Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
Курс теоретического обучения для школьников
по программе
«Инновационный полигон
«Татарстан - территория будущего»
Казань, 2012
Раздел 1. «Проблемы современной науки»
Занятие 1 (2 часа).
Введение. Проблемы современной науки и техники. Влияние науки и техники на экономическое и социальное развитие.
Биология: Расцвет сравнительной генетики человека. Совершенствование базы данных генетических текстов человека. Изучение механизмов формообразования человеческого организма. Понимание некоторых причинно-следственных связей, определяющих влияние генов на форму и наоборот. Завершение в основном сопоставления отдельных генов и их групп и кодируемых ими признаков. Определение пространственной структуры важнейших белков человека при помощи новых технологий. Трудности при сопоставлении групп генов и кодируемых ими белковых молекул. Методы определения пространственной структуры белковых молекул. Компьютерная цитология. Изучение последовательностей «белок - биохимическая реакция». Первые компьютерные модели клеток человеческого организма. Создание интерактивной компьютерной модели неспециализированной клетки человека. Начало теоретических работ по оптимизации человеческого организма. Первые оптимизированные сельскохозяйственные растения. Трудности нравственного порядка при создании оптимизированных животных. Национальные программы по оптимизации важнейших сельскохозяйственных растений и животных.
Занятие 2 (2 часа)
Здравоохранение: Новая концепция питания человека. Лечение большинства наследственных заболеваний. Лечение многих форм рака. Широкое использование класса лекарств, нормализующих работу генов. Применение иммунных комплексов для лечебных и профилактических целей. Совершенствование компьютерной модели эталонного генома человека. Компьютерные модели эталонных геномов некоторых животных. Поиск биологически активных веществ, способных взаимодействовать с ДНК человека. Понимание механизмов связывания биологически активных веществ с определенными участками ДНК. Средства целевой доставки препаратов генной терапии. Перспективы применения технологий генного регулирования для человеческого организма. Применение средств генного регулирования для выращивания тканей и органов вне организма человека. Использование в военных целях знаний о генном регулировании. Промышленные селективные технологии на основе специфических белков. Восстановление функций стареющего организма человека. Восстановление функционирования желез внутренней секреции. Применение сенсоров слежения и контроля в организме человека. Универсальные прививки. Увеличение средней продолжительности жизни человека на двадцать лет. Понимание в основном механизмов формообразования человеческого организма. Расшифровка множества маршрутных карт «ген – белок – биохимическая реакция». Создание базы данных строения и функций белков человеческого организма. Работа над созданием компьютерной модели метаболизма человеческого организма. Создание компьютерной модели эталонного генома человека. Компьютерная модель нейрона человека с элементами интерактивности. Генное конструирование. Достижения в сельском хозяйстве. Успехи генной инженерии в фармацевтике. Массовое применение технологий генной инженерии в мировом хозяйстве. Изучение генетических текстов редких, экзотических, исчезнувших видов микроорганизмов, животных и растений. Исследовательские работы по улучшению человеческого организма. Применение медицинских микромашин для оперативного и профилактического воздействия на человеческий организм. Средства доставки нормализаторов генов к большим массивам клеток. Способы извлечения из клеток ненужных веществ. Ликвидация рака как заболевания. Препараты, регулирующие температуру человеческого организма и скорость обмена веществ. Расшифровка маршрутных карт вида «ген – белок – биохимическая реакция» некоторых морских животных и рыб. Улучшение природных молекул белка путем компьютерного моделирования. Начало работ по созданию человека с эталонными генами. Тайные попытки создания улучшенного человека для военных целей. Трудности создания искусственных генов. Восстановление геномов вымерших животных и растений. Управление процессами роста растительных трансгенных организмов. Конструирование новых продуктов питания. Изучение деятельности мозга при помощи молекулярных роботов. Медицинские препараты, улучшающие запоминание. Эксперименты по введению простых программ поведения, мышления и чувствования в мозг человека. Понимание механизмов возникновения психологических состояний у человека. Оперативный контроль над параметрами человеческого мозга. Корректировка психологических состояний человека.
Занятие 3 (2 часа)
Информационные технологии, робототехника, транспортные средства: Разработка универсального программного обеспечения для сведения воедино существующих научных баз данных. Производство суперкомпьютеров мощностью в один миллион Терафлоп. Совершенствование систем компьютерной визуализации. Единые стандарты на создание трехмерных изображений и компьютерных моделей. Прорыв в понимании процессов запоминания и мышления в человеческом мозгу. Новые способы ввода информации в мозг человека. Технологии каталитических и абсорбционных матриц. Получение первых объемных микросхем методами молекулярной сборки. Роботы – домашние помощники и секретари. Производство микророботов. Настоящее и будущее Единого пространства виртуального моделирования (ЕПВМ). Применение роботов-воспитателей для воспитания молодого поколения. Применение систем компьютерной визуализации в быту. Грандиозные возможности единой компьютерной сети. Создание уровня ЕПВМ, отображающего метаболизм человеческого организма.
Новые перспективные транспортные средства.
Занятие 4 (2 часа)
Новые материалы и нанотехнологии: Производство различных материалов с заданными свойствами. Получение новых видов керамики с улучшенными свойствами. Разработка искусственных фотокатализаторов для получения молекулярного водорода из воды. Разложение воды на водород и кислород низкоэнергетическими фотонами. Изменение структуры сырьевой базы мировой энергетики. Трудности при использовании водородного горючего. Новые технологии хранения водорода. Единая база данных компьютерных моделей химических соединений. Высокий уровень развития нанотехнологий. Получение сверхчистых химических элементов и соединений. Крупнотоннажное производство неорганических материалов методами молекулярной сборки. Эволюционирующие катализаторы. Катализаторы последовательного действия как основа безотходных технологий. Разработка саморазрушающихся после выполнения функций материалов. Отработка химических технологий в «едином пространстве виртуального моделирования». Искусственные фотокатализаторы для различных частот электромагнитного излучения. Создание новых классов химических соединений. Технологии сверхдавления и сверхплотные материалы. Конструкционные материалы, полученные под высоким давлением. Сверхпроводящие конструкционные материалы. Применение водорода в промышленности и в быту. Биологическое извлечение химических соединений.
Систематизация базы данных компьютерных моделей химических соединений. Конструирование химических соединений с заданными свойствами и молекулярный дизайн. Открытие класса стабильных сверхсложных молекул. Принципы функционирования каталитических матриц. Молекулярная сборка органических веществ. Объединение химии и биологии в единую науку. Новые теории эволюции химических соединений. Создание банка данных всех известных химических реакций. Применение низкотемпературных химических реакций. Замена больших химических производств на малые производства. Перемещение химических производств в мировой океан. Новые технологии утилизации промышленных и бытовых отходов. Автономные источники энергии, использующие ресурсы окружающей среды.
Раздел II. Основы предпринимательской деятельности
Занятие 5 (2 часа) Почему становятся предпринимателем?
Кто и как формирует наши представления о малом бизнесе и образе предпринимателя? Структура личных целей, исходя из которых люди становятся предпринимателями. Что дает малый и средний бизнес России, Татарстану и их городам? Способы стать предпринимателем. Что в бизнесе первично: финансы или человек? Предпринимательство, деньги и власть. Предпринимательство, свобода и творчество. Предпринимательство и возможность создать собственное окружение. Чему обучают в деловых центрах и школах бизнеса? Деловая культура. Профессиональная экономическая и управленческая культура. Мастерство управления.
Занятие 6 (2 часа) «Ближайшее» (операционное) и «отдаленное» (социально-экономическое) окружение предпринимателя.
Потребители, клиенты. Поставщики. Конкуренты. Кредиторы. Наемные работники предприятия. Государственная власть. Местные ассоциации, сообщества предпринимателей. Важнейшие элементы инфраструктуры малого и среднего бизнеса. Технологии, технологические возможности, техноструктура. Макроэкономическая среда. Законодательная и судебные системы, правовая среда.
Занятие 7 (2часа) Ремесло предпринимателя или как правильно организовать свой бизнес.
Идеи, люди, финансирование и время в предпринимательской деятельности. Формирование идеи, замысла товара (услуги). Предрасположенность к предпринимательству: целевые приоритеты, стратегия, тактика. Концепции предпринимательской деятельности и умение правильного рационального сочетания ресурсов, их эффективной организации в рамках предприятия. Предприятие как уникальная комбинация специфических активов его участников, учредителей. «Покер» и «шахматы» предпринимательской деятельности. Конкурентная среда и административные барьеры в предпринимательской деятельности.
Занятие 8 (2 часа) Бухгалтерские балансы, отчеты о прибылях и убытках и движении денежных средств. Финансовый анализ и управление издержками предприятия.
Активы и пассивы баланса, их классификация. Ликвидность активов и срочность обязательств предприятия. Сравнение активов и пассивов, структура баланса. Оценка ликвидности предприятия на основе баланса. Операции и платежи и их отражение в отчете о прибылях и убытках, отчете о движении денежной наличности. Постоянные и переменные затраты. Расчет точки безубыточности (break-even-point). Маржинальная прибыль. Проектирование мощности предприятия. Оценка качества прибыли. «Завышенные» или «заниженные» расходы: дискреционные расходы. Организационные и финансовые схем привлечения кредитных ресурсов.
Занятие 9 (2 часа) Оценка риска предпринимательской деятельности.
Неопределенность и риск предпринимательской деятельности. Классификация предпринимательских рисков. Процессы капитализации. Риск ликвидности. Риск прекращения платежей. Инфляционные риски. Риск концентрации инвестиционных активов. Риск реализации. Диверсификация, страхование и иные способы снижения риска. Увеличение риска при более высоком ритме предпринимательской деятельности.
Раздел III. Основы бизнес-планирования
Занятие 10 (2 часа) Бизнес-планирование в предпринимательской деятельности.
Кто, как и зачем составляет бизнес-план? Источники информации для составления бизнес-планов. Виды бизнес-планов, использование бизнес-планов, их значение в становлении и развитии предпринимательства. Основные этапы бизнес-планирования: 1) проведение предварительного предпроектного исследования; 2) маркетинговое исследование; 3) разработка технического проекта; 4) подготовка бизнес-плана. Бизнес-план и инвестиционное предложение: определение меры конфиденциальности и степени раскрытия информации. Макет бизнес-плана и его основные разделы. Этапы формирования бизнес-проектов.
Занятие 11 (2 часа) Примерная структура бизнес-плана: основные разделы и их содержание.
Характеристика инициатора проекта, общая характеристика проекта. Оценка емкости рынка. Обоснование стоимости проекта (стартовый капитал и инвестиционная стоимость проекта). Калькуляция инвестиционных затрат на проект. Характеристика продукции (услуг), их параметры и оценка конкурентоспособности. Маркетинговый прогноз и план, планирование освоения целевых рынков, прогнозирование продаж, каналы распределения продукции. Стратегия маркетинга, ценовая и сбытовая политика. Методы ценообразования (обоснования) цены. Ценовая стратегия, ценовые политики. Календарный план производства и реализации продуктов (услуг). Планирование потребности в площадях и материальных ресурсах. Проектируемая потребность в кадрах и их ежемесячная заработная плата. Интегрированная оценка потребности в ресурсах (материальных, кадровых, финансовых) и планирование обеспечения ими проекта. Планируемые затраты. Финансовый план (план окупаемости). Составление баланса инвестиционного проекта. Оценка социально-экономического эффекта от реализации проекта. Риски инвестиционного проекта. Организационный и юридический планы проекта.
Занятие 12 (2 часа) Оценка экономической эффективности инвестиционного проекта.
Понятие денежного потока. Ставка дисконтирования. Чистый дисконтированный (приведенный) доход. Индекс (коэффициент) доходности. Внутренняя ставка доходности. Период окупаемости проекта. Индекс рентабельности. Использование маржинального дохода при оценке экономической эффективности инвестиционных проектов. Расчет чистого дисконтированного (приведенного) дохода, внутренней ставки доходности.
Программа обучения для школьников
6 занятий, 24 часа
10 апреля Раздел 1. Проблемы современной науки
24 апреля Раздел 2. Основы предпринимательской
15 мая деятельности
22 мая Раздел 3. Основы бизнес-планирования
29 мая
Обучение будет проходить в корпусе «Б»-Актовый зал (ул. К. Маркса, 72) в 16.00
Занятия будут проводить:
- , директор «Высшая школа менеджмента и маркетинга ИДПО ФГБОУ ВПО «КНИТУ», заведующий кафедрой менеджмента и предпринимательской деятельности, директор научно-технологического парка ФГБОУ ВПО «КНИТУ», доктор экономических наук, профессор;
- , кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и предпринимательской деятельности;
- , кандидат технических наук, доцент кафедры менеджмента и предпринимательской деятельности;
- , заведующая кафедрой экономики и управления Нижнекамского химико-технологического института (филиал) ФГБОУ ВПО «КНИТУ», доктор экономических наук, доцент.
