Организованная образовательная деятельность во 2 младшей группе: «Мой любимый детский сад»
Подготовила и провела:
воспитатель
Цель: Формирование представлений о детском саде как ближайшем социуме.
Задачи:
Познание – закреплять первичные представления о профессии воспитателя, других профессиях дошкольных работников; уточнить и систематизировать знания о помещениях детского сада, их назначении; расширять представления о назначении предметов;
Коммуникация – называть сотрудников по имени и отчеству; активизировать и расширять словарь (названия профессий, предметов труда и быта, действия с ними);
Социализация – с помощью игр развивать желание узнавать о ближайшем окружении; воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения; развивать интерес к жизни детского сада;
Художественное творчество – изображать предмет, состоящий из нескольких частей; совершенствовать способ нанесения кистью клея на обратную сторону фигуры от середины к краям; формировать умение прикладывать смазанной клеем стороной к листу бумаги и плотно прижимать её тряпочкой;
Здоровье – формировать умение согласовывать действия со сверстниками, быть аккуратным в движениях и перемещениях, соблюдать двигательную безопасность.
Материал и пособия: Конверт с письмом, разноцветный мяч, фотографии помещений детского сада, предметные картинки: градусник, молоток, метла, пианино, свисток, утюг; цветная бумага (готовые формы для аппликации), кисти, клей, клеёнки, салфетки; дидактическая игра «Разрезные картинки»
Ход проведения:
Воспитатель. Ребята, посмотрите, что у меня есть. Это письмо, на конверте написано: «Детям, которые ходят в детский сад…». Может это письмо не нам?
- Вы ходите в детский сад?
- Что такое детский сад, почему вы сюда приходите? (дом, в котором много детей; пока мамы и папы на работе, а бабушки занимаются своими делами, ребята находятся в детском саду)
- Как называется ваш детский сад? («Зернышко»)
- Что вы делаете в детском саду, чем занимаетесь? (играем, гуляем, читаем книги, рисуем, лепим, поём, танцуем и т. д.)
Любим все мы детский сад
В нем полным – полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести,
Хорошо, когда мы вместе.
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку вместе ходят.
Детский сад – второй наш дом.
Как тепло, уютно в нем!
Воспитатель: Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!
- Вы дружите, не ссоритесь, делаете всё вместе?
Пальчиковая гимнастика: «Дружба»
- Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук соединяются в «замок» )
- Мы с тобой подружим маленькие пальчики (ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук)
- Раз, два, три, четыре, пять (поочередное загибание пальцев, начиная с мизинцев (на правой руке))
- Вместе любим мы играть.
- Раз, два, три, четыре, пять.
(поочередное загибание пальцев, начиная с мизинцев (на левой руке))
- Мы закончили играть
(руки вниз, встряхнуть кистями)
Воспитатель. Ребята, а в детском саду кроме детей ещё есть взрослые, которые делают всё, чтобы вам здесь было хорошо, уютно, весело.
- Вы знаете, кто работает в вашем детском саду?
- У меня есть яркий мяч, он не прочь пуститься вскачь.
Буду мячик я бросать,
Кто работает в детском саду, вы будете называть.
Игра с мячом: «Назови, кто работает в детском саду»
(Дети по очереди ловят мяч и называют имя и отчество сотрудника детского сада и кем он работает)
Воспитатель. А давайте поиграем с «Волшебным сундучком».
Мы картинки всем покажем,
кому что нужно для работы расскажем.
Д/игра « Сундучок с картинками»
- Я картинки положила
В разноцветный сундучок.
Смело, Ваня, подходи,
Вынь картинку, назови!
(Дети вынимают картинку с изображением предмета, называют предмет и говорят, кому он нужен для работы: градусник, молоток, метла, пианино, свисток, утюг)
Воспитатель. Ребята, в детском саду есть много помещений в которых мы бываем, и в которые мы ходили в гости. У меня есть фотографии разных помещений детского сада (групповая комната, спальня, музыкальный зал, спортивный зал, кухня, прачечная, медицинский кабинет, кабинет заведующей)
- Я загадки про них знаю, вам сейчас их загадаю.
Вы отгадки назовите и картинки покажите.
Отгадывание загадок (с показом фотографий).
Здесь мы кушаем, играем,
Лепим, книжечки читаем.
Здесь конструктор ждёт нас, краски,
И машины, куклы, сказки. /групповая комната/
Здесь кроватки стоят в ряд,
Отдыхать зовут ребят. /спальня/
Любим мы туда ходить,
Хороводы заводить,
Песни петь и танцевать,
Праздники все там справлять. /муз. зал/
Там на полочке стоят
Витамины дружно в ряд,
Градусник есть и таблетки,
Чтобы не болели детки. /мед. кабинет/
В самом центре там плита.
Ох, огромная она.
там кипит и суп, и каша,
И компот для деток наших. /кухня/
Мы со спортом все дружны.
В этот зал ходить должны,
Бегать, прыгать и метать,
Чтобы сильным, крепким стать. /спортзал/
Физминутка: «Стали дети ровно в круг»
(Движения по тексту.)
Стали дети ровно в круг,
А затем присели вдруг.
Дружно сделали прыжок,
Над головкою — хлопок.
А теперь все дружно,
Перепрыгнем лужу!
А сейчас идут по кругу,
Улыбаются друг другу.
Воспитатель. Ребята, давайте мы сделаем красивую картину с изображением нашего детского сада. ( Я уже наклеила само здание, но нет окон, дверей, крыши и других предметов, по которым мы узнаем наш детский сад.
У вас на подносах лежат разные детали, вы хорошо намажьте их клеем и мы с вами найдём, куда их приклеить)
Коллективная аппликация: «Наш любимый детский сад»
Воспитатель. Какая красивая получилась картина, какой красивый наш дом – детский сад «Зернышко»
1 ребёнок. Очень мы любим
Наш красивый детский сад.
Стал любимым домом
Он для всех ребят.
2 ребёнок. Нас в саду встречают лаской,
Добротою и теплом,
Вечером читают сказки,
Детский сад - наш дом родной.
Воспитатель. Ребята, мы совсем забыли про письмо.
Давайте прочитаем его до конца.
«Детям, которые ходят в детский сад «Зернышко». Мы живём в городе Краснодаре и ходим в детский сад «Дружные ребята». Мы знаем, что вы очень любите свой детский сад, живёте в нём весело и интересно. Мы хотим с вами дружить и узнавать о ваших играх и, чем вы занимаетесь. Мы шлём вам привет и наши рисунки вам. Пишите нам».
(Воспитатель раздаёт детям «рисунки» из конверта)
Воспитатель. Ребята, давайте мы пошлём детям из детского сада «Дружные ребята» свою картину и напишем им тоже письмо, а в нем расскажем о нашем детском саде «Зернышко».
