»
"ОСНОВЫ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА"
Тема:
«Экстремальные ситуации в местах массового скопления людей и основы безопасности жизнедеятельности »
Проблема: «Чему нужно обучить ребенка, вынужденного оставаться на некоторое время в местах массового скопления людей».
Основная задача занятия — формировать у ребенка представление о возможных экстремальных ситуациях, возникающих в местах массового скопления людей.
Занятие следует начать с актуализации представлений детей о возможных опасностях, возникающих в местах массового скопления людей.
Актуализация представлений осуществляется в виде блиц опроса:
"Где встречаются массовые скопления людей?", "Какой эмоциональный фон присутствует в транспорте (на концерте, стадионе и т. д.)? Всегда ли люди дружелюбно настроены?
Далее следует провести "Аукцион идей", где ребята должны выделить основные факторы риска в толпе.
В основной части занятия на исторических примерах Вы рассказываете об особенностях поведения толпы.
Толпа — это особый биологический организм, существующий по своим законам. Обычно массовые скопления людей очень неустойчивы в эмоциональном плане. Люди очень быстро переходят от состояния радостной эйфории к агрессии либо панике. Настроение толпы может меняться от благодушного, радостного до крайне жестокого. Много зависит от человека, способного возглавить толпу и направить ее энергию в нужное русло.
Историческая справка.
В ночь на 17 июля 1789 г. Париж был охвачен радостной эйфорией, после падения Бастилии. На улицах проходили митинги, манифестации, повсюду собирались люди. Неожиданно стали распространяться слухи, что к городу со стороны Монморанси подступают какие-то вооруженные полчища. Паника мгновенно охватила все население города. Во всех шестидесяти приходах столицы раздались звуки набата. После долгих колебаний навстречу "неприятелю" выступили отряды милиции, но никого не обнаружили.
Позднее в 1791 г. на празднике федерации прошел слух, что под "Алтарем Отечества" нашли двух спрятавшихся человек. Никто не стал разбираться, что это были за люди и в чем состояла их вина. Они были тут же убиты.
В мае 1732 г. в городе Лилле толпа узнала о поражении французской армии при Турнэ и Кьеврэне, тут же стал стремительно распространяться слух об измене, и люди бросились на поиски виновных. Схваченные случайно проходившие мимо генерал Дильон и инженерный офицер Бертоа были немедленно умерщвлены на месте.
В сентябре 1792 г. в Париже происходило массовое избиение арестованных аристократов и "врагов нации". Люди, врывавшиеся в тюрьмы, устраивали импровизированные суды, приветствуя каждый смертный приговор радостными криками. Изредка, впрочем, объявлялись и оправдательные вердикты, и надо было видеть, с каким восторгом приветствовали тогда сами палачи акты милосердия. Например, аристократу Журньяк де С. Меару удалось оправдаться, и тут же из толпы мгновенно раздались неистовые крики восторга: "Да здравствует нация!". Все по очереди обнимали и поздравляли подсудимого.
В завершение занятия ребятам предлагается ответить на вопрос: "Как вести себя, если ты оказался в агрессивно настроенной толпе?"
Все конструктивные варианты ответов записываются руководителем на доску, и добавляются те правила, которые не назвали дети.
В конце занятия выполняется задание, позволяющее обобщить полученные знания.
Рекомендации: В летний период целесообразно проводить данное мероприятие в местах массового скопления людей позволяющее обобщить полученные знания на месте
Правила поведения
в местах массового скопления людей:
1. стараться быстро уходить от места, где собралось слишком много людей;
2. ни в коем случае нельзя идти "против течения" толпы;
3. необходимо стараться не попадать в центр толпы или к ее краю, соседствующему с решетками или витринами;
4. главная задача в толпе — не упасть;
5. если же это случилось, надо попытаться, собрав все силы, подняться, защищая руками голову.
,
методист РМО « Социальный педагог»
