Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»
МО «Мирнинский район»
Утверждаю:
Директор МБОУ «СОШ №1»
_____________
«___» _________ 2016г.
Программа летнего экологического лагеря
с дневным пребыванием детей «Дети Земли»
Составители программы:
, начальник ЛОУ «Дети Земли»,
, ,
воспитатели ЛОУ «Дети Земли» МБОУ «СОШ №1»
г. Мирный Республика Саха (Якутия)
г. Мирный, 2016г.
Пояснительная записка
Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы, здоровье. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное – рядом.
Для того, чтобы воспитание в летнее время стало полноценной социально-педагогической деятельностью, необходимо открытие летних лагерей дневного пребывания. Система летнего лагеря с экологической направленностью является способом организации жизнедеятельности участников лагеря, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов, содействующих развитию личности участника.
На базе нашего общеобразовательного учреждения МБОУ СОШ №1 этим летом открывается летний экологический лагерь дневного пребывания «Дети Земли».
Экологическое воспитание в условиях летних лагерей является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность. Только непосредственное включение учащихся в природоохранную и просветительскую деятельность необходимо для формирования личности, способной жить в гармонии с природой.
Создание летнего лагеря дневного пребывания с экологической направленностью является актуальной. В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. На первый взгляд может показаться, что экологические проблемы в основном имеют отношение к городам. Однако на практике наблюдается изменение характера почв, низкое плодородие, нередки случаи нарушения норм внесения минеральных удобрений и так далее. Поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. Детям, живущим в городской местности, эти проблемы близки и понятны. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране.
Новизна данной программы заключается в том, весь период насыщен разноплановой интересной деятельностью, четким режимом жизнедеятельности и питания, действует латентный характер помощи и поддержки детей лагеря.
Цель программы: расширить знания обучающихся об окружающей живой природе, способствовать формированию бережного отношения к ней, способствовать оздоровлению и физическому совершенствованию ребят.
Задачи:
- Расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов;
- Формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде;
- Максимальное использование возможностей природного окружения;
- Выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности в области экологии;
- Организация активного отдыха и оздоровление детей;
- Развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся;
- Воспитывать экологическую культуру учащихся: бережное отношение к зеленым насаждениям, птицам, животным, содействовать процветанию флоры и фауны в микросреде;
- Укрепление здоровья.
Ресурсное обеспечение программы:
Нормативно-правовой ресурс:
- Закон «Об образовании РФ»
- Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
- Положение о лагере дневного пребывания.
- Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
- Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
- Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
- Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
- Приказы Управления образования.
- Должностные инструкции работников.
- Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
- Заявления от родителей.
- Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
- Акт приемки лагеря.
- Планы работы.
Условия реализации программы
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
– Конвенцией ООН о правах ребенка;
– Конституцией РФ;
– Законом РФ «Об образовании»;
– Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. 3;
– Трудовым кодексом Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 197-Ф3;
– Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;
– Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Министерства Образования РФ от 01.01.2001 г. № 2688.
Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
Продолжение учебного процесса в условиях лета;
Проблема летней занятости детей;
Укрепление здоровья учащимися.
Механизм реализации программы
Этапы реализации программы
I этап. Подготовительный – апрель – май 2016 г.
Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летнего экологического лагеря дневного пребывания начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
- Проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
- Издание приказа по школе об открытии пришкольного летнего экологического лагеря дневного пребывания.
- Разработка программы деятельности пришкольного летнего экологического лагеря с дневным пребыванием детей «Дети Земли»;
- Подготовка методического материала для работников лагеря;
- Отбор кадров для работы в пришкольном летнем экологическом лагере;
- Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-график, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.)
- Комплектование отрядов.
II этап. Организационный – 1 июня 2016 г.
Основной деятельностью этого этапа является:
- Встреча детей, проведение бесед по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
- Запуск программы «Дети Земли»;
- Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
- Выявление и постановку целей развития коллектива и личности;
- Сплочение отряда;
- Формирование законов и условий совместной работы;
- Подготовку к дальнейшей деятельности по программе.
III. Основной этап – 06.06 по 23.07. 2016г.
Данный этап включает реализацию основных положений программы. Участники летнего экологического лагеря дневного пребывания;
- Познают, отдыхают, трудятся;
- Делают открытия в себе, в окружающем мире;
- Помогают в проведении мероприятий;
- Учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;
- Развивают способность доверять себе и другим;
- Укрепляют свое здоровье;
- Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческие дела;
Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки с экологической тематикой, здорового образа жизни, выставку рисунков, поделок.
IV. Заключительный этап – июля 2016 г.
Основной идеей этого этапа является:
- Подведение итогов смены;
- Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего профильного экологического лагеря в будущем;
- Выработка перспектив деятельности организации.
Срок реализации программы
Июнь, июль 2016 года, по 21 день, суббота и воскресенье выходной.
По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение двух лагерных смен, 21 день, Первой смены с 06.06.2016г. по 26.06.2016г. три отряда (60 чел.). Второй смены с 27.07.16г. по 17.07.16г. 2 отряда - 40 человек.
Программа рассчитана на учащихся в возрасте от 7 до 16 лет. Оптимальное количество детей в отряде – 20 человек.
Возраст участников программы
Программа рассчитана на детей от 6 и до достижения 16 лет.
Предельная наполняемость площадки:
- для обучающихся 1-4 классов – не более 25 детей,
- для остальных школьников – не более 30 детей.
При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
На площадку дети принимаются при наличии медицинских документов о состоянии здоровья детей, а также сведений об отсутствии контактов с инфекционными заболеваниями.
Всего детей – 100. Из них:
– из многодетных семей
– из социально незащищенных семей
– из числа детей-сирот
– из числа детей, лишенных опеки родителей
– из семей одиноких родителей
– детей с ограниченными физическими возможностями (инвалиды)
– детей из семей, оказавшихся в социально опасном положении
– состоящих на учете в милиции
– состоящих на учете в школе
Содержание программы
В содержание деятельности входит осмысление ребенком себя как части планеты Земля. Каждый гражданин в ответе не только за себя, свою семью, свою Родину, но и за планету в целом.
Мир сегодня - это совокупность всех межгосударственных и межчеловеческих отношений. Общечеловеческое единение в решении глобальных проблем должно рассматриваться как выход их из кризисной ситуации во всем мире, связанной с экологическими и социальными проблемами.
В программе "Дети Земли" главное внимание уделено двум направлениям:
- закрепление знаний о природе и формирование навыков бережного отношения к ней;
- укрепление здоровья детей через активную физическую деятельность.
Программой предусмотрено:
- исследование и изучение мира растений «Лекарственные растения родного края» (будет оформлено пособие для учителей начальных классов, биологии);
- олимпиада по экологии среди летних лагерей;
- оказание помощи ботаническому саду по высаживанию и ухаживанию кустарников;
- практическая работа на пришкольном участке (уход за цветниками);
- экскурсии в краеведческий музей, в природный парк с целью изучения родного края;
- экологический конкурс «Эко-природа» «Вторая жизнь вещей» (будет оформлен фотоальбом);
- конкурс плакатов на тему «
- конкурс поделок из твердых бытовых отходов (поделки будут сданы в музейную комнату природного парка);
- встреча с экологами районного комитета охраны природы;
Ребята примут активное участие в операциях "Лекарственные растения", "Чистый двор", "Забота" и т. д.
В программе уделено большое внимание пропаганде здорового образа жизни, девиз этого направления "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!". Цель занятий: учиться быть здоровым душой и телом, стремиться укрепить свое здоровье, применяя навыки и умения в согласии с законами природы.
Каждый день смены будет иметь свое название, которое отразить направления работ ребят.
Каждый отряд создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, выпускает отрядный журнал, где отражает жизнь отряда каждый день. В конце лагерной смены будет проводиться конкурс отрядных журналов.
Вся информация об условиях участия в том или ином деле будет представлена на информационном стенде. Стенд выполнен в виде дерева, так называемого символа лагеря в виде Березы. Совершая добрые дела для природы, ребята получают лист березы и тем самым дают возможность символу лагеря оживать. Рядом символом планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди лагеря, режим работы, план работы лагеря.
Педагогами разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый ребенок может ежедневно получать "листок Березы" за активное участие в жизни отряда и в целом лагеря. Также особо отличившихся ребят награждают медалями. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество листочков отряда. По итогам победители получают призы и награды.
Материально-техническое обеспечение
- Спортивные площадки школы №1, дворовая детская площадка, сквер;
- Спортивный зал для проведения культурно-массовых мероприятий;
- Помещения для занятий творческих объединений;
- Материалы для оформления и творчества;
- Наличие канцелярских принадлежностей;
- Настольные игры, спортивный инвентарь, детские игрушки;
- Музыкальная аппаратура, видеотехника;
- Призы, грамоты для стимулирования.
Кадровое обеспечение
В реализации программы участвуют:
- воспитатели;
- вожатые;
- педагог-организатор;
- педагоги дополнительного образования.
Для реализации программы привлекаются сотрудники районного комитета охраны природы, природного парка «Живые алмазы Якутии», ботанического сада, педагоги дополнительного образования, волонтеры, социальное окружение (библиотекарь, медицинские работники, работники правопорядка, работники социальной службы).
Основной состав лагеря – это учащиеся образовательных учреждений в возрасте 7 –14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, сиротам, опекаемым из семей, детям из категории «трудные» и группа «риска», а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах.
Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). На каждом отряде работает один учитель и два вожатых. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных и общелагерных дел. Вожатые занимаются организацией отрядной жизни.
Методическое обеспечение программы:
- наличие программы площадки, план мероприятий;
- должностные инструкции, приказы об организации площадки на базе МБОУ «СОШ №1»;
- подбор методических разработок в соответствии с планом работы;
- разработка системы отслеживания результатов и подведение итогов.
Педагогические условия
1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
2. Организация различных видов деятельности.
3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
4. Создание ситуации успеха.
5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
6. Организация различных видов стимулирования.
Инструкции.
1. Должностная инструкция «Начальника пришкольного лагеря дневного пребывания».
2. Должностная инструкция «Воспитателя пришкольного лагеря дневного пребывания».
3. Должностная инструкция «По охране труда при работе на учебно-опытном участке».
4. Инструкция «По пожарной безопасности в учреждении».
5. Инструкция «По охране труда при обучении плаванию».
6. Инструкция «По охране труда при занятиях игровыми видами спорта (футбол, волейбол, баскетбол)».
7. Инструкция «Вводного инструктажа при посещении летнего оздоровительного лагеря».
8. Инструкция «Вводного инструктажа при работе в летнем оздоровительном лагере».
9. Инструкция по охране труда «О мерах пожарной безопасности».
Формы и методы реализации программы
Данная программа реализуется через использование групповых, индивидуальных и коллективных активных форм работы, которые осуществляются с использованием традиционных методов:
- конкурсы;
- игры;
- соревнования;
- праздники;
- презентации;
- экскурсии;
- прогулки;
- олимпиады;
- анкетирование.
Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание условий для проявления самостоятельности, инициативы, принятия решений и его самореализации.
Календарь знаменательных дат
2016 год - в России объявлен
- Годом российского кино.
2016 год – в Якутии объявлен
- Годом благоустройства;
- В системе образования Якутии – годом дополнительного образования детей.
Ожидаемые результаты
- Повышение уровня экологической культуры.
- Укрепление и оздоровление детского организма: формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены), развитие физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости).
- Эмоциональная разгрузка, снятие напряжения после учебного года.
- Развитие творческой и исследовательской активности каждого ребенка, творческий рост детей.
- Приобретение детьми опыта общения со сверстниками в новых для них условиях.
- Развитие лидерских качеств.
- Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.
- Предполагается выпуск методического пособия для учителей начальных классов, биологии.
- Расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры, и других видах деятельности.
- Развитие коммуникативных, творческих и познавательных способностей детей, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.
- Выпуск школьной экологической газеты.
- Эстетическое оформление клумб пришкольного участка.
Контроль и оценка результатов:
- анкетирование детей с целью выявления их интересов, мотивов пребывания на летней оздоровительной площадке;
- наблюдение за поведением детей во время игр, позволяющее выявить лидерские качества, уровень коммуникативности;
- выставка изобразительного и прикладного творчества детей;
- вручение грамот, памятных подарков за активное и творческое участие в жизни детской оздоровительной площадки.
Список использованной для разработки программы литературы:
1. , Серебряков топография. - М.: Профиздат, 1985.
2. , , Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
3. Гузенко сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007.
4. Гурбина оздоровительный лагерь: нормативно-правовая база планирование, программирование работы, должностные инструкции, обеспечение безопасности в пришкольном и загородном лагере. Волгоград. Учитель, 2005.
5. , , Цветкова экологической культуры у детей и подростков: Учебное пособие / – М.: Педагогическое общество России, 2001.
6. Нещерет быть лидером! Выпуск 4. - Н. Новгород: изд-во технологии», 2006.
7. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. . Москва: ВАКО, 2007 г.
8. Туристская игротека: учебно-методическое пособие/ Под ред. . М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
8. , , Мамонова воспитательного процесса. - Ульяновск: УИПКПРО, 2003.
9. Шпоркина день. Серия "Вожатый", выпуск 5.Ульяновск 2006.
10. http://summercamp. ru/index. php5/Категория:Лагерь_от_А_до_Я.
Приложения
Материально-технический ресурс:
| Применение | Источник финансирования и материальная база | Ответственные |
1 | 2 | 3 | 4 |
Кабинеты | Классный кабинет | Материальная база школы: Закупка канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов. | Начальник лагеря, воспитатели, Технический персонал |
Спортивный зал | Занятия спортом, соревнования, линейка (в случае плохой погоды) | Материальная база школы | Воспитатели, вожатые |
Спортивная площадка | Линейка, проведение обще лагерных экологических мероприятий на воздухе, спортивные состязания. | Материальная база школы | Воспитатели, вожатые |
Пришкольный участок | Занятия на природе, изготовление гербариев | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Спортивный зал, спортивная площадка | Праздничные экологические мероприятия и концерты | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Медкабинет | Медицинский контроль мероприятий лагерной смены | Материальная база школы | Медицинская сестра |
Школьная библиотека | Литература для педагогов и детей лагеря экологической направленности | Материальная база школы | Библиотекарь |
Школьная столовая | Завтрак, обед. | Фонд социального страхования, местный бюджет | Заведующая пищеблоком |
Методический кабинет | Творческая мастерская воспитателей. | Материальная база школы | Воспитатели |
Комнаты гигиены | Туалет, раздевалка | Материальная база школы | Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал |
Основные программные мероприятия
№ | Направления | Способы и формы проведения |
1 | Правила поведения в природе | Ознакомление с правилами поведения в лесопарках, у водоёмов. Беседа - урок о лекарственных травах, трудовой десант, игра-викторина. |
2 | Лес, луг, река. Знакомство с окрестными экосистемами | Беседы об агроэкосистемах, его обитателях, растениях, роль человека в агроэкосистеме и экосистеме. |
3 | Практикум «Озеленение территории школьного двора» | Значение озеленения территории школы. Влияние на здоровье школьников деревьев и кустарников. Посадка, пересадка цветов на школьной клумбе. Круглый стол по обсуждению достигнутых результатов. |
4 | Экология и окружающая среда. Изучение экологического состояния улиц населённого пункта. | Цель: Изучение экологического состояния улиц населённого пункта. Круглый стол. |
5 | Лекарственные растения в окрестностях города. | Изучение лекарственных растений Мирнинского края Занятия на природе. |
6 | Охрана окружающей среды | Беседа об охране окружающей среды. Выпуск газеты, бюллетеней. Акция. |
План мероприятий лагеря «Дети Земли»
План работы на 1 смену лагеря с 06.06.16г по 27.06.16г.
Дата | Мероприятия | Ответственные |
06.06.16 | Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето". Встреча детей, создание отрядов, распределение обязанностей. Операция "Уют". "Ярмарка идей"(обсуждение плана работы лагерной смены, предложения и пожелания). Игра "Расскажи мне о себе". Минутки здоровья "Мой вес и мой рост". Знакомство с техникой безопасности (дорога, лес, водоем, территория лагеря). Игра по ПДД «У светофора нет Каникул». | |
"В здоровом теле, здоровый дух». Веселые старты – спортивное мероприятие. Игры на свежем воздухе. Минутки здоровья "Друзья Мойдодыра и наше здоровье". Подготовка к открытию смены. | ||
«День эколога». Встреча с сотрудниками районного комитета охраны природы. Экологический конкурс среди отрядов. Посещение бассейна. | ||
"Здравствуй, лагерь!" Праздник "Здравствуй, лето! Здравствуй, лагерь!" – открытие смены. Праздничная свечка "Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!". Час добрых дел: уборка мусора операция «Чистый двор», полив цветов, высаживание саженцев в цветники и др. | ||
Конкурс рисунка на асфальте «Многонациональное мирное лето». Посещение СК «Кимберлит». | ||
«В гостях у Пушкина». Игра «Путешествие в Лукоморье» по творчеству . Театральные представления по сказкам Пушкина. | ||
«Парад загадок, викторин, шарад» Интеллектуальный экологический эрудит – марафон. Конкурс поделок из природного материала "Природа и фантазия". 15 минут безопасности по ПДД «Вспомним, почему гибнут дети на дорогах» и «Опасность езды на велосипедах». | ||
День России | ||
Посещение бассейна Экскурсия в МЧС. Создание группы «Юный пожарник» с проведением практических занятий в лагере. | ||
"Зеленая планета" Беседа " Учиться у природы, беречь природу". Туристическая игра «Топ-топ, топает турист". Минутки здоровья "Солнечный удар. Первая помощь". | ||
150 лет со дня рождения (1867-1942), русского поэта, критика, представителя символизма в русской поэзии. Конкурс на лучшего чтеца стихов . Посещение бассейна | ||
"Экологический светофор" Викторина "Экологический светофор". Конкурс рисунков "Природа кричит SOS!". Минутки здоровья - акция «Откажись от табака». | ||
"День Нептуна" Беседа "Чистая вода - основа жизни на Земле". «Праздник Нептуна.» Миф о Нептуне. Спортивно-игровая программа с водой. Минутки здоровья "Красивая осанка". | ||
"Мы с тобой одной крови..." Викторина о животных "Правда ли это?". Красная книга Якутии (животные). Веселые старты "Зоологические забеги". Занятия по интересам. | ||
90 лет со дня рождения (1927 - 2000), российского мультипликатора, режиссера "Ну, погоди!" | ||
«Березкин праздник» Страничка народного календаря. Березкин праздник "Троицыно утро". Игры наших бабушек и дедушек. Занятия по интересам. Экскурсия в Ботанический сад. | ||
"Лесные Робинзоны". Беседа "Съедобные и ядовитые растения, ягоды и грибы. Игра - путешествие «Лесные Робинзоны» Конкурс фантастических рисунков "Моя планета через...". Подвижные игры на свежем воздухе. | ||
Международный Олимпийский день Посещение бассейна. Веселые старты | ||
» Страничка народного календаря. Праздник Купала. Рассказы Водяного. Рыбацкая викторина. Народная игра "Лапта". | ||
26 июня – Международный день борьбы с наркоманией «Здоровье – наше богатство» (Сообщения детей). Конкурс рисунков на асфальте «Нет наркотикам и табаку» Работа с психологами. | ||
"До свидания, лагерь!". Минутки здоровья "Мой вес и мой рост". Праздничный концерт закрытия лагерной смены. Прощальная свечка» Споемте, друзья!". Письмо в 2017 год (пожелания для детей следующей лагерной смены). | ||
Режим дня лагеря
8.30 - 9.00 Сбор детей. Зарядка. | Солнышко встает - спать ребятам не дает. Чтобы день твой был в порядке, ты начни его с зарядки! |
9.00 - 9.15 Организационная линейка. | Пора - пора на линейку, детвора! |
9.15 - 10.00 Завтрак | Даже пасмурное утро не испортит завтрак нам, Любим мы молочный супчик, и "спасибо" поварам! |
10.00 - 12.00 Спортивно-оздоровительный час. | Солнце светит ярко-ярко, Нам от солнца жарко-жарко! Лето, воздух и вода- Наши лучшие друзья! |
12.00 - 13.00 "Вместе мы одна семья" (общелагерное дело). | Вместе всем нам весело, Правда, детвора? Настроенье бодрое, Крикнем мы "УРА"! |
13.00 - 14. 00 Обед. | Подкрепиться всем нам нужно! На обед идем мы дружно! Нас покормят, повара, Прокричим мы им: "Ура!" |
14.00 - 14.30 Час в отряде. | Лучше отряда нет на свете, Знают воспитатели, знают дети. Если ты час посвятишь сей отряду, Будет всем весело, будут все рады. |
14.30 Уход домой | Вот и кончилась игра, Расставаться нам пора! Дома мы поспим чуть-чуть, Утром снова в лагерь! В путь! |
Атрибутика лагеря «Дети Земли»
Наш девиз: «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!»
Наш гимн: «Ты да я, да мы с тобой»
1. Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой, Хорошо, когда на свете есть друзья! Если б жили все в одиночку, То уже давно на кусочки 2. Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой, Землю обойдем, потом махнем на Марс, Может, у оранжевой речки |
3. Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой, Нас не разлучит ничто и никогда. Даже если мы расстаемся, Дружба все равно остается, Остается с нами навсегда.
Наша эмблема. Наш символ
 |
