Темы контрольных работ по дисциплине
Психология профессионального образования
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки: Психология образования
Форма обучения: заочная (4 курс, 8 семестр)
Срок освоения ООП: 5 лет
Вариант 1
1. Охарактеризуйте состояние профессионального образования.
2. Дайте определение образовательно ориентированной профессиограммы и опишите ее структуру.
3. Проведите сравнительную характеристику традиционной и личностно ориентированной моделей образования. Какие теоретические положения по мнению , являются основой личностно ориентированного образования?
4. В чем заключается суть понятия «педагогическая технология»?
Вариант 2
1. Охарактеризуйте различные теории обучения.
2. Дайте определение профессиографии.
3. Назовите основные этапы развития дидактики.
4. Охарактеризуйте принципы эффективности педагогической технологии.
Вариант 3
1. Назовите основные психологические концепции и подходы к обучению.
2. Перечислите и охарактеризуйте подструктуры профессионально обусловленной структуры личности.
3. Раскройте принципы личностно ориентированного образования.
4. Чем определяется эффективность педагогической технологии?
Вариант 4
1. Что подразумевается под «профессиональными умениями»? Формирование каких умений имеет наибольшее значение для профессионального обучения? Перечислите этапы формирования профессиональных умений.
2. Раскройте сущность психологии формирования мировоззрения личности (по ).
3. Дайте общую характеристику общению.
4. Перечислите ключевые признаки эмоционального выгорания.
Вариант 5
1. Как соотносятся понятия «индивидуализация и дифференциация обучения»?
2. Назовите личностно ориентированные технологии последипломного образования.
3. Охарактеризуйте операциональные функции педагогической деятельности.
4. Назовите основные приемы и средства оптимального педагогического общения.
Вариант 6
1. Раскройте сущность психологии воспитания – основания воспитательного процесса. Дайте определение понятию «воспитанность».
2. Рассмотрите функции личностно ориентированного образования.
3. Дайте определение личностно ориентированному педагогическому взаимодействию.
4. Раскройте понятие синдрома эмоционального выгорания.
Вариант 7
1. Назовите цели и задачи социально-профессионального воспитания.
2. Раскройте сущность воспитательного процесса (по ).
3. Дайте определение деятельности. Охарактеризуйте строение деятельности (по ).
4. Назовите психологические основания профессионально-педагогических деформаций. Рассмотрите способы профилактики профессионально–педагогических деформаций.
