Конспект урока

Великое переселение народов и образование германских государств.

Конспект урока

6 класс

Автор: ,

Учитель истории и обществознания,

Лицей № 000

Цель урока

Познакомить учащихся с ходом и результатами Великого переселения народов: началом новой эпохи – Эпохи средневековья и образованием германских государств.

Задачи урока

1.  Выявить причины Великого переселения народов.

2.  Формировать у учащихся умения: работать c историческими документами, картами, доказывать, обосновывать свою точку зрения.

3.  Развивать интерес к деятельности исторических личностей.

Оборудование

—  Таблицы;

—  Схемы;

—  Раздаточный материал с заданиями;

—  Мультимедийный проектор.

План урока.

1. Что такое «История Средних веков» ?

2. Периоды Средних веков.

3. Германцы в IV-VI веках н. э.

4. Появление неравенства и начало расслоения в германских племенах.

5. Великое переселение народов.

6. Образование германских королевств.

7. Франки и их король Хлодвиг.

Ход урока.

Рассказ учителя. (Слайд 6).

1. Эпоха Средневековья оказалась намного короче, чем эпоха Древнего мира, но все-таки тысячелетие – это долгий срок, в течение которого в жизни людей произошли важные перемены.

2. Ученые назвали средними веками вторую часть Всемирной истории, которая находится между Древним миром и Новой историей. (Слайд 7)

Выделяют три периода Средневековья. (Слайд 8)

3.  Древние греки и римляне всех иностранцев, не знавших греческого языка или латыни считали варварами и относились к ним снисходительно и даже презрительно. Из всех варваров наиболее важную роль в судьбах Римской империи сыграли германцы. (Слайд 9). Германцы воевали с Римом со времен Юлия Цезаря. (1 век до н. э.). Со временем натиск варваров нарастал, а сопротивляться ослабевшему Риму было все сложнее. (Слайд 10).

4.  В V веке власть вождей стала передаваться по наследству и среди соплеменников выделяются наиболее влиятельные люди – знать, которые решают важные вопросы племени. (Слайд 11).

5.  В конце IV века германское племя вестготов укрылось на территории Римской империи от натиска азиатских кочевников – гуннов. Вскоре вестготы восстали против Рима и начали опустошать одну провинцию за другой. Вслед за вестготами пришли в движение многие германские племена. Началось великое переселение народов. (Слайд 12, 13, 14). В 476 году германский военачальник Одоакр свергнул римского императора Ромула Августула, отправил знаки императорского достоинства в Константинополь, в знак того, что империи на Западе больше нет. (Слайд 15).

6.  Постепенно германские племена оседали на территории Западной Римской империи и создавали королевства. Вестготы, разорив Рим, ушли из Италии и осели в южной Галлии, вандалы – в Северной Африке. Англы и саксы – в Британии, бургунды и франки – в Галлии, остготы – в Италии. (Слайд 16).

7.  Все германские королевства, возникшие на развалинах западно-римской империи, оказались непрочными и почти все они пали под ударами завоевателей. И лишь Франкскому королевству была уготована долгая жизнью (Слайд 17). Хлодвиг завоевал всю Галлию, превратился в правителя обширной страны. Он щедро одаривал своих слуг и дружинников, сохранил рабство и землевладения богатых галлов и римлян, которые признали его власть. Создал аппарат управления – королевский двор, назначил управляющих – графов в отдельные части государства и составил первые письменные законы «Салическая правда». (Слайд 18). Он принял христианство по римскому образцу: добился поддержки местного населения, его власть укрепилась т. к. «всякая власть от Бога». Это был беспроигрышный ход. (Слайд 19).

8.  Вопросы для закрепления (Слайд 20).

9.  Домашнее задание (Слайд 21).