картинки, подобранные таким образом, чтобы исследуемый звук был в начале, середине, в конце названия.

Например, набор картинок проверки произношение звука «Р»: рыба, шар.

Неправильное произношение хотя бы одного звук расценивается как невыполненный этап.

Показатели гармоничного развития детей дошкольного

возраста

Очень важно, чтобы к 6 годам ребёнок научился выполнять комплекс утренней гимнастики, кататься на 2-х колёсном велосипеде, лыжах.

Особенно важно чётко и строго выполнять режим дня. Это приучит к определённому распорядку:

ü  в одно и то же время ложиться спать, просыпаться;

ü  принимать пищу;

ü  играть;

ü  заниматься.

На занятиях дети учатся слушать, пересказывать услышанное, рисовать, лепить, считать. Целесообразно по ходу занятий проводить физкультминутки. На 6 году жизни наиболее часто выявляются дефекты в осанке.

Отклонения в осанке не только приводят к дефектам опорно-двигательного аппарата, но и неблагоприятно сказываются на положении и работе внутренних органов (лёгких, сердца, печени, желудочно-кишечного тракта). У ребёнка надо формировать правильную позу при сидении, стоянии, ходьбе. Необходимо систематически использовать специальные упражнения, укрепляющие мышцы спины, стопы. Упражнения лучше давать в игровой форме.

На ежедневных прогулках целесообразно использовать подвижные игры с бегом, прыжками, лазаньем.

В процессе подготовки ребёнка к школе важно сформировать у него не только умения, но и навыки в соблюдении правил личной гигиены. Особое внимание следует уделить формированию прочных умений и навыков, необходимых для самообслуживания ребёнка в школе. Здесь нет мелочей. Как войти в класс? Как сидеть за партой? Как сложить книги в ранец? Как аккуратно одеться? Как пользоваться туалетом? Как вести себя в школьной столовой? Как общаться со сверстниками? Всему этому ребёнка надо учить.

Чем больше будут соответствовать развитие, умение и здоровье ребёнка эталонным требованиям, тем легче дошкольнику перешагнуть порог школы, тем больший интерес будет проявлять ребёнок к учёбе, меньше уставать.

Елена Литвиненко, врач