Перспективное календарное планирование/

ПЕРСПЕКТИВНОЕ КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ/

КҮНТҮЗБЕЛІК ПЕРСПЕКТИВТІК ЖОСПАР

БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ/

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: «Шығармашылық/Творчество»

БӨЛІМІ/РАЗДЕЛ: «Сурет салу/Рисование»

Средняя группа № 11 «Балауса»/№ 11 «Балауса» орта тобы

Перспективное календарное планирование составлено на основе:

1.  Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан от 01.01.2001г. № 000;

2.  Методические рекомендации к программе воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста (от 3 до 5 лет) «Зерек бала»-Астана,2009;

3.  Количество организованной учебной деятельности-36;

4.  Составлено:

№ ОУД	дата проведения по календарю	дата фактического проведения	ТЕМА	ЗАДАЧИ
1.	04.09.2015	04.09.2015	«Разноцветные ленточки для украшения группы»	1.Учить рисовать прямые линии (короткие длинные) в разных напрвлениях. 2.Развивать эстетическое восприятие. 3.Воспитывать аккуратность во время работы.
2.	11.09.2015	11.09.2015	«Моя рука-моя семья»	1.Познакомить детей с элементом нетрадиционной техники рисования; изображения ладони на листе и мордашек на каждом пальце. 2.Развивать творческие способности мелкую мускулатуру рук. 3.Воспитывать аккуратность при работе с красками.
3.	18.09.2015	18.09.2015	«Многонациональный Казахстан»	1.Продолжать знакомить детей с элементами орнаментов разных народностей. Учить чередовать элементы на форме чтобы получался узор. 2.Развивать эстетическое восприятие. 3.Воспитывать аккуратность во время работы.
4.	25.09.2015	25.09.2015	«Золотая осень»	1.Учить детей рисовать разнообразные формы деревьев. 2.Развивать у детей эстетеическое восприятие. 3.Воспитывать взаимопомощь любовь к природе.
5.	02.10.2015	02.10.2015	«Праздничный салют»	1.Совершенствоавть умение правильно держать кисть расширять знания об окружающей действительности. 2.Развивать у детей эстетическое восприятие, воображение. 3.Воспитывать аккуратность во время работы.
6.	09.10.2015	09.10.2015	«Овощи и фрукты»	1.Учить детей описывать овощи и фрукты уметь работать с красками. 2.Развивать у детей эстетическое восприятие. 3.Воспитывать взаимопомощь аккуратность во время работы.
7.	16.10.2015	16.10.2015	«Колосок»	1.Учить детей рисовать пшеницу. 2.Развивать у детей эстетическое восприятие. 3.Воспитывать взаимопомощь, любовь к природе.
8.	23.10.2015	23.10.2015	«Украшение фартука»	1.Учить детей использовать прием примакивания. 2.Развивать у детей эстетическое восприятие. 3.Воспитывать аккуратность во время работы.
9.	30.10.2015	30.10.2015	«Колючий еж»	1.Учить детей описывать ежа, уметь работать с красками. 2.Развивать у детей любовь к животным. 3.Воспитывать взаимопомощь аккуратность во время работы.
10.	06.11.2015	06.11.2015	«Красивая птичка»	1.Развивать умение детей создавать в рисовании образы птиц. Закреплять умение изображать фигуру птицы передавать характерные особенности и детали образов. Упражнять в использовании разнообразных приемов рисования. 2.Развивать умение образной оценке своих работ и работы других детей. 3.Воспитывать внимание творческое восприятие и воображение.
11.	13.11.2015	13.11.2015	«Птица на ветке»	1.Учить детей рисовать птицу на ветке передавая в рисунке характерные признаки. Учить красиво распологать изображениеи на листе. 2.Развивать у детей любовь к изобразительной деятельности. 3.Воспитывать взаимопомощь аккуратность во время работы любовь к птицам.
12.	20.11.2015	20.11.2015	«Мяч»	1.Формировать представление детей о круглой форме предметов; закрепить знания о трех основных цветах; учить рисовать кистью круг и закрашивать его линиями направленными в одну сторону (сверху вниз или слева на право распологать рисунок в центре листа.) 2.Развивать умение работать кистью; развивать интерес к результату своей работы; развивать глазомер. 3.Воспитывать умение в выполнении упражнений с мячом.
13.	27.11.2015	27.11.2015	«Пароход»	1.Учить детей рисовать пароход. Учить вычленять основные части предмета называя и определяя их форму по сходству с геометрическими. Передавать врисунке относительную величину и расположение частей. 2.Развивать у детей мелкую моторику рук. 3.Воспитывать взаимопомощь любовь к природе.
14.	04.12.2015	04.12.2015	«Темиртау –город Президента»	1.Расширять знания детей о родном городе. Развивать интерес кнастоящему и прошлому нашего города. Закрепить знания о президенте страны. 2.Развивать навыки закрашивания. 3.Воспитывать аккуратность.
15.	11.12.2015	11.12.2015	«Светофор»	1.Изучение сигналов светофора. Учить вычленять основные части предмета называя и определяя их форму по сходству с геометрическими. Передавать в рисунке относительную величину и расположение частей. 2.Развивать у детей мелкую мотрику рук. 3.Прививать любовь к рисованию.
16.	18.12.2015	18.12.2015	«Юрта»	1.Учить детей передавать в рисунке особенности юрты. Форму шанырака их цвет. Расширять представление о многообразии узоров и орнаментов Казахстана. Продолжать знакомить детей с акварельными красками, учить способам работы с ними. 2.Развивать умение проводить прямые линии и на сочетаниях рисовать узоры и орнаменты. Навыки работы с политрой. 3.Воспитывать аккуратность при работе с красками.
17.	25.12.2015	25.12.2015	«Добрый друг - Светофор»	1. Закрепить знания детей о назначении светофора на дорогах и для пешеходо. Учит передавать в рисунке отличительные особенности круглой формы. Закрепит навыки закрашивания карандашами без просветов в разных направлениях не выходя за пределы контура. 2. Развивать у детей чувство цвета, эстетический вкус. 3. Воспитывать взаимопомощь аккуратность во время работы.
18.	01.01.2016	08.01.2016	«Придумай узор»	1.Учить детей самостоятельно изображать элементы белорусского геометрического орнамента (квадраты точки, треугольники, ромбы). 2.Развивать у детей чувство цвета, эстетический вкус. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
19.	08.01.2016	15.01.2016	«Мальчики и девочки которые живут в сказках»	1.Учить рисовать героев сказок восковыми мелками (Буратино Мальвина). Продолжать знакомить детей со средствами выразительности предметного рисования. 2.Развивать цветовосприятие. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
20.	15.01.2016	22.01.2016	«Слон который живет в Африке»	1.Формировать и расширять знания детей о животных жарких стран. Учить передавать отличительные особенности (длинный нос).Побуждать детей вносить в рисунок дополнения обогащающие его содержание. 2. Развивать у детей любовь к изобразительной деятельности. 3. Воспитывать взаимопомощь аккуратность во время работы
21.	22.01.2016	29.01.2016	«Клетчатое платье для куклы»	1.Учить детей рисовать вертикальные и горизонтальные линии на бумажном силуэте платья. Формировать умение гармонично сочетать цвета на рисунке. 2.Развивать творческую инициативу. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
22.	29.01.2016	05.02.2016	«Нарисуй что хочешь»	1.Формировать у детей желание рисовать самим придумывать содержание рисунка осуществлять свой замысел. Продолжать учить рисовать карандашами. 2.Развивать творческое воображенеи. 3. Воспитывать аккуратность при работе с карандашами.
23.	05.02.2016	12.02.2016	«Разноцветные треугольники» (по замыслу)	1. Учить умеренно, нажимать на карандаш, неотрывно закрашивать рисунок (туда-обратно), не выходя за контур; 2. Развивать творческие способности мелкую мускулатуру рук. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
24.	12.02.2016	19.02.2016	«Вкусный сок в стакане»	1.Закреплять названия основных цветов и цветов спектра (вишневый, лимонный, абрикосовый). Формировать умение закрашивать изображение свободно и равномерно наклкдывать мазки. 2.Развивать интерес к работе с краской 3. Воспитывать аккуратность в работе.
25.	19.02.2016	26.02.2016	«Украшение торсыка» (узор в прямоугольнике).	1. Вырабатывать умение строить узор, располагая его элементы в определенном ритме на прямоугольнике. Закреплять умение самостоятельно составлять узор из знакомых элементов казахского орнамента. 2.Развивать эстетическое восприятие. 3. Воспитывать у детей, при рассматривании предметов быта, устойчивый интерес к изобразительному искусству народа Казахстана.
26.	26.02.2016	04.03.2016	«Нарисую и маме подарю!» (по замыслу)	1. Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения. Хорошо набирать краску на кисть, тщательно промывать кисть. Формировать умение украшать платочек точками и мазками. 2.Развивать художественное восприятие эстетический вкус. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
27.	04.03.2016	11.03.2016	«Капельки - кляксы нам с детства знакомы»	1.Совершенствовать умение детей рисовать в различных изобразительных техниках. Закрепить представление о кляксографии. Учить дорисовыватьизображение и дополнять рисунок деталями (по выбору) для получения простого сюжета. Стимулировать свободный выбор цветовой гаммы для выполнения рисунка. Формировать навыки свободного эксперементирования. Создавать положительное эмоциональное настроение в процессе работы. 2.Развивать пространственное мышление творчество. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
28.	11.03.2016	18.03.2016	«Дом, украшенный к празднику»	1.Закрепить знания детей о празднике «Наурыз мейрамы»-праздник весны. Учить распологать изображение на всем листе бумаги. Закреплять умения рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями; упражнять в рисовании и закрашивании путём накладывания цвета на цвет. 2. Развивать творческие способности мелкую мускулатуру рук. 3. Воспитывать взаимопомощь аккуратность во время работы
29.	18.03.2016	25.03.2016	«Украшение сәукеле»	1. Закреплять умение самостоятельно составлять узор из знакомых элементов казахского орнамента. 2.Развивать художественный вкус. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
30.	25.03.2016	01.04.2016	«Веселые смайлики»	1.Вызвать у детей эмоциональное отношение к создаваемому образу. Учить передавать в рисунке различное выражение лица персонажа (радостное, грустное, сердитое, испуганное).Продолжать формировать умение пропорционально изображать части лица. Побуждать детей к пониманию внутреннего мира человека изображенного на портрете. 2.Развивать творческое воображение. 3.Воспитываь чувство сопереживания.
31.	01.04.2016	08.04.2016	«Одуванчики в траве»	1.Учить распологать изображение на всем листе. Закрепить умение использовать разные приемы рисования (всей кистью, ее концом). Знакомить детей с теплыми цветами. 2. Развивать у детей эстетическое восприятие, передавая явления действительности разными способами. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
32.	08.04.2016	15.04.2016	«Космическое пространство»	1.Расширять кругозор, знания детей о космосе. Учить тонировать бумагу различными способами (вливая цвет в цвет, набрызг).Продолжать формировать умение рисовать концом кисти и всем ворсом. 2.Развивать фантазию творчество цветовоспритятие. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
33.	15.04.2016	22.04.2016	«Что хочу, то и рисую!» (по замыслу)	1. Учить детей отражать впечатления от окружающей жизни, поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка. 2. Развивать у детей мелкую мотрику рук. 3.Воспитывать аккуратность в работе.
34.	22.04.2016	29.04.2016	«Украшение фартука» (рисование узоров казахского орнамента по краю одежды.)	1. Учить детей на полосе бумаги составлять простой узор из элементов казахского орнамента, развивать цветовое восприятие. Закрепить приемы рисовать кистью умение правильно держать кисть промывать ее в воде осушать о ряпочку. 2. Развивать у детей мелкую мотрику рук. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
35.	29.04.2016	06.05.2016	«Самолеты летят ко Дню Победы»	1.Закрепить знания детей о Дне Победы. Учить детей изображать самолеты, летящие по небу, меняя сиу нажима на карандаш. Продолжать знакомить со средствами выразительности предметного рисования. 2.Развивать образное восприятие. 3. Воспитывать аккуратность в работе.
36.	06.05.2016	13.05.2016	«Салфетки для семьи»	1.Учить детей рисовать предметы квадратной формы. Побуждать придавать выразительность образу при помощи точек и мазков. Продолжать формировать навык закрашивания кистью в одном направлении (сверху вниз) не выходя за контуры. 2.Развивать чувство цвета, композиции. 3.Воспитывать самостоятельность в работе с красками.