Промежуточная аттестация по русскому языку для учащихся 8-х классов
за 2016-2017 учебный год
Демонстрационный вариант
А1. В каком предложении грамматическая основа указана верно.
А) Дерево червь изнутри точит.
Б) Владимир Даль был страстным собирателем русских слов и знатоком народной жизни.
В) Большинство окон соседних домов были тёмными.
Г) Река действительно была большая.
А2. Укажите предложение, в котором необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым.
А) Снег мягкий, пушистый.
Б) Чтение есть вечное питание мысли.
В) Гнев это страсть.
Г) В камень стрелять только порох терять.
А3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах.
Большинство людей не только далёких, (1) но, (2) казалось бы, (3) близких по убеждениям не оценят вашу жизнь, (4) даже осудят её.
А) 1,2; Б) 3,4; В) 2,3; Г) 1,4.
А4. В каком предложении выделенное слово является вводным? (Знаки препинания не расставлены.)
А) Его хорошее знание правил поведения несомненно.
Б) Сначала всё казалось понятным.
В) Выполнение работы к сроку вполне возможно.
Г) Рыцари кстати поселились здесь далеко не сразу.
А5. Чем являются выделенные слова в приведенном ниже предложении?
Мои друзья, прекрасен наш союз.
А) подлежащим;
Б) уточняющими членами предложения;
В) вводными словами;
Г) обращением.
А6. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, разделяющие однородные члены предложения.
Здесь, (1) в этих молчаливых горных долинах, (2) стояла прозрачная тишина первых весенних дней, (3) красота бледно-ясной лазури, (4) чёрных голых деревьев, (5) прошлогодних коричневых листьев, (6) слежавшихся в кустах.
А) 3,4,5; Б) 1,2; В) 1,2,3,4,5; Г) 3,4,5,6.
А7. Определите, каким членом предложения является обобщающее слово.
Вдруг всё ожило: и пруды, и степи.
А) подлежащим;
Б) дополнением;
В) обстоятельством;
Г) определением.
А8. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Укажите цифру, обозначающую запятую при обособленном определении.
Звёзды блестели, (1) как бы уходя от земли в глубину неба. Неожиданно над головой, (2) на огромной высоте, (3) загорелось нежным розовым цветом облачко, (4) похожее на пух.
А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.
А9. В приведенном ниже предложении найдите приложение. Выпишите это приложение.
Много их, весенних луж, больших и маленьких, мелких и поглубже.
А10. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Укажите цифры, обозначающие запятые при обособленном обстоятельстве, выраженном деепричастным оборотом.
Глядя мне прямо в глаза светлыми, (1) как небушко, (2) глазами, (3) чуть-чуть улыбаясь, (4) мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку.
А) 1,2; Б) 1,2,4; В) 1,2,3; Г) 3,4.
А11. В каком варианте ответа указаны предложения с уточняющими обособленными дополнениями?
1) Кроме барсуков и сов, они здесь никого не встретили.
2) В лице его есть что-то южное, даже восточное.
3) Он по-прежнему ничего не видел, за исключением каких-то теней и пятен.
4) Человек, даже очень хороший, всегда слаб, если он один.
А) 1,2; Б) 2,3; В) 3,4; Г) 1,3.
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Посреди поляны стоял дуб, огромный и величественный. (2) Он был весь в белых сверкающих одеждах. (3) Казалось, деревья почтительно расступились, чтобы дать старшему собрату развернуться во всей силе. (4) Его нижние ветви, шатром раскинувшись над поляной, скопили вокруг себя столько живого тепла, что бедные животные не могли бы сыскать себе лучшей квартиры. (5) Снег набился в глубокие морщины дубовой коры. (6) Толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
А12. Определите стиль речи
А) разговорный;
Б) официально-деловой;
В) художественный;
Г) научный.
А13. Определите тип речи.
А) описание;
Б) повествование;
В) рассуждение;
Г) описание с элементами повествования.
А14. Какое предложение осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом?
А) 1; Б) 3; В) 4; Г) 6.
А15. Какое предложение осложнено согласованным обособленным определением, выраженным прилагательными?
А) 1; Б) 3; В) 4; Г) 6.
В1. Замените словосочетание «дубовой коры», построенное на основе СОГЛАСОВАНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.
В2. Выпишите грамматическую основу предложения 5.
В3. Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.
