Пальчиковая гимнастика.
Составила: , воспитатель МБДОУ детский сад №1.
Одной из эффективных форм работы с дошкольниками, способствующей развитию мелкой моторики, является пальчиковая гимнастика – комплексы упражнений, которые могут сопровождаться стихами, сказками, потешками и песнями.
Правила проведения пальчиковой гимнастики:
§ играть с пальчиками можно с младенческого возраста. Отличие в выполнении упражнений будет состоять в том, что сначала малыш пассивен (взрослый совершает действия с его ручками и пальцами), а затем более самостоятелен и активен;
§ при разучивании упражнений движения должны выполняться чуть замедленно, затем темп может быть увеличен;
§ упражнения и игры на развитие мелкой моторики могут быть как с речевым сопровождением, так и без него (основанные только на подражании ребенком действиям взрослого);
§ если малыш испытывает определенные затруднения в самостоятельном выполнении задания, следует оказать ему помощь, которая может состоять в виде совместных движений (рука в руке);
§ если ребенок допускает ошибки в процессе выполнения заданий, целесообразно его поправить, напомнив правильное положение пальцев рук или направления их движений;
§ выполнение любого упражнения является достаточно сложным для ребенка. Учитывая это, следует поощрять его, подбадривать, положительно оценивать.
Что дает пальчиковая гимнастика детям?
- Способствует овладению навыками мелкой моторики,
- помогает развивать речь,
- повышает работоспособность коры головного мозга,
- развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение,
- снимает тревожность.
Умелыми пальчики становятся не сразу. Поэтому игры, упражнения, пальчиковые разминки необходимо проводить ежедневно. Во время занятий необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка, его возраст, настроение, желания и возможности. То, что кажется простым для нас, взрослых, очень сложно и трудно выполнить детям. Первые неудачи могут вызвать разочарование и даже раздражение. Нужно заботиться о том, чтобы деятельность ребенка была успешной, - это будет подкреплять его интерес к играм и занятиям.
Пальчиковые игры можно разделить на несколько видов:
1. Упражнения для кистей рук.
Такие игры достаточно просты и не требуют тонких дифференцированных движений. Поэтому они подходят для самых маленьких, с них можно начать. Кроме этого, гимнастика с этими играми:
- учит малышей повторять за нами, взрослыми. То есть развивает подражательную способность. Именно эта способность – базис успешного последующего обучения всем навыкам;
- учит напрягать и расслаблять мышцы;
- развивает умение сохранять на некоторое время положение пальцев;
- учит переключаться с одного движения на другое.
Массаж-игра «На блины»
Стала Маша гостей собирать (хлопайте в ладоши)
И Иван приди (кончиком полусогнутого указательного пальца правой руки проведите по всем пальцам левой руки по очереди; начните с большого пальца),
И Степан приди,
Да и Андрей приди,
Да и Матвей приди,
А Митрошечка
Ну, пожалуйста! (указательным пальцем правой руки четыре раза покачайте мизинец левой руки)
Стала Маша
Г остей угощать (хлопайте в ладоши)
И Ивану блин (левую кисть поверните ладонью вверх большим пальцем правой руки нажимайте на подушечки каждого пальца по очереди)
И Степану блин,
Да и Андрею блин,
Да и Матвею блин,
А Митрошечке
Мятный пряничек! (большой палец правой руки нажимает на мизинец левой руки четыре раза)
Стала Маша
Гостей провожать (хлопайте в ладоши)
Прощай, Иван! (по очереди загибайте пальцы на левой руке)
Прощай, Степан!
Прощай, Андрей!
Прощай, Матвей!
Игра «Дом на горе»
На горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – «крыша дома» )
Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками)
Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты)
Вот душистые цветы (сделайте из ладоней «бутон»)
Окружает все забор (изобразите забор, можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию)
За забором - чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух)
Мы ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота)
К дому быстро подбегаем (пальцы «побежали»по столу)
В дверь стучимся: (кулаками по столу) тук-тук-тук.
Кто-то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь)
В гости к другу мы пришли
И гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что-то несете)
Игра «Наши пальцы»
Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони)
Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак)
Эти два - всему указка (покажите указательные пальцы)
Все покажут без подсказки.
Пальцы - два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы)
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы) Молчуны, всегда упрямы.
Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы)
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)
Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)
Игра «Угощение гномов»
(сжимаем кулачки на обеих руках)
Стали гномы гостей приглашать, (отогнем по очереди пальчики)
Стали гномы гостей угощать, (надавим последовательно на подушечку каждого пальца ребенка своим указательным пальцем)
Каждому гостю досталось варенье, (так же последовательно проведем указательным пальцем по каждому пальчику ребенка от основания до самого кончика)
Пальчики склеило то угощенье, (пусть малыш тесно прижмет попарно друг к другу подушечки пальцев, если он не справляется, помогите ему сделать это)
Плотно прижалась ладошка к ладошке, (прижимаем ладонь к ладони) Гости не могут взять даже ложки! (попросите ребенка как можно плотнее прижать друг к другу ладошки, а сами проверьте, достаточно ли крепко «склеились» ручки? Изобразив усилие, потяните локотки малыша в разные стороны)
Игра «Идем в гости»
К Жене гости прибежали, (пальчики «бегут» по столу)
Все друг другу руки жали, (делаем несколько дружеских рукопожатий)
Здравствуй, Жора! (большие и указательные пальцы соединяются подушечками, образуя колечки)
Здравствуй, Жанна! (соединяются подушечки больших и средних пальцев)
Рад, Сережа! (соединяем в приветствии большие и безымянные пальчики)
Рад, Снежана! (приветствуют друг друга большие пальчики и мизинчики)
Не хотите ль пирожок? (ладошки соединяются в виде пирожка)
Может, коржик? (показать раскрытые ладошки)
Иль рожок? (сожмем кулачки на обеих руках)
Вот драже вам на дорожку, (малыш раскрывает ладошки, а вы стучите по ним, изображая сыплющееся драже)
Все берите понемножку! (малыш щиплет свою ладошку, как бы собирая драже)
С ручек все стряхнули крошки, (энергично трясем кистями рук)
И захлопали в ладошки...
2. Упражнения для пальцев условно статические.
Эти игры - совершенствуют на более высоком уровне полученные ранее навыки. Более сложные, требуют более точных движений.
«Зайчик»
Вариант 1. Указательный и средний пальцы вытянуты вверх, мизинец и безымянный прижаты к ладони большим пальцем.
Кто там скачет на лужайке?
Это длинноухий зайка!
Вариант 2. Указательный и средний пальцы сгибаются и разгибаются вверх-вниз.
Зайка серенький сидит и ушами шевелит.
Раз-два, раз-два. И ушами шевелит!
Вариант 3. Зайчик прячется под сосной. Выпрямленная ладонь «сосна» накрывает сверху «зайку».
Этот зайчик – под сосной.
Этот зайчик – под другой.
Вариант 4. Зайчик и барабан. Большой палец стучит по безымянному и мизинцу.
Дали зайцу барабан.
Он ударил: там-там-там!
«Ножницы»
(Указательным и средним пальцем имитируем движение ножниц.)
Режу, режу, ткань верчу,
Научиться шить хочу!
«Вилка»
Указательный, средний и безымянный пальцы вытянуты вверх, расставлены врозь и напряжены.
Вилкой мы едим сосиску,
Макароны и редиску.
«Колечко»
Большой и указательный пальцы соединены в колечко. Остальные пальцы выпрямлены, подняты вверх и прижаты друг к другу.
На узорное крылечко
Кто-то уронил колечко.
И оно с крыльца скатилось,
За ступеньку закатилось.
Дети смотрят там и тут,
Но колечка не найдут.
«Очки»
Сделать двумя руками колечки и поднести к глазам, имитируя очки.
Вот колечки – посмотри
Превращаются в очки!
«Человечек»
Вариант 1. Указательным и средним пальцем «ходим» по поверхности. Средний и безымянный прижаты к ладони большим пальцем.
Маленькие ножки шагают по дорожке!
Топ-топ, топ-топ, шагают по дорожке.
Вариант 2. Человечек идет высоко поднимая ноги, стоит на одной ноге, потом – на другой.
Вот человечек идет по дорожке.
И высоко поднимает он ножки.
На одной ноге стоит и по сторонам глядит.
На другую ногу встал, покачался и упал.
«Лыжник»
Это усложненный вариант предыдущего упражнения. Указательный и средний пальцы стоят на плоские палочки (например, счетные палочки). «Едем» скользящими движениями по столу.
Утром кататься на лыжах пошли,
Быстро до леса на лыжах дошли.
Время к обеду – весь лес обошли.
Дружно на лыжах домой мы пришли.
«Коза»
(Указательный палец и мизинец выпрямлены. Средний и безымянный соединены с большим пальцем)
Вижу у козочки острые рожки.
Я убегу от нее по дорожке.
(Выполняем упражнение двумя руками, изображая козу и козла)
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая.
Навстречу ей козел спешит.
Дорогу уступить велит.
«Петух»
Указательный палец опирается на большой – это «клюв». Остальные пальцы подняты вверх и растопырены – «гребешок»
Петя-Петя-петушок,
Красный чудо гребешок.
«Курочка»
Указательный палец опирается на большой – это «клюв». Остальные пальцы накладываются друг на друга в согнутом положении.
Зернышко за зернышком
Курочка клюет.
В клюве своим деткам
Зернышко несет
«Гусь»
Ладонь согнуть под прямым углом. Пальцы вытянуть и прижать друг к другу. Усложненный вариант – указательный палец согнуть и опереть на большой.
Гусь гогочет и гогочет,
Ущипнуть тебя он хочет.
или
У гусенка босы лапки,
Он носить не любит тапки.
Любит он в воде плескаться,
И нырять и кувыркаться.
3. Упражнения для пальцев динамические.
- развивают точную координацию движений;
- учат сгибать и разгибать пальцы рук;
- учат противопоставлять большой палец остальным.
Игра «Семья»
Вариант 1. Исходное положение. Сжать пальчики в кулачок. Затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка.
Этот пальчик - это Я.
Вот и вся моя семья.
(На слова последней строчки ритмично сжимать и разжимать пальцы.)
Вариант 2.Пальцы выпрямлены. Поочерёдно прижимать пальцы к ладошке, начиная с большого.
Игра «Домик»
Исходное положение. Пальцы сжать в кулачок. Поочерёдно разгибать пальчики, начиная с большого.
Раз, два, три, четыре, пять -
(разгибаем пальцы)
Вышли пальчики гулять.
(Ритмично сжимаем и разжимаем пальцы.)
Раз, два, три, четыре, пять -
(сгибаем все пальцы в кулак по очереди, начиная с мизинца)
В домик спрятались опять.
(Ритмично разжимаем и сжимаем пальцы в кулик.)
Упражнение «За работу!»
Исходное положение. Пальцы сжаты в кулачок. Поочерёдно разгибать пальчики, начиная с большого.
Ну-ка, братцы, за работу!
Покажи свою охоту.
Большаку - дрова рубить.
(Разгибаем большой палец.)
Печки все - тебе топить.
(Разгибаем указательный и т. д.)
Тебе - воду носить.
А тебе - обед варить.
А тебе - посуду мыть.
А потом всем песни петь.
Песни петь да плясать,
Наших деток забавлять.
(Поворачивать кисти рук с выпрямленными пальцами вправо-влево.)
Игра «Пальчики ложатся спать»
Поочерёдно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого.
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик - прыг в кровать!
Этот пальчик - прикорнул,
Этот пальчик уже заснул.
Ну а этот долго спал,
А потом будить всех стал.
Встали пальчики! Ура!
(Выпрямить все пальцы.)
Нам гулять идти пора!
(Ритмично сжимать и разжимать пальцы.)
Упражнение «Пальчики здороваются»
Исходное положение. Расположить ладонь перед собой, выпрямить и раздвинуть пальцы.
Кончиком большого пальца поочерёдно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца. Сначала упражнение выполняется одной рукой, затем - другой, после - двумя руками одновременно.
«Здороваясь», большой палец обращается по имени к другим пальцам:
- Здравствуй, указательный!
- Привет, средний!
- Здорово, безымянный!
- Как дела, мизинец?
Игра «Дружные ребята»
Движения пальцев иллюстрируют стихотворные строки.
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
(Пальцы ритмично соединяются в «замок» и разъединяются.)
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
(Одновременно дотрагиваемся подушечками пальцев одной руки до пальцев другой руки.)
Раз, два, три, четыре, пять...
(Поочередно соединяем одноимённые пальцы: большой с большим, указательный с указательным и т. д.)
Начинай считать опять. (Одновременное касание подушечками пальцев двух рук.)
Раз, два, три, четыре, пять, (поочередное касание)
Мы закончили считать. (Кисти рук опустить вниз, встряхнуть.)
Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок развивает мелкие движения рук. Пальцы и кисти приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы. Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.
