Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад № 49 «Жемчужинка»
Конспект
интегрированного игрового мероприятия с детьми
«Профессии разные нужны. Все для нас они важны»
в разновозрастной группе компенсирующей направленности
для слабовидящих детей, детей с амблиопией и косоглазием.
Воспитатель высшей квалификационной
категории
Программное содержание.
Коррекционные. Упражнять детей в умении чётко произносить все звуки родного языка. Развивать остроту зрения, умение воспринимать информацию на слух.
Образовательные. Показать умение детей употреблять в речи глаголы, существительные в форме творительного падежа. Закреплять знания и названия инструментов, необходимых для людей разных профессий. Формировать умение составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему. Расширять и активизировать словарь по теме “Профессии”.
Развивающие. Развивать память, внимание, мышление.
Воспитательные. Воспитывать уважение к людям разных профессий и их деятельности. Воспитывать желание трудиться. Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности инициативности. Создавать эмоционально благополучный климат, обеспечивать необходимую двигательную активность.
Предварительная работа. Знакомство с произведениями . Беседы «Профессии наших мам и пап». аяковский «Кем быть?», Е. Пермяка «Мамина работа». Игры «Загадки о профессиях», «Как сказать иначе», «Доскажи словечко». Экскурсии к строящемуся дому, к дороге, в магазин, аптеку, на кухню детского сада, в прачечную. Рисование «Кем я стану».
Оборудование. Мультимедийное оборудование. Мяч; игрушки - инструменты, необходимые для людей разных профессий; схема для составления рассказа; стенд с книгами , заготовка для плаката (лист ватмана с надписью «Слёт мастеров»), вырезанные, нарисованные детьми, фигурки ребят в будущем, клей, кисточки, шейные платки.
Ход.
(Стоит стол. На нём табличка «Центр занятости населения». Рядом лежат различные игрушки – инструменты. Входят парами дети, встают полукругом)
Воспитатель. Ребята, обратите внимание, как много к нам пришло гостей. Давайте всех поприветствуем.
Дети.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
(Натали САМОНИЙ)
Гости. Здравствуйте!
(Предлагаю детям присесть)
Воспитатель. Ребята, сегодня утром я получила тревожное видео обращение.
(Воспитатель включает видео. На нём обеспокоенная девочка Ромашка)
Ромашка. Дорогие, ребята, из группы «Колокольчик». Меня зовут Ромашка. Я живу в Цветочном городе. С нашими жителями, после отъезда цирка, вдруг что-то произошло и теперь они все разом захотели быть фокусниками. Пилюлькин не лечит малышей, Винтик и Шпунтик перестали создавать и чинить разные механизмы, Гусля не сочиняет музыку, Стекляшкин не изучает небо, даже Знайка увлёкся книгами про фокусы. И уже некому шить одежду, строить дома, обучать малышек. Помогите, пожалуйста, им объяснить, что нужны люди разных профессий, что может случиться беда, если некому будет лечить людей, тушить пожары.
Ой, а я побегу. Сейчас поэт Светик будет показывать новый фокус со своими стихами.
(Экран гаснет)
Воспитатель. Ребята, а вы догадались, про героев какого произведения рассказала Ромашка?
Дети. Эти персонажи из сказки «Приключения Незнайки».
Воспитатель. А какие ещё произведения сочинил писатель ? (обращаю внимание на стенд с книгами )
(Дети перечисляют: «Мишкина каша», «Живая шляпа», «Фантазёры», «Незнайка на Луне», «Незнайка в Солнечном городе»)
Воспитатель. Хорошо. Но вы помните, о чём нас попросила Ромашка? Давайте поможем убедить малышей и малышек из Цветочного города, что необходимы и важны разные профессии?
Я директор центра занятости населения. Предлагаю вам разную работу. Подойдите к столу, и выберите себе инструменты для работы и скажите кем вы стали.
(Дети подходят к столу и берут инструменты. Встают полукругом. Проводится игра «Кем ты стал?»)
- У меня каска пожарного и шланг. Я стал пожарным.
- У меня кастрюля и сковорода. Я стала поварихой.
- У меня кисти и краски. Я стала художницей.
-У меня шприц и градусник. Я стала медсестрой.
- У меня жезл и рация. Я стал полицейским.
- У меня расчёска и фен. Я стала парикмахершей.
- У меня свисток и мяч. Я стала спортсменкой.
-У меня журнал мод и ткань. Я стала дизайнером.
-У меня весы и ценники. Я стала продавщицей.
-У меня волшебная палочка и чёрный цилиндр. Я стал фокусником.
- У меня диктофон и фотоаппарат. Я стала журналисткой.
- У меня игрушка и книжка. Я стала воспитательницей.
Воспитатель. Очень нужные профессии. А вот почему они все нужны? Давайте поиграем в игру “Если б не было…» Положите инструменты на места. Вставайте в полукруг. А проведёт с нами игру воспитательница
(Проводится игра с мячом “Если б не было…»)
– Если бы не было врачей, то …. некому было бы лечить людей.
– Если бы не было учителей, то … некому было бы учить детей.
– Если бы не было воспитателей, то … некому было бы воспитывать детей.
– Если бы не было поваров, то … некому было бы готовить еду.
– Если бы не было строителей, то... некому было бы строить дома.
– Если бы не было ветеринаров, то …некому было бы лечить животных.
– Если бы не было пожарных, то …. некому было бы тушить пожары.
– Если бы не было художников, то …. некому было бы писать картины.
– Если бы не было военных, то …. некому было бы охранять нашу родину.
– Если бы не было композиторов, то …. некому было бы сочинять музыку.
– Если бы не было продавцов, то …. некому было бы продавать продукты.
– Если бы не было водителей, то …. некому было бы возить людей и грузы.
– Если бы не было дворников, то …. некому было бы убирать улицы)
Воспитатель. Всё верно, ребята. Присаживайтесь на свои места.
(Дети садятся)
А теперь хотелось бы побольше узнать о вашей профессии.
Но сначала давайте сделаем зрительную гимнастику, и поможет нам в этом наша медсестра ортоптиска (называю имя ребёнка). Снимайте очки.
(Дети кладут очки в коробочку. Проводится зрительная гимнастика по показу ребёнка - медсестры)
Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре - вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
Воспитатель. Спасибо! Берите очки.
(Дети надевают очки)
А узнать о ваших профессиях нам поможет наша журналистка (называю имя ребёнка).
(выходит ребёнок со схемой)
Ребёнок. Это схема (вывешивается схема). Посмотрите на неё и ответьте, пожалуйста, как называется ваша профессия? Где вы можете работать? Что вы делаете на своей работе? Какие вам нужны инструменты? Спецформа? Почему вы хотите работать на этой работе?
(2-3 ответа детей)
Воспитатель. Скажите, а порисовать вы бы хотели? Давайте порисуем, но сначала потренируем пальчики. И в этом нам поможет повариха (называю имя)
Ребёнок.
Бублик (Большой и указательный пальцы образуют круг)
Баранку, (Большой и средний пальцы образуют круг)
Батон (Большой и безымянный пальцы образуют круг)
И буханку (Большой и мизинец образуют круг)
Пекарь из теста (Имитация лепки хлеба)
Испёк спозаранку.
Воспитатель. Пальчики готовы рисовать. Давайте попросим художницу (называю имя) помочь нам. Слушайте её внимательно.
Ребёнок. Посмотрите у вас на столах карточки с изображением карандашей.
- Сосчитайте сколько карандашей. Сколько у вас получилось?
- Закрасьте третий по счету карандаш синим цветом; пятый – зеленым; седьмой – желтым; девятый – красным.
- На котором по счету месте желтый карандаш (на седьмом)
- Зеленый? (на пятом)
Воспитатель. Устали немного? Давайте сделаем разминку. Пусть поможет нам в этом спортсменка (называю имя ребёнка).
(дети строятся в 3 звена).
Эй, лежебоки, ну-ка вставайте, Дети грозят пальчиком
На зарядку выбегайте, Бег на месте
Потихоньку потянулись,
Наконец, то вы проснулись. Потягивание вправо и влево
Начинаем – все готовы? Шаг вперёд
Отвечаем: «Все готовы!» (ответ детей)
Начинаем – все здоровы? Шаг назад
Я не слышу: «Все здоровы!» (ответ детей)
Становитесь по порядку Повороты вправо-влево
На весёлую зарядку.
Приготовились, начнём, Подъём на носки, руки через стороны вверх, И все вместе подпоём. Опуститься, руки вниз, выдох.
Припев:
Солнышко лучистое Махи руками над головой вправо-влево
Любит скакать,
С облачка на облачко перелетать Прыжки на двух ногах вправо-влево
1,2,3,4 4 шага на месте
1,2,3,4 Прыжки ноги в стороны –вместе
1,2,3,4,5 Поворот вокруг себя подскоками.
Воспитатель. Спасибо! А на последок, наш дизайнер (называю имя) проведёт мастер класс с гостями «Розочка из платка». Вы ж, ребята, выносите своих нарисованных человечков, оформим выставку «Слёт мастеров», а затем отправим этот плакат в Цветочный город.
(Включается аудиозапись песенок о профессиях. Проводится мастер класс с гостями. Дети прикрепляют свои изображения на плакат)
Воспитатель. Спасибо, ребята. А продавец из магазина (называю имя ребёнка) принесла воздушные шары. Вставайте в очередь и покупайте их за улыбку.
(Дети «покупают» шары, прощаются с гостями и уходят)
