Программа Летней школы для детей «Академия пчёлок-всезнаек»

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа № 61

имени Героя Советского Союза »

299006, 2. Тел [phone], е-mail [email protected]

«Утверждаю»

Директор ГБОУ « СОШ № 61

имени Героя Советского Союза

»

Программа

Летней школы для детей

«Академия пчёлок-всезнаек»

2017 г.

Летняя школа для детей

"Академия пчёлок-всезнаек"

Ребенок, рождаясь, обладает огромными возможностями развития. У него могут формироваться способности ко всем видам человеческой деятельности. Сказывается на развитии и складывающийся характер ребенка, его отношения с взрослыми и другие условия. И если все условия будут благоприятны, развитие ребенка может идти легко (с наименьшей затратой сил и времени), ребёнок может достичь наибольшей высоты и стать способным, талантливым и даже гениальным человеком. С разрушением старых социальных и политических барьеров именно способности, личностные качества выходят на первое место.

Cовременная динамичная эпоха ставит перед образованием новую проблему – подготовить обучающихся к жизни в быстро меняющемся информационном мире, где ускорен процесс появления новых знаний, где постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. И для развития детей нужна планомерная, целенаправленная, систематическая работа на всех уровнях, которая станет способом реализации и достижения инновационных целей образования.

Одной из приоритетных задач современной системы образования является сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, формирование ответственного отношения детей к своему здоровью. Только здоровый ребёнок с удовольствием и радостью включается во все виды деятельности, предлагаемые школой. Это же важно и для педагогов. Здоровый учитель успешен в профессиональной деятельности, счастлив в личной жизни. Путей к физическому совершенству много. Сейчас разрабатываются эффективные методы экологического воспитания и культуры здоровья, широко внедряются в педагогический процесс здоровьесберегающие технологии. Школа должна и может помочь ребёнку понять, что здоровье – это ценность, а главным резервом здоровья человека является его образ жизни. Важно дать ученику необходимые знания о гигиене, режиме труда и отдыха, распорядке дня, правильном и здоровом питании, правилах поведения в экстремальных ситуациях, увлечь спортом, помочь сформировать основные навыки здорового образа жизни. Успешность обучения в школе во многом определяется уровнем здоровья. Можно считать, что здоровье ученика в норме, если он умеет преодолеть усталость, справляться с учебной нагрузкой. Ж-Ж. Руссо считал: «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым».

Сегодня образование вернулось к формуле времён классической древности: «Учимся не для школы, а для жизни». Но, думая о будущем своих воспитанников, не забываем о самоценности детства и поэтому создаём условия, чтобы ребёнок начальной школы не просто готовился к взрослой жизни, но уже сейчас переживал радости и трудности своего возраста, мог вовремя и многократно проявить себя в различных видах деятельности. Мы считаем, способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарён больше, есть те, кто одарён меньше, но даром этим отмечен каждый. Благодатная окружающая среда и квалифицированное педагогическое руководство способны превратить этот природный дар в выдающийся талант. И роль родителей в этом процессе является решающей. Именно вера в его возможности – один из важнейших источников настоящих успехов маленьких учеников.

Каждый ребенок должен иметь возможность получить в школе такое образование, которое позволит ему достигнуть максимально возможного для него уровня развития. Ученик – это смысл учительской жизни. Он определяет нашу позицию, творческие принципы, заставляет искать инновационные подходы в учебно-воспитательной деятельности. Это необходимо, чтобы ребята учились. Развитие же происходит в процессе общения с взрослыми, сверстниками. Школьное обучение предоставляет удовлетворительный объём знаний для большинства детей. Однако существуют школьники с высокими потребностями, для обучения которых должны быть созданы специальные условия.

Наша школа ГБОУ г. Севастополя «СОШ №61 имени Героя Советского Союза » ищет своё «кредо», строит своё образовательное пространство, реализуя идею личностно ориентированного образования.

Создание ЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ «АКАДЕМИЯ ПЧЁЛОК - ВСЕЗНАЕК» способствует не только развитию гуманитарной культуры личности, интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста, но и формированию человека, которому дорога российская культура, дорога Россия. 

Девизом нашего инновационного проекта стало высказывание Эммануила Канта: «Не мыслям надобно учить, а учить мыслить». Каждый ребенок имеет множество индивидуальных привлекательных достоинств. Очень важно своевременно разглядеть «искорку» в ученике, поддержать её, создать для учащегося ситуацию успеха в учёбе, внеклассной деятельности, творчестве, семье и детском коллективе.

Занятия в «Академии пчёлок - всезнаек» построены так, что в условиях обычной средней школы мы создаём среду, предоставляем условия интеллектуально питать, холить и бережно растить детей, которые выказывают творческий способ мышления, острое видение проблемы, желание её решать и имеют неутолимый голод познания.

Актуальность:

·  Атмосфера современного школьного обучения складывается из совокупности умственных, эмоциональных и физических нагрузок, предъявляющих новые, усложнённые требования к психической конституции, интеллектуальным возможностям ребёнка, но и к его личности.

·  Значительная часть детей, несмотря на усилия, принимаемые школой, летом остаётся не вовлечённой в учебно-развивающую деятельность.

·  Главная цель образования – помочь не просто получению знаний, но и духовное становление личности, осознающей ответственность перед людьми.

·  Обучение без отметок и домашних заданий даёт ещё больший толчок к раскрытию потенциала детей.

·  В условиях модернизации образования составляющая «Здоровье» выступает основополагающим направлением организации всей деятельности субъектов воспитательно-образовательного процесса.

Механизм реализации проекта:

проект реализуется через работу методических объединений учителей-предметников, учителей начальных классов и систему методической работы, непрерывное образование и самообразование учителей, через работу родителей, учащихся.

Прогнозируемый результат:

получение выпускника начальной школы, владеющего разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, организаторскими способностями, социальными навыками, способствующими успешной социальной адаптации; умеющего аналитически мыслить, видеть и решать проблемы, обогащённого знаниями и опытом общения с природой, умением приобретать социальные привычки, связанные со здоровьем, потреблением, позитивным отношением к жизни.

Этапы работы над проектом:

·  Создание инициативной группы. Выбор руководителя и педагогов летней школы для детей «Академия пчёлок-всезнаек».

·  Изучение теоретического материала по вопросу развития и поддержки детей младшего школьного возраста. Проведение родительского собрания.

·  Разработка и утверждение программы летней школы для детей «Академия пчёлок-всезнаек».

·  Реализация проекта.

Программа летней школы для детей сочетает элементы личностно-ориентированного обучения и методы психологического обучения, а так же исследовательские работы, составлена с учётом современного состояния науки и содержания образования.

Сегодня образование вернулось к формуле времён классической древности: «учимся не для школы, а для жизни». Но, думая о будущем своих воспитанников, не забываем о самоценности детства и поэтому создаём условия, чтобы ребёнок начальной школы не просто готовился к взрослой жизни, но уже сейчас переживал радости и трудности своего возраста, мог вовремя и многократно проявить себя в различных видах деятельности. Мы считаем, что нет бездарных детей, есть взрослые, которые вовремя не разглядели талант маленького человека и не развили его. Нормальный, здоровый ребёнок может очень многое, нужно только открыть ему радость творчества, удовлетворение от успеха. Поэтому школе не обойтись без сетевого взаимодействия. Это совместная работа с библиотекой «Дружбы народов», городской библиотекой «», городскими музеями, ДЮК «Молодость», с ДДЮ, центром патриотического воспитания, с ГБОУ ДО г. Севастополя «Севастопольская детская морская флотилия имени Героя Советского Союза ».

«Утверждаю»

Директор ГБОУ « СОШ № 61

имени Героя Советского Союза

»

Тематический план

	Тема занятия
1-й день 29.05.	1.  Открытие летней школы для детей «Академия пчёлок-всезнаек» (торжественная линейка). Вводный инструктаж по ТБ. 2.  Давайте познакомимся. Игра «Волшебный стул». 3.  Игра «Поле чудес». Как вырос хлеб?
2-й день 30.05	1.  Час ИЗО. «Весёлый карандаш». 2.  Весёлая математика. Тренируем память. 3.  Час ПДД. Азбука безопасности.
3-й день 31.05	1.  Дискуссионный клуб «Что значит быть патриотом?» 2.  Искусство быть здоровым. Инструктаж. Ритмическая гимнастика. 3.  Занимательная орфография. Ребусы.
4-й день 01.06	1.  День защиты детей. Учимся дружить. 2.  Математические игры. Занимательные задачи. 3.  Час окружающего мира. Животный мир нашего края. .
5-й день 02.06	1.  Игра-тренинг «Знакомые незнакомцы» (о животных). Основы исследовательской деятельности «Изучение биологического круговорота). 2.  Географические загадки, шарады, ребусы и задачи. 3.Экскурсия в библиотеку «Дружбы народов». Инструктаж.
6-й день 05.06	1.  В здоровом теле – здоровый дух .Спортивная эстафета. 2.  Гражданин – Отечества достойный сын. 3.  Тренировка памяти. Игры на внимание.
7-й день 06.06	1.  Час литературы. Пушкинские чтения. День русского языка. 2.  Мудрёные задачи и вопросы по математике в сказках, рассказах и стихах. 3.Здоровым быть здорово. Пальминг (по системе доктора У. Бейтса).
8-й день 07.06	1. Умелые ручки. Оригами. 2. Всемирный день окружающей среды. Фитоэкологические наблюдения. 3. Литературные задачи и головоломки.
.
9-й день 08.06	1.  Эрудит-шоу (география, музыка, ботаника, русский язык, ОБЖ, литература, математика, история). 2.  Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто. Дыхательные упражнения. 3.  Ориентирование на местности. Квест.
10-й день 09.06	1.  Игра «Поле чудес» Растения для чая. Оформление материалов исследования. 2.  Сказочная страна оригами. Пальчиковая гимнастика. 3.  Скорая помощь (практическое занятие).
11-й день 13.06	1.  Час ИЗО. «Любимый город». 2.  Виртуальное путешествие по городу. 3.  Песни о Севастополе. Севастопольский вальс.
12-й день 14.06	1.История России для детей ( презентация). 2.Час психологии. Как быть счастливым. 3. Экологическая викторина. Животный мир России.
13-й день 15.06	1.  Добро и зло. 126 лет со дня рождения А. Волкова, автора сказки «Волшебник изумрудного города». 2.  Спортивный праздник. 3.  Смотр-конкурс уголков здоровья.
14-й день 16.06	1.  Час ОБЖ. Тест «Безопасное лето». 2.  Учись учиться. 3.  Заключительная линейка. Вручение Свидетельств об окончании Летней школы для детей «Академия пчёлок-всезнаек».