Открытый урок для родителей
Правописание НЕ с именами существительными
Урок русского языка в 6 классе
Учитель русского языка и литературы
Тема. Правописание «НЕ» с именами существительными.
Цели:
Познакомить учащихся с условиями слитного и раздельного написания «НЕ» с именами существительными.
Формировать умения:
1) переносить знания в новую ситуацию,
2) самостоятельно добывать знания, опираясь на ранее изученный материал;
3) логически мыслить и излагать свою точку зрения;
4) применять полученные знания на письме;
5) развивать монологическую речь, познавательный интерес к изучаемому материалу.
Поддерживать на уроке атмосферу взаимопомощи между учителем и учениками.
Оборудование. Мультимедийный проектор, сигнальные карточки, учебник
1.Орфографическая разминка
Урок начнём с орфографической разминки. Я читаю слова, а вы показываете с помощью сигнальных карточек нужную букву в написании окончаний:
по поверхности, в книге, по площади, в классе, в здании, в небе, в пустыне, на окраине, в самолёте, в планетарии, в аудитории, по математике, по истории.
(В ходе фронтальной проверки учащиеся объясняют правописание падежных окончаний имён существительных)
Как называется орфограмма, с которой мы сейчас работали?
(Правописание падежных окончаний существительных)
Докажите, что мы сейчас работали с именами существительными.
(Слова отвечают на вопрос «что?», обозначают предметы)
2. Изучение нового материала
Слайд №2
Даны 2 группы слов, запишите их в 2 столбика, соедините синонимы стрелками.
Вы обратили внимание на особенность слов второго столбика?
(Все слова с «не» и написаны слитно с «не»)
Как будет называться тема нашего урока?
(Правописание «не» с именами существительными)
Слайд №3
Какую проблему мы должны будем решить на уроке?
(Выяснить, когда «не» с существительными пишется слитно, а когда раздельно)
Откройте учебники на стр.150. Прочитайте параграф.
Создание блок — схемы (кластера)
Давайте создадим схему, которая поможет легко запомнить правило.
Сколько вариантов написания «не» с существительным вы выявили?
(2)
Значит, как проще записать варианты написания?
( В 2 столбика)
Как назовём столбики?
(Слитно, раздельно)
Когда существительные с «не» пишутся слитно, раздельно?
Слайд №4
Добавим в нашу таблицу - схему примеры:
а) Как мы называем глубоко невоспитанного человека
(Невежа)
б) малообразованного человека
(Невежда)
в) неаккуратного, неряшливого человека
(Неряха)
Могут ли эти слова употребляться без «не»?
(Нет)
В состав какой морфемы входит «не»?
(Корня)
Впишите их в таблицу
Вывод: «НЕ» с существительными пишется слитно, если слово без «не» не употребляется.
Подберите синонимы с « не» к следующим словам: ложь
(Неправда)
болезнь
(Недуг)
Впишите их в таблицу.
Какой морфемой является «не»?
(Приставкой)
Вывод: «не» с существительными пишется слитно, если слово можно заменить синонимом без «не».
Подберите антонимы к следующим словам: не счастье, а …
(Горе)
Вывод: «Не» с существительными пишется раздельно, если есть противопоставление с союзом «а».
Сдайд№5
Сообщение учителя о раздельном написании «не» с существительными, если есть слова ВОВСЕ НЕ, СОВСЕМ НЕ, НИЧУТЬ НЕ и т. д.
3.Закрепление
- Слайд №3
- Слайд№4 (тест)
- Выполнение самостоятельной работы с выбором задания на соответствующий балл
- Синтаксическая пятиминутка
Синтаксический разбор предложения Учение – свет, а неучение – тьма.
(Ученик работает на доске)
4. Обобщение
· Чем пополнили вы сегодня багаж своих знаний?
· Когда НЕ с существительными пишется слитно, когда раздельно?
· С каким настроением вы работали сегодня на уроке? Поднимите один из листочков: если вам было интересно и легко – зелёный, если сложновато и что-то не поняли – жёлтый, если ничего не поняли и от этого настроение плохое – красный.
5. Задание на дом
· Материал учебника (всем)
· Упражнение 287
· Подобрать слова с НЕ общего рода, характеризующие человека с положительной и отрицательной стороны (индивидуально)
Использованная литература
1. Богданова русского языка в 6 классе. Книга для учителя. М.: Просвещение 2007 год
2. Горашова планирование по русскому языку к учебнику и др. «Русский язык: 6 класс». М.: Экзамен 2006
3. Капинос заданий для тематического контроля. Русский язык. 6 класс. М.: Интеллект-Центр, 2009
4. Волина играя. М.: Просвещение, 2007
