Пояснительная записка.
Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по обществознанию, разработанной в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов(М., 2004), авторской программы(, , "Обществознание", издательство "Просвещение", 2011), образовательной программы школы на 2015 - 2016 учебный год, в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования.
Данная программа выбрана в связи с преподаванием курса "Обществознание" в 7 классе в основной школе по линии учебников под редакцией .
Цель изучения предмета – сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.
Задачи: способствовать интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся. Основная форма организации учебной деятельности - урок.
Для достижения планируемых результатов обучения используются следующие методики, технологии: проблемное обучение, дифференцированное обучение, личностно – ориентированное обучение, игровая технология. Методы контроля: устный опрос, самостоятельная работа, практическая работа(практикумы), тест.
Согласно авторской программе на изучение предмета отводится 35 часов в год. Согласно учебному плану школы на 2015 - 2016 учебный год на изучение предмета выделено 35 часов в год, из расчёта 1 час в неделю. В связи с этим количество часов на прохождение основных тем предмета не изменено.
Последовательность прохождения тем соответствует авторской программе.
Количество практикумов соответствует авторской программе.
Основное содержание программы.
Предмет «Обществознание» в основной школе изучается с 5 по 9 класс. Общая недельная нагрузка в 7 классе обучения составляет 1 час(35 часов в год). Общее количество времени на пять лет обучения составляет 175 часов. При этом на долю инвариантной части предмета отводится 75 % учебного времени.
В 7 классе первой изучается тема, которая показывает специфику отношений в ближнем социальном окружении(тема "Ты и другие люди").
Тема "Человек и закон" представляет собой цикл уроков, рассчитанных на формирование первоначальных и в определённой мере упорядоченных знаний о роли социальных норм, в том числе правовых, в жизни человека и общества. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о необходимости соблюдения закона, о правах человека и отдельно о правах ребёнка. Специальный урок посвящён необходимости подготовки к выполнению воинского долга.
Тема "Человек и экономика" даёт представление о таких проявлениях экономической жизни общества, как производство, обмен, потребление. Особое внимание уделено рассмотрению основы экономики - производства, в процессе которого реализуется её важнейшая роль в обществе - создание материальных благ для удовлетворения потребностей людей. При изучении экономических явлений акцент делается на раскрытии способов рационального поведения основных участников экономики - потребителей и производителей.
Тема "Человек и природа" раскрывает нравственные и правовые аспекты отношения к природе.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения предмета учащиеся должны
· знать основные теоретические аспекты изученных тем,
· уметь сознательно организовывать свою познавательную деятельность(от постановки цели до получения и оценки результата);
· владеть такими видами публичных выступлений, как высказывание, монолог, дискуссия; следование этическим нормам и правилам ведения диалога;
· выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности, рассчитанных на:
· использование элементов причинно - следственного анализа;
· исследование несложных реальных связей и зависимостей;
· определение сущностных характеристик изучаемого объекта;
· выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
· поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
· объяснение изученных положений на конкретных примерах;
· оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, следование в повседневной жизни этическим и правовым нормам, выполнение экологических требований;
· определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.
Учащиеся должны использовать полученные знания в практической жизни - компьютерные технологии для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.
Календарно - тематическое планирование.
Номера уроков | Наименования разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
Раздел 1. Введение(1 ч., количество часов в неделю по учебному плану - 1 ч.) | |||
1. | Вводный урок. | 03.09.2015 | |
Раздел 2. Регулирование поведения людей в обществе(11 ч., количество часов в неделю по учебному плану - 1 ч.) | |||
2. | Что значит жить по правилам. | 09.09.2015 | |
3-4. | Права и обязанности граждан. | 16.09.,23.09.2015 | |
5-6. | Почему важно соблюдать законы. | 30.09,07.10.2015 | |
7-8. | Защита Отечества. | 14.10,21.10.2015 | |
9. | Для чего нужна дисциплина. | 28.10.2015 | |
10. | Виновен - отвечай. | 11.11.2015 | |
11. | Кто стоит на страже закона. | 18.11.2015 | |
12. | Практикум по теме: "Регулирование поведения людей в обществе". | 25.11.2015 | |
Раздел 3. Человек в экономических отношениях(13 ч., количество часов в неделю по учебному плану - 1 ч.) | |||
13-14. | Экономика и её основные участники. | 02.12.,09.12.2015 | |
15. | Мастерство работника. | 16.12.2015 | |
16-17. | Производство, затраты, выручка, прибыль. | 23.12.2015,13.01.2016 | |
18-19. | Виды и формы бизнеса. | 20.01,27.01.2016 | |
20. | Обмен, торговля, реклама. | 03.02.2016 | |
21. | Деньги, их функции. | 10.02.2016 | |
22-23. | Экономика семьи. | 17.02.,24.02.2016 | |
24-25. | Практикум по теме: "Человек в экономических отношениях". | 02.03,09.03.2016 | |
Раздел 4. Человек и природа(5 ч., количество часов в неделю по учебному плану - 1 ч.) | |||
26. | Человек - часть природы. | 16.03.2016 | |
27. | Охранять природу - значит охранять жизнь. | 06.04.2016 | |
28. | Закон на страже природы. | ||
13.04.2016 | |||
29-30. | Практикум по теме: "Человек и природа". | 20.04,27.04.2016 | |
31-32. | Заключительные уроки. | 04.05,11.05.2016 | |
33-35 | Резерв - 3 часа | 18.05,25.05,30.05.2016 | |
Итого | 35 часов. |
Перечень учебно – методического обеспечения:
1. Примерная программа по обществознанию. - М.,2004
(http://www. mon.gov.ru)
2. , , Матвеев . Программы общеобразовательных учреждений. 6 - 11 классы. - М.: "Просвещение", 2011
УМК:
3. Обществознание. Учебник. 7 класс. Под ред. , .- М.: "Просвещение", 2013
4. Обществознание. Поурочные разработки. 7 класс. - М.: "Просвещение", 2013
5.Обществознание. Электронное приложение к учебнику под ред. , . 7 класс (СD),2013
6. Контрольно - измерительные материалы. Обществознание. 7 класс/Сост. .- 3-е изд.., перераб.-М.:ВАКО,2012
Выдержки из нормативных документов:
1. Декларация прав ребёнка;
2. Конвенция о правах ребёнка.
Список интернет - ресурсов
1.www. uznay-prezident
2.www. krugosvet. ru
3.www.
4.www. rulex. ru
5.www. n-t. org/nl
6.www. clow. ru/ruspeople. html
7.www. rulers. narod. ru
