 |
1. Пояснительная записка
Программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией – М.: Просвещение и предметной линии учебников 7-9 классы М.: Вентана-Граф.
Учебники:
Технология. 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. , , М., Вентана – Граф.
Технология. 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. , , М., Вентана – Граф.
Технология. 8 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. , , М., Вентана – Граф.
Технология. 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. , , М., Вентана – Граф.
Изучение предмета «Технология» на уровне в основного общего образования школе направлено на достижение следующих целей:
· освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
· овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
· развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
· воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
· получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
2. Общая характеристика учебного предмета «Технология»
Учебный предмет «Технология» призвана познакомить учащихся 6-9 классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.
Технология - это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов. В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, транспорте и других направлениях деятельности человека.
Изучение интегративной образовательной области «Технология», включающей базовые (наиболее распространенные и перспективные) технологии и предусматривающей творческое развитие обучающихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести обще трудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Это может быть достигнуто, если необходимое внимание будет уделено политехническому, экономическому и экологическому аспектам деятельности, ознакомлению с информационными и высокими технологиями, качественному выполнению работ и готовности к самообразованию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей.
Основная часть учебного времени (не менее 70%) отводится на практическую деятельность - овладение обще трудовыми умениями и навыками. Наряду с традиционными методами обучения рекомендуется применять метод проектов и кооперированную деятельность учащихся. В течение всего периода обучения «Технологии» каждый обучающийся выполняет 4 проекта (по одному в четверть). Под проектом понимается творческая, завершенная работа, соответствующая возрастным возможностям учащегося. Важно, чтобы при выполнении проектов, школьники участвовали в выявлении потребностей семьи, школы, общества в той или иной продукции и услугах, оценке имеющихся технических возможностей и экономической целесообразности, в выдвижении идей разработки конструкции и технологии изготовления продукции (изделия), их осуществлении и оценке, в том числе возможностей реализации.
3.Место учебного предмета «Технология» в учебном плане.
Для изучения образовательной области «Технология» отведено в 6 и 7 классах по 68 часов в год, из расчёта 2 учебных часа в неделю, в 8 классах по 34 часа в год, в 9 классах - 33 часа в год, из расчёта 1 час в неделю. Общее количество часов 203.
4. Содержание учебного предмета «Технология»
6 класс (68 ч.)
Технология обработки древесины - 16 ч
· Правила безопасной работы в мастерской.
· Заготовка древесины.
· Пороки древесины.
· Производство пиломатериалов.
· Чертеж детали и сборочный чертеж.
· Соединение брусков.
· Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.
· Основы конструирования и моделирования изделий из древесины.
· Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.
· Составные части машин.
· Устройство токарного станка для точения древесины.
· Технология точения древесины на токарном станке.
· Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины.
· Художественная обработка изделий из древесины.
· Отделка изделий масляными красками.
· Охрана природы.
Технология обработки металлов - 16 ч
· Свойства черных и цветных металлов.
· Сортовой прокат.
· Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.
· Изготовление изделий из сортового проката.
· Резание металла слесарной ножовкой.
· Рубка металла.
· Опиливание заготовок из сортового проката.
· Отделка изделий.
Творческий проект-16 ч
· Выбор и обоснование темы проекта.
· Техническая эстетика изделий.
· Основные требования к проектированию.
· Разработка конструкции изделия.
· Разработка технологии изготовления.
· Изготовление изделия.
· Экономические расчеты. Затраты на электроэнергию.
· Защита проекта.
Машины и механизмы - 4 ч
· Технологические машины
· Зубчатые передачи
Электротехнические работы - 8 ч
· Устройство с электромагнитом
· Электромантажные работы
· Монтаж проводов
· Сборка и раборка устройств
Культура дома - 4ч
· Архетектура и интерьер жилых помещений.
· Использование декоративных растений.
7 класс (68 ч.)
Технология обработки древесины — 10 ч
· Правила безопасной работы в мастерской.
· Физико-механические свойства древесины.
· Заточка дереворежущих инструментов.
· Конструкторская и технологическая документация.
· Точение конических и фасон. деталей.
· Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины.
· Художественное точение изделий из древесины.
· Шиповые столярные соединения.
· Разметка и запиливание шипов и проушин.
· Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями.
· Профессии и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности.
Технология обработки металлов -14 ч
· Классификация сталей.
· Термическая обработка сталей.
· Токарно-винторезный станок.
· Виды и назначение токарных резцов.
· Управление и приемы работы на токарно-винторезном станке.
· Правила безопасности работы на токарно-винторезном станке.
· Отклонения и допуски на размеры деталей.
· Технологическая документация для изготовления изделий на станках.
· Устройстве настольного горизонтально-фрезерного станка.
· Управление и приемы работы на горизонтально-фрезерном станке.
· Правила безопасной работы на горизонтально-фрезерном станке
· Нарезание наружной и внутренней резьбы.
Творческий проект -18 ч
· Основные требования к проектированию изделий.
· Выбор темы проекта. Элементы конструирования.
· Разработка конструкции изделия. Разработка технологии изготовления.
· Изготовление изделия.
· Экономические расчеты.
· Затраты на оплату труда.
· Защита проекта.
Культура дома -6ч
· Основы технологии оклейки помещений обоями.
· Основы технологии малярных работ.
· Основы технологии плиточных работ.
Художественная обработка древесины 6 ч
· Мозаика на изделиях из древесины.
· Технология изготовления мозаичных работ.
· Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора.
Художественная обработка металлов-14 ч
· Теснение по фольге.
· Художественное изделие из проволоки.
· Мозаика с металлическим контуром.
· Пропильной металл.
· Чеканка на резиновой подкладке.
· Ажурная структура из металла.
Художественная обработка древесины 6 ч
· Мозаика на изделиях из древесины.
· Технология изготовления мозаичных работ.
· Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора.
Художественная обработка металлов-14 ч
· Теснение по фольге.
· Художественное изделие из проволоки.
· Мозаика с металлическим контуром.
· Пропильной металл.
· Чеканка на резиновой подкладке.
· Ажурная структура из металла.
8 класс (34 ч.)
Электротехнология-4 ч
· Правила электробезопасности.
· Квартирная электропроводка.
· Электромагниты и их применение
· Выпрямители переменного тока.
Художественная обработка древесины - 12ч
· Правила безопасной работы.
· История резного искусства.
· Свойства пород древесины.
· Контурная резьба и ее исполнение.
· Отделка поверхности резных изделий.
· Геометрическая резьба и ее исполнение.
· Подготовка резцов к работе.
Творческий проект-10 ч
· Выбор творческого проекта и разработка конструкций изделия и ее технологии.
· Экономическое исследование и экологическая оценка проекта.
· Изготовление изделия и защита проекта.
Домашняя экономика 8 ч
· Семья, бизнес, бюджет.
· Расходы на питания.
· Составление меню.
· Сбережение, расходной части бюджета, накопление.
· Маркетинг, реклама товара.
· Трудовые отношения в семье.
· Экономика приусадебного участка.
· Выбор профессии. профессиональная проба.
9 класс (33 ч.)
Профессиональное самоопределение – 8 ч
· Правила безопасной работы в мастерской.
· Основы профессионального самоопределения.
· Классификация профессий.
· Профессиограмма и психограмма профессии.
· Внутренний мир человека и система представлений о себе.
· Профессиональные интересы, склонности и способности.
· Значение темперамента и характера в профессиональном самоопределении.
· Психические процессы, важные для профессионального самоопределения.
· Мотивы и ценностные ориентации.
· Профессиональная пригодность. Здоровье и выбор профессии.
· Профессиональная проба.
Электротехнология – 4 ч
· Правила безопасной работы в мастерской.
· Правила электробезопасности.
· Источники электрического тока.
· Резисторы и конденсаторы.
· Детали с катушками индуктивности.
· Полупроводниковые резисторы.
· Транзисторы.
· Усилители.
· Простые автоматы.
Творческая проектная деятельность. 10 ч
· Выбор творческого проекта и разработка конструкций изделия и ее технологии. Экономическое исследование и экологическая оценка проекта.
· Изготовление изделия и защита проекта.
Художественная обработка древесины 11 ч.
· Правила безопасной работы при выполнении резьбы.
· Прорезная, плоскорельефная, рельефная резьба.
· Крашение, тонирование, обесмоливание, отбеливание
5. Тематическое планирование
6 класс
№ | Тема | Количество часов |
Технология обработки древесины | 16 | |
1. | Правила безопасной работы в мастерской. | 1 |
2. | Заготовка древесины. | 1 |
3. | Пороки древесины. | 1 |
4. | Производство пиломатериалов. | 1 |
5. | Чертеж детали и сборочный чертеж. | 1 |
6. | Соединение брусков. | 1 |
7. | Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. | 1 |
8. | Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. | 1 |
9. | Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. | 1 |
10. | Составные части машин. | 1 |
11. | Устройство токарного станка для точения древесины. | 1 |
12. | Технология точения древесины на токарном станке. | 1 |
13. | Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины. | 1 |
14. | Художественная обработка изделий из древесины. | 1 |
15. | Отделка изделий масляными красками. | 1 |
16. | Охрана природы. | 1 |
Технология обработки металлов | 16 | |
17. | Свойства черных и цветных металлов. | 2 |
18. | Сортовой прокат. | 2 |
19. | Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. | 2 |
20. | Изготовление изделий из сортового проката. | 2 |
21. | Резание металла слесарной ножовкой. | 2 |
22. | Рубка металла. | 2 |
23. | Опиливание заготовок из сортового проката. | 2 |
24. | Отделка изделий. | 2 |
Творческий проект | 16 | |
25. | Выбор и обоснование темы проекта. | 2 |
26. | Техническая эстетика изделий. | 2 |
27. | Основные требования к проектированию. | 2 |
28. | Разработка конструкции изделия. | 2 |
29. | Разработка технологии изготовления. | 2 |
30. | Изготовление изделия. | 2 |
31. | Экономические расчеты. Затраты на электроэнергию. | 2 |
32. | Защита проекта. | 2 |
Машины и механизмы | 4 | |
33. | Технологические машины | 2 |
34. | Зубчатые передачи | 2 |
Электротехнические работы | 8 | |
35. | Устройство с электромагнитом | 2 |
36. | Электромантажные работы | 2 |
37. | Монтаж проводов | 2 |
38. | Сборка и раборка устройств | 2 |
Культура дома | 4 | |
39. | Архетектура и интерьер жилых помещений. | 2 |
40. | Использование декоративных растений. | 2 |
7 класс
№ | Тема | Количество часов |
Технология обработки древесины | 10 | |
1. | Правила безопасной работы в мастерской. Физико-химические свойства древесины. Заточка дереворежущих инструментов. | 2 |
2. | Конструкторская и технологическая документация. Точение конических и фасонных деталей. П. Т.Б. при работе на токарном станке для точения древесины. | 2 |
3. | Художественное точение изделий из древесины. | 2 |
4. | Шиповое столярные соединения. Разметка и запиливание шипов и проушин. | 2 |
5. | Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями. Профессии и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности. | 2 |
Технология обработки металлов | 14 | |
6. | Классификация сталей. Термическая обработка сталей. | 2 |
7. | Токарно – винторезный станок. Виды и назначение токарных резцов. | 2 |
8. | Управление и приемы работы на токарно – винтарезном станке. Правила безопастной работы на токарно – винторезном станке. | 2 |
9. | Отклонения и допуски на размеры деталей. | 2 |
10. | Технологическая документация для изготовления изделий на станках. Устройство настольного горизонтального – фрезерного станка. | 2 |
11. | Управление и приемы работы на горизонтально – фрезерном станке. Правила безлопастной работы на горизонтально – фрезерном станке. | 2 |
12. | Нарезание наружной и внутренней резьбы. | 2 |
Творческий проект | 20 | |
13. | Основные требования к проектированию изделий. Выбор темы проекта. | 2 |
14. | Элементы конструирования. Разработка конструкции изделия. | 2 |
15. | Разработка технологии изготовления. | 2 |
16. | Изготовление изделия. | 2 |
17. | Изготовление изделия. | 2 |
18. | Изготовление изделия. | 2 |
19. | Изготовление изделия. | 2 |
20. | Изготовление изделия. | 2 |
21. | Экономические расчеты. Затраты на оплату труда. | 2 |
22. | Защита проекта. | 2 |
Культура дома | 6 | |
23. | Основы технологии оклейки помещений обоями. | 2 |
24. | Основы технологии малярных работ. | 2 |
25. | Основы технологии плиточных работ. | 2 |
Художественная обработка древесины. | ||
26. | Мозаика на изделиях из древесины. | 2 |
27. | Технология изготовления мозаичных наборов. | 2 |
28. | Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора. | 2 |
Художественная обработка металлов. | ||
29. | Теснение по фольге. | 2 |
30. | Художественные изделия из проволоки | 2 |
31. | Мозаика с меметаллическим контуром. | 2 |
31 | Басма. | 2 |
32 | Пропильной металл. | 2 |
33. | Чеканка на резиновой подкладке. | 2 |
34. | Ажурная скульптура из металла. | 2 |
8 класс
№ | Тема | Количество часов |
Электротехнология | 4 | |
1. | Правила безопасной работы в мастерской. Правила электробезопасности. Однофазный и трехфазный переменный ток. | 1 |
2. | Выпрямители переменного тока. | 1 |
3. | Квартирная электропроводка. | 1 |
4. | Электромагниты и их применение. | 1 |
Художественная обработка древесины | 12 | |
5. | Правила безопасной работы при выполнении резьбы. История резного искусства. Виды резьбы. Инструменты для резьбы. | 1 |
6. | Свойства некоторых пород древесины. Подготовка деревянной поверхности. | 1 |
7. | Контурная резьба. Приемы выполнения контурной резьбы. | 1 |
8. | Исполнение контурной резьбы. | 1 |
9. | Исполнение контурной резьбы. | 1 |
10. | Геометрическая резьба. Приемы выполнения геометрической резьбы | 1 |
11. | Исполнение резьбы исходных (азбучных) элементов. | 1 |
12. | Исполнение резьбы исходных (азбучных) элементов. | 1 |
13. | Разметка и перенос рисунка. Орнаменты | 1 |
14. | Исполнение резьбы геометрических орнаментов. | 1 |
15. | Отделка поверхности резных изделий. Шлифовка и полировка древесины. | 1 |
16. | Заточка и правка резцов. Закалка инструмента. | 1 |
Творческий проект | 10 | |
17. | Выбор творческого проекта. Разработка конструкции изделия. | 1 |
18. | Разработка технологии изготовления. | 1 |
19. | Экономическое обоснование и экологическая оценка проекта. | 1 |
20. | Изготовление изделия. | 1 |
21. | Изготовление изделия. | 1 |
22. | Изготовление изделия. | 1 |
23. | Изготовление изделия. | 1 |
24. | Изготовление изделия. | 1 |
25. | Изготовление изделия. | 1 |
26. | Защита проекта. | 1 |
Домашняя экономика | 8 | |
27. | Семья и бизнес. Потребности семьи. | 1 |
28. | Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета. | 1 |
29. | Расходы на питание и составление меню. | 1 |
30. | Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета. | 1 |
31. | Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара. | 1 |
32. | Трудовые отношения в семье. | 1 |
33. | Экономика приусадебного (дачного) участка. | 1 |
34. | Информационные технологии и коммуникации в домашней экономике. | 1 |
9 класс
№ | Тема | Количество часов |
Профессиональное самоопределение | 8 | |
1. | Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий. | 1 |
2. | Профессиограмма и психограмма профессии | 1 |
3. | Внутренний мир человека и система представлений о себе. | 1 |
4. | Профессиональные интересы, склонности и способности. | 1 |
5. | Значение темперамента и характера в профессиональном самоопределении. | 1 |
6. | Психические процессы, важные для профессионального самоопределения. | 1 |
7. | Мотивы и ценностные ориентации. Профессиональная пригодность. | 1 |
8. | Здоровье и выбор профессии. Профессиональная проба. | 1 |
Электротехнология | 4 | |
9. | Правила безопасной работы в мастерской. Правила электробезопасности. Источники электрического тока. Резисторы и конденсаторы. | 1 |
10. | Детали с катушками индуктивности. Полупроводниковые резисторы. | 1 |
11. | Транзисторы. Усилители. | 1 |
12. | Простые автоматы. | 1 |
Творческий проект | 10 | |
13. | Выбор творческого проекта. Разработка конструкции изделия | 1 |
14. | Разработка технологии изготовления. | 1 |
15. | Экономическое обоснование и экологическая оценка проекта. | 1 |
16. | Изготовление изделия. | 1 |
17. | Изготовление изделия. | 1 |
18. | Изготовление изделия. | 1 |
19. | Изготовление изделия. | 1 |
20. | Изготовление изделия. | 1 |
21. | Изготовление изделия. | 1 |
22. | Защита проекта. | 1 |
Художественная обработка древесины | 11 | |
23. | Декоративно-прикладное искусство. Рисунок и композиция в декоративно-прикладном искусстве. Правила безопасной работы при выполнении резьбы | 1 |
24. | Выбор древесины для резьбы. Естественная и ускоренная сушка древесины | 1 |
25. | Прорезная (ажурная) резьба и приемы ее выполнения | 1 |
26. | Исполнение прорезной резьбы. | 1 |
27. | Выбор древесины для резьбы. Естественная и ускоренная сушка древесины | 1 |
28. | Плоскорельефная и рельефная резьба. Приемы выполнения плоскорельефной резьбы. | 1 |
29. | Исполнение плоскорельефной резьбы. | 1 |
30. | Характеристика клеев. Склеивание деталей из древесины | 1 |
31. | Заделка трещин и исправление сколов. | 1 |
32. | Обессмоливание, отбеливание и снятие ворса. | 1 |
33. | Крашение и тонирование. | 1 |
6. Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате освоения учебного предмета «Технология» учащиеся должны знать:
· Правила безопасной работы в мастерской.
· Физико-механические свойства древесины.
· Принципы заточки дереворежущих инструментов.
· Конструкторскую и технологическую документацию.
· Технологию точение конических и фасонных деталей.
· Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины.
· Технологию художественного точение изделий из древесины.
· Шиповые столярные соединения.
· Технологию разметки и запиливания шипов и проушин.
· Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями.
· Профессии и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности.
· Классификацию сталей.
· Термическую обработку сталей.
· Устройство токарно-винторезного станка.
· Виды и назначение токарных резцов.
· Управление и приемы работы на токарно-винторезном станке.
· Правила безопасности работы на токарно-винторезном станке.
· Отклонения и допуски на размеры деталей.
· Технологическую документацию для изготовления изделий на станках.
· Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка.
· Управление и приемы работы на горизонтально-фрезерном станке.
· Правила безопасной работы на горизонтально-фрезерном станке.
· Технологию нарезания наружной и внутренней резьбы.
· Основы технологии оклейки помещений обоями.
· Основы технологии малярных работ.
· Основы технологии плиточных работ.
· Мозаику на изделиях из древесины.
· Технологию изготовления мозаичных работ.
· Изготовление рисунка, склеивание и отделка мозаичного набора.
· Теснение по фольге.
· Художественное изделие из проволоки.
· Мозаику с металлическим контуром.
· Пропильной металл.
· Чеканку на резиновой подкладке.
· Ажурную структура из металла.
· Мозаику на изделиях из древесины.
· Технологию изготовления мозаичных работ.
· Изготовление рисунка, склеивание и отделку мозаичного набора.
· Теснение по фольге.
· Художественное изделие из проволоки.
· Мозаику с металлическим контуром.
· Пропильной металл.
· Чеканку на резиновой подкладке.
· Ажурную структуру из металла.
· Цели и значение семейной экономики.
· Общие правила ведения домашнего хозяйства.
· Роль членов семьи в формировании семейного бюджета.
· Необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого его члена.
· Цели и задачи экономики.
· Принципы и формы предпринимательства.
· Сферы трудовой деятельности.
· Принципы производства, передачи и использования электрической энергии.
· Принципы работы и использование типовых средств защиты.
· О влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека.
· Способы определения места расположения скрытой электропроводки.
· Устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов.
· Как строится дом.
· Профессии строителей.
· Как устанавливается врезной замок.
· Основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах.
· Особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей.
· Основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.
В результате освоения учебного предмета «Технология» учащиеся должны уметь:
· Находить, обрабатывать и использовать необходимую информацию;
· Читать и выполнять несложную проектную, конструкторскую и технологическую документацию;
· Выдвигать и оценивать предпринимательские идеи, проектировать предмет труда в соответствии с предполагаемыми функциональными свойствами, общими требованиями дизайна, планировать свою практическую деятельность с учётом реальных условий осуществления технологического процесса;
· Создавать продукты труда (материальные объекты и услуги), обладающие эстетическими качествами и потребительской стоимостью;
· Выполнять с учётом требований безопасности труда необходимые приёмы работ и технологические операции, используя соответствующие инструменты и оборудование;
· Оценивать возможную экономическую эффективность различных способов оказания услуг, выполнения конструкций материальных объектов и технологии их изготовления, давать элементарную экологическую оценку технологии и результатов практической деятельности;
· Ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности, составлять жизненные и профессиональные план, анализировать семейный бюджет;
· Определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;
· Анализировать рекламу потребительских товаров;
· Выдвигать деловые идеи;
· Осуществлять самоанализ развития своей личности;
· Соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям;
· Собирать простейшие электрические цепи;
· Читать схему квартирной электропроводки;
· Определять место скрытой электропроводки.
