учитель немецкого языка
МБОУ «СОШ № 38 с углубленным
изучением отдельных предметов»
г. Барнаула, Алтайского края
План-конспект урока по немецкому языку для 4 класса
УМК: Немецкий язык. 4 класс. В 2-х частях под ред. ,
Тема урока: «Wie war es im Sommer? Wollen wir noch etwas wiederholen?» (Как было летом? Мы хотим ещё что-нибудь повторить?)
Цели: совершенствование у учащихся ранее приобретённых коммуникативных умений и навыков.
Образовательная:
- организовать тренировку учащихся в употреблении лексики по подтеме: «Что дети делают охотно летом» в условно-речевых упражнениях;
- организовать аудирование учащимися текста «Летние каникулы Ани», в записи и контроль его понимания в вопросно-ответных упражнениях;
- организовать монологические высказывания учащихся по подтеме «Дикие животные» объемом 3-5 предложения с опорой на образец и картинку;
- организовать чтение учащимися текста «Приглашение на день рождения» (ознакомительное) и контроль его понимания с помощью подстановочных упражнений.
Развивающая:
- развивать и совершенствовать фонетические умения и навыки;
- развивать умения и навыки групповой и самостоятельной работы;
- развивать языковую догадку с опорой на картинку;
- развивать орфографические навыки учащихся;
- развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся.
Воспитательная:
- привлекать внимание учащихся к природе летом;
- развивать наблюдательность, чувство прекрасного, любовь к животным;
- воспитывать доброжелательное отношение учащихся друг к другу.
Средства обучения: учебник для 4 класса (), рабочая тетрадь для 4 класса (, , часть А), доска, презентация «Что дети делают охотно летом?», презентация и задания к тексту «Anjas Sommerferien», карточки с заданиями «Дикие животные», карточки с письменным заданием «Приглашение на День рождения», памятка «Спряжение глаголов в Prӓsens», смайлики, кубик с изображением домашних животных, картинка «Лето», бабочки, стрекозы для украшения доски, ПК, колонки, проектор, экран.
Краткое описание:
План-конспект написан для учащихся четвертых классов. В начале урока проводится фонетическая и речевая зарядка, при этом используются аудио-приложение (стихотворение «Im Sommer») и экран с проектором (картинки по подтеме: «Что дети делают охотно летом»).
Далее производится тренировка учащихся в употреблении лексических единиц по данной подтеме в условно-речевых упражнениях. Для этого учащимся 4 класса предложено яркое наглядное пособие в виде презентации. Отработка учащимися лексических единиц по теме «Дикие животные» осуществляется после проведения аудирования текста «Летние каникулы Ани» и контроля его понимания в вопросно-ответных упражнениях. Проверка их понимания осуществляется путем организации учащимися монологических высказываний по подтеме «Дикие животные» с использованием карточек-опор с изображением диких животных и загадок-образцов. Организация чтения (ознакомительное) учащимися текста «Приглашение на день рождения» и контроль его понимания осуществляется с помощью подстановочных упражнений. Помимо навыков чтения, учащиеся отрабатывают в игровой форме навыки письма на уроке (открытка-приглашение).
На заключительном этапе учащимся дается творческое домашнее задание и выполняется рефлексия. Своё мнение и отношение к пройденному уроку учащиеся выражают с помощью специальных картинок-смайликов, эмоции которым нужно нарисовать.
Урок имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Учащиеся 4 класса совершенствуют свои знания, навыки и умения, приобретенные ранее на уроках.
Данный урок немецкого языка не только укрепляет и расширяет у учащихся знания немецкого языка, но и способствуют расширению кругозора, эрудиции учащихся, развитию их творческой активности, духовно-нравственной сферы, и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка.
Результат:
В ходе работы над проектом проекта учащиеся освоят: основные факты и понятия по теме " Wie war es im Sommer? ";
После завершения проекта учащиеся смогут: рассказать, что они охотно делают летом, сделать краткий рассказ о диких животных, написать письмо-приглашение на свой День рождения;
использовать приобретенные знания при написании творческих работ.
Список используемых источников:
1. Бим И. Л. Немецкий язык. Книга для учителя. 4 класс. – Москва: Просвещение, 2014.
