ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО И ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Учебно-методический комплекс для изучения курса физики в 7—9 классах создан авторским коллективом преподавателей физического факультета Московского государственного педагогического университета.
Программа курса физики для 7—9 классов общеобразовательных учреждений (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).
УМК «Физика. 7 класс»
1. Физика. 7 класс. Учебник (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).
2. Физика. Методическое пособие. 7 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская).
3. Физика. Контрольные и проверочные работы. 7 класс (авторы Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, О. В. Лебедева).
4. Мультимедийное приложение к учебнику.
Литература для учащихся:
1. Зорин -измерительные материалы. Физика. 7 класс.-2-е изд., перераб.- М.:ВАКО, 2013г.
2. Кирик . Самостоятельные и контрольные работы. 7 класс. М.:Илекса, 2002
3. , «Сборник задач по физике» для 7-8 классов. М. Просвещение, 2003 г.
4. занимательная физика.- М.: Наука, 1980 г.
5. , Важеевская -7.М.: Дрофа, 2015
Литература для учителя:
1. Бутырский задачи по физике/ , .-М.: Просвещение, 1998.
2. Зорин -измерительные материалы. Физика. 7 класс.-2-е изд., перераб.- М.:ВАКО, 2013г.
3. Кабардин по физике/ , , .-М.:Дрофа, 2007.
4. Кирик . Самостоятельные и контрольные работы. 7 класс. М.:Илекса, 2002
5. , «Сборник задач по физике» для 7-8 классов. М. Просвещение, 2003 г.
6. Методическое пособие к учебнику , . Физика 7 класс, М.:Дрофа,2012.
7. , Важеевская -7.М.: Дрофа, 2015
8. Тульчинский задачи по физике/ .- М.:Просвещение,1972.
Учебно-лабораторное оборудование и приборы:
Деревянные бруски, линейки, измерительные цилиндры, термометры, секундомеры, шарики, штативы с муфтами, лапками и кольцами, желоба, весы, разновесы, взвешиваемые тела разной массы, твердые тела на нити, набор грузов, динамометры, разные цилиндры из набора тел по калориметрии, рычаг, закрепленный на штативе, доска, измерительная лента, иголки или булавки, листы картона, карандаши, плоские зеркала, плоскопараллельные пластины со скошенными краями, циркули, кнопки, собирающие линзы, лампочки на подставке, экраны, лабораторные источники питания, соединительные провода, ключи.
Список наглядных пособий
Таблицы общего назначения
1. Международная система единиц (СИ).
2. Приставки для образования десятичных кратных и дольных единиц.
3. Физические постоянные.
4. Правила по технике безопасности при работе в кабинете физики.
6. Меры безопасности при постановке и проведении лабораторных работ по электричеству.
7. Порядок решения количественных задач.
Тематические таблицы
1. Измерение температуры.
2. Траектория движения.
3. Относительность движения.
4. Второй закон Ньютона.
5. Работа силы.
6. Механические волны.
7. Плотности твердых, жидких и газообразных веществ.
8. Мощности некоторых двигателей.
9. Силы, рассматриваемые в механике.
10. Оптические приборы.
11. Глаз как оптическая система.
Электронные учебные издания
1. Физика. Библиотека наглядных пособий. 7—11 классы (под редакцией Н. К. Ханнанова).
2. Лабораторные работы по физике. 7 класс (виртуальная физическая лаборатория).
Электронные образовательные интернет-ресурсы:
1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection. edu. ru
2. Открытая физика
http://www. physics. ru/courses/op25part2/design/index. htm
3. Газета «1 сентября»: материалы по физике
http://1september. ru/
4. Физика. ru
http://www. fizika. ru
5. Электронный учебник
http://www. physbook. ru/
Приложение 2
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
Календарно-тематическое планирование 7 класс (70 часов, 2 часа в неделю) к учебнику , Важеевская -7 класс.
№ урока | Тема урока | Кол-во часов (план) | Тип урока / форма проведения | Формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся | Система контроля | Домашнее задание | Дата проведения | |
План | Факт | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8.1 | 8.2 |
Введение (6 часов) | ||||||||
1 | Что и как изучают физика и астрономия. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 1,2, задание 1 | ||
2 | Физические величины Единицы физических величин | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 3, задание 2 | ||
3 | Измерение физических величин. Точность измерения | 1 | Уроки рефлексии | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 4,5, задание 3 №1, задание 5 №2 | ||
4 | Лабораторная работа № 1: «Измерение длины, объема и температуры тела» | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | Лабораторная работа №1 | П. 4,5, задание 3 №3,5 | ||
5 | Лабораторная работа № 2: «Измерение размеров малых тел» Лабораторная работа № 3: «Измерение времени» | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | лабораторная работа №2,3 | П. 4,5, задание 5№1 | ||
6 | Связь между физическими величинами. Физика и техника Физика и окружающий нас мир. | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | тест | П. 6-8 вопросы | ||
Механические явления (37 часов) | ||||||||
1 | Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Траектория. Путь. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 9-11, задание 7 №1-3 | ||
2 | Равномерное движение. Скорость равномерного движения. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 12, задание 8 №1-3 | ||
3 | Решение задач по теме: «Скорость равномерного движения» | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 9-11, задание 8 №4 | ||
4 | Лабораторная работа № 4: «Изучение равномерного движения» | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | лабораторная работа№4 | П. 9-11, задание 8 №5-6 | ||
5 | Неравномерное движение. Средняя скорость | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П.13, задание 9 №1,3 | ||
6 | Равноускоренное движение. Ускорение. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 14, задание 10 №1,2 | ||
7 | Решение задач по теме: «Механическое движение и его виды » | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 9-14, задание 10№3,4 | ||
8 | Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Виды механического движения | 1 | Уроки развивающего контроля | Индивидуальная работа | Контрольная работа №1 | |||
9 | Инерция. Масса. Измерение массы. Инертность. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 15-17, задание 11 №2,3 | ||
10 | Лабораторная работа № 5: «Изучение массы тела на рычажных весах» | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | лабораторная работа№5 | П. 15-17, задание 11 №4 | ||
11 | Плотность вещества | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 18, задание 12, №2,3 | ||
12 | Лабораторная работа № 6: «Измерение плотности вещества твердого тела» | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | лабораторная работа№6 | П. 18, задание 12, №4,5 | ||
13 | Решение задач по теме: «Плотность вещества. Масса» | 1 | Уроки методологической направленности | Индивидуальная работа | Устный контроль | П. 18, задание 12 №6 | ||
14 | Сила. Измерение силы Международная система единиц | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 19-21, задание 13 №2,3 | ||
15 | Сложение сил | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 22, задание 14 | ||
16 | Сила упругости | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 23, задание 15 №3,4 | ||
17 | Сила тяжести | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 24, задание 16 | |||
18 | Закон всемирного тяготения | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 25, задание 17 №3,4 | ||
19 | Вес тела. Невесомость | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 26, задание 18№1,2 | ||
20 | Лабораторная работа № 7: «Градуировка динамометра и измерение сил» | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | лабораторная работа№7 | П.26, задание 18 №3 | ||
21 | Давление | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 27, задание 19 №4,5 | ||
22 | Сила трения Лабораторная работа № 8: «Измерение коэффициента трения скольжения» | 1 | Уроки рефлексии | Фронтальная работа | лабораторная работа№8 | П. 28, задание 20№2,5 | ||
23 | Решение задач по теме: «Масса тел. Силы» | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 15-28, задание 20 №4,6 | ||
24 | Контрольная работа №2 по теме «Масса тел. Силы». | 1 | Уроки развивающего контроля | Индивидуальная работа | Контрольная работа№2 | |||
25 | Механическая работа | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 29, задание 21 №3,4 | ||
26 | Мощность | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 30, задание 22,№1,2 | ||
27 | Решение задач по теме: «Механическая работа, мощность». | 1 | Уроки методологической направленности | Индивидуальная работа | Устный контроль | П. 29-30, задание 22№4 | ||
28 | Простые механизмы. Правило равновесия рычага | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 31-32, задание 23 №2,3 | ||
29 | Лабораторная работа № 9: «Изучение условия равновесия рычага» | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | лабораторная работа №9 | П. 31-32, задание 23 №4,5 | ||
30 | Применение правила равновесия рычага к блоку. «Золотое правило» механики. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Индивидуальная работа | Устный контроль | П. 33, задание 24 №1-3 | ||
31 | Коэффициент полезного действия | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 34, задание 25 №1,2 | ||
32 | Лабораторная работа № 10: «Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | лабораторная работа№10 | П. 34, задание 25 №4 | ||
33 | Решение задач по теме: «Простые механизмы» | 1 | Уроки методологической направленности | Индивидуальная работа | Устный контроль | П. 34, задание 25 №5 | ||
34 | Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 35-36, задание 26 №4,5 | ||
35 | Закон сохранения энергии в механики. | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 37, задание 27 | ||
36 | Решение задач по теме: «Работа. Энергия. Мощность» | 1 | Уроки методологической направленности | Индивидуальная работа | Устный контроль | П. 31-37, задание 26 №3 | ||
37 | Контрольная работа № 3 по теме: «Работа. Энергия. Мощность | 1 | Уроки развивающего контроля | Индивидуальная работа | Контрольная работа №3 | |||
Звуковые явления (6 часов) | ||||||||
1 | Колебательное движение. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П.38, задание 28№1,2 | ||
2 | Звук. Источники звука. | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 40, задание 30№1 | ||
3 | Волновое движение. Длина волны. | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 41-42, задание 31 | ||
4 | Звуковые волны. Распространение звука. Скорость звука. Громкость и высота звука. | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 43-45, задание 32 | ||
5 | Отражение звука. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный контроль | П. 46, задание 34 | ||
6 | Решение задач по теме: «звуковые явления» | 1 | Уроки методологической направленности | Индивидуальная работа | Письменный контроль | П. 38-46, Задание 33 | ||
Световые явления (15 часов) | ||||||||
1 | Источники света. Прямолинейное распространение света. Световой пучок и световой луч. Образование тени и полутени. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 47-50, задание 36 | ||
2 | Лабораторная работа № 11 «Наблюдение прямолинейного распространения света. | 1 | Уроки рефлексии | Индивидуальная работа | Лабораторная работа№11 | П. 47-50, задание 38№5-6 | ||
3 | Отражение света. Лабораторная работа №12 «Изучение явления отражения света». | 1 | Комбинированный урок | Индивидуальная работа | Лабораторная работа№12 | П. 51, задание 39 | ||
4 | Изображение предмета в плоском зеркале. | 1 | Комбинированный урок | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 52, задание 40 №1,3,4 | ||
5 | Решение задач по теме: «Изображение предмета в плоском зеркале | 1 | Уроки методологической направленности | Индивидуальная работа | Письменный опрос | П. 52, задание 40 №6 | ||
6 | Преломление света. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 54,задание 42№1,2 | ||
7 | Лабораторная работа №13 «Изучение явления преломления света». | 1 | Уроки рефлексии | Индивидуальная работа | Лабораторная работа№13 | П. 54, задание 42 №3 | ||
8 | Полное внутреннее отражение. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 55, задание 43 | ||
9 | Линза, ход лучей в линзе. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 57, задание 44 №1,3 | ||
10 | Лабораторная работа №14 «Изучение изображения, даваемого линзой». | 1 | Уроки рефлексии | Групповая работа | Лабораторная работа№14 | П.57, задание 45 | ||
11 | Фотоаппарат. Проекционный аппарат. | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 59, задание 47, №1,3 | ||
12 | Глаз как оптическая система. Очки, лупа. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 60-61, задание 48 | ||
13 | Разложение белого света в спектр. Сложение спектральных цветов. Цвета тел. | 1 | Урок "открытия нового знания" | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 62-64, задание 50 | ||
14 | Решение задач по теме: «Световые явления» | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 62-64, задание 51 | ||
15 | Контрольная работа № 4 по теме «Световые явления». | 1 | Уроки развивающего контроля | Индивидуальная работа | Контрольная работа№4 | |||
Повторение (6 часов) | ||||||||
1 | Решение задач. Подготовка к итоговой контрольной работе | 1 | Уроки методологической направленности | Фронтальная работа | Устный опрос | П. 1-64 повторить все формулы | ||
2 | Итоговая контрольная работа | 1 | Уроки развивающего контроля | Индивидуальная работа | Контрольная работа№5 | |||
3-6 | Резервное время | 4 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
