"Утверждаю":
Директор школы:
Тема: О парадоксах...
Цель: выявление основной проблемы обучения: в чем причина нежелания детей учиться.
Ожидаемый результат: учителя поймут, что нежелание ребенка учиться возникает в период школьного обучения; придут к мнению, что на данном этапе следует пересмотреть свои взгляды на традиционные методы обучения и преподавания
Форма проведения: исследовательский тренинг
Ресурсы: презентация, видеоресурсы
О сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель...
№ | Этапы исследования | Действия исследователя | Действия исследуемых | Цель | Ожидаемый результат |
1. | Вызов | Заставка к программе "Очевидное-невероятное": Чтение "Молитвы Антуана Де Сент Экзюпери". | Выделяют для себя ключевые моменты | Психологический настрой присутствующих Концентрация на выражении "искусство маленьких шагов" | Зададутся вопросом: о чем пойдет речь? |
2. | Осмысление | Тренинг "Притча о торте и тарелках" Предполагаемые вопросы: 1. Когда Вам предложили угощение, вы выбирали его? 2. Если "да": Что выбирали? Почему это выбирали? 3. Если "нет": Почему не выбирали? | Исследуемые учащиеся разбирают тарелки с предложенным угощением, отвечают на вопросы. | Подвести к морали притчи: наличие красивой тарелки не делает торт лучше и вкуснее (умении отличать второстепенное от первостепенного) | Учащиеся объяснят свой выбор. |
Тренинг по русской народной сказке "Колобок" Вопросы учащимся: 1. Помните содержание сказки? 2. Кто такой Колобок? 3. Для чего его испекли? 4. Чем закончилась сказка? 5. Нравится ли вам ее финал? Задание учащимся: 1. Придумать свое завершение сказки. | Отвечают на вопросы. Высказывают свои предположения и рассуждения. Придумывают свой финал сказки. Присутствующие учителя отмечают для себя самые яркие выступления учащихся. | Показать, насколько может развить свою фантазию ребенок и дать этому объяснение. | Учащиеся выскажут самые разные и интересные предположения. | ||
Тренинг "Притча о языке" Учащимся зачитывается первая часть притчи. Рекомендации: учащимся объясняется значение таких слов, как раб, хозяин, свобода, неволя. Задание: предположить, что может быть во второй части притчи? | Внимательно слушают притчу. Предлагают свои версии. Обосновывают свой выбор. Присутствующие учителя отмечают для себя самые яркие выступления учащихся. | Показать, насколько может развить свою фантазию ребенок и дать этому объяснение. | Учащиеся выскажут самые разные и интересные предположения. | ||
Тренинг "Нарисуйте счастье" Учащимся предлагается изобразить на постере "счастье". | Учащиеся создают постер | Показать, насколько может развить свое воображение ребенок, изображая абстрактные понятия | Яркий, содержательный постер и его презентация | ||
Тренинг "Объедини животных" (резервный) Учащимся предлагают распределить животных на три группы, но не говорится, на какие три группы | Учащиеся ранжируют животных и объясняют свой выбор Присутствующие учителя отмечают для себя самые яркие выступления учащихся. | Показать неординарность мысли детей | Распределили животных на три группы и объяснили свой выбор | ||
3. | Рефлексия | 1. Видеоресурс "О парадоксах" 2. Подсчет "лайков" 3. Видеоресурс "Мир, который нужен мне" | Присутствующие учителя высказывают свое мнение по поводу выступлений учащихся, отмечают наиболее яркие высказывания учащихся |
Приложение 1
МОЛИТВА АНТУАНА ДЕ СЕНТ ЭКЗЮПЕРИ
Господи, я прошу не о чудесах и не о миражах, а о силе каждого дня. Научи меня искусству маленьких шагов. Сделай меня наблюдательным и находчивым, чтобы в пестроте будней вовремя останавливаться на открытиях и опыте, которые меня взволновали. Научи меня правильно распоряжаться временем моей жизни. Подари мне тонкое чутье, чтобы отличать первостепенное от второстепенного. Я прошу о силе воздержания и меры, чтобы я по жизни не порхал и не скользил, а разумно планировал в течение дня, мог бы видеть вершины и дали, и хоть иногда находил бы время для наслаждения искусством. Помоги мне понять, что мечты не могут быть помощью. Ни мечты о прошлом, ни мечты о будущем. Помоги мне быть здесь и сейчас и воспринять эту минуту как самую важную. Убереги меня от наивной веры, что все в жизни должно быть гладко. Подари мне ясное сознание того, что сложности, поражения, падения и неудачи являются лишь естественной составной частью жизни, благодаря которой мы растем и зреем. Напоминай мне, что сердце часто спорит с рассудком. Пошли мне в нужный момент кого-то, у кого хватит мужества сказать мне правду, но сказать ее любя! Я знаю, что многие проблемы решаются, если ничего не предпринимать, так научи меня терпению. Ты знаешь, как сильно мы нуждаемся в дружбе. Дай мне быть достойным этого самого прекрасного и нежного Дара Судьбы. Дай мне богатую фантазию, чтобы в нужный момент, в нужное время, в нужном месте, молча или говоря, подарить кому-то необходимое тепло. Сделай меня человеком, умеющим достучаться до тех, кто совсем «внизу». Убереги меня от страха пропустить что-то в жизни. Дай мне не то, чего я себе желаю, а то, что мне действительно необходимо. Научи меня искусству маленьких шагов.
Приложение 2
Колобок (русская народная сказка)
Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик:
- Испеки мне, старая, колобок.
- Да из чего испечь-то? Муки нет.
- Эх, старуха, по амбару помети, по сусекам поскреби - вот и наберется.
Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть.
Надоело колобку лежать, он и покатился с окна на завалинку, с завалинки - на травку, с травки на дорожку и покатился по дорожке.
Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:
- Колобок, колобок, я тебя съем!
- Нет, не ешь меня, косой, а лучше послушай какую я тебе песенку спою.
Заяц уши поднял, а колобок запел:
Я колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
От тебя, зайца, не хитро уйти.
И покатился колобок дальше - только заяц его и видел.
Вот катится колобок по тропинке в лесу, а навстречу ему серый волк:
- Колобок, колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, я тебе песню спою. - И колобок запел:
Я колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
От тебя, волка, не хитро уйти.
Покатился колобок дальше - только его волк и видел.
А навстречу ему медведь идёт, кусты к земле гнёт.
- Колобок, колобок, я тебя съем!
- Ну где тебе, съесть меня! Послушай лучше мою песенку.
Колобок запел:
Я колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
Я от волка ушёл,
От тебя, медведь, полгоря уйти.
И покатился колобок - медведь только вслед ему посмотрел.
Катится колобок, а навстречу ему лиса:
- Здравствуй, колобок! Какой же ты пригоженький, румяненький!
- Колобок рад, что его похвалили, и запел свою песенку, а лиса слушает да всё ближе подкрадывается:
Я колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
Я от волка ушёл,
От медведя ушел,
От тебя, лиса, не хитро уйти.
- Славная песенка! - сказала лиса. - Да то беда, голубчик, что я стара стала - плохо слышу. Сядь ко мне на мордочку да пропой ещё разочек.
Колобок обрадовался, что его песенку похвалили, да и запел:
- Я колобок, колобок...
А лиса его - ам! - и съела.
Приложение 3
Притча о языке
Рассказывают, что однажды к богатому и знатному Ядмону пришли пировать гости. Кто-то из них сказал хозяину: «Всему городу известно, какой у тебя остроумный и находчивый раб. Пошли его на базар. Пусть он принесёт самое прекрасное, что есть на свете».
Хозяин позвал Эзопа и велел ему выполнить желание гостей. Спустя время раб возвращается с подносом, покрытым салфеткой. Её откидывают и видят бараний язык.
– Эзоп, при чём здесь язык?
– А разве это не самое прекрасное, что есть на свете? Языком мы произносим слова верности, нежности, любви, языком мы провозглашаем мир, языком мы произносим слово свобода.
Через некоторое время кто-то из гостей сказал хозяину: «Пусть твой раб пойдёт и принесёт самое ужасное, что есть на свете». Хозяин повелел выполнить и это желание.
Вновь Эзоп возвращается с тем же подносом. Под салфеткой лежит язык.
– Эзоп, что это за шутки? Ты же опять принёс язык!
– А разве это не самое ужасное? Языком мы произносим слова ненависти, языком мы объявляем войну, языком мы произносим слово раб.
Приложение 4
О парадоксе
Парадоксом нашего времени является то,
Что мы имеем высокие строения, но низкую терпимость.
Широкие магистрали, но узкие взгляды,
Тратим больше, но имеем меньше,
Покупаем больше, но радуемся меньше,
Имеем большие дома, но меньшие семьи,
Больше удобства, но меньше времени,
Имеем лучшее образование, но меньше разума,
Лучшие знания, но хуже оцениваем ситуацию,
Имеем больше экспертов, но и больше проблем,
Лучшую медицину, но хуже здоровье,
Пьем слишком много, курим слишком много,
Тратим слишком безответственно,
Смеемся слишком мало, ездим слишком быстро,
Гневаемся слишком легко,
Ложимся спать слишком поздно и встаем слишком усталыми,
Читаем слишком мало,
Слишком много смотрим телевидение
И молимся слишком редко,
Увеличили свои притязания, но уменьшили ценности,
Говорим слишком много, любим слишком редко
И ненавидим слишком часто,
Знаем, как выжить, но не знаем, как жить,
Добавляем года к человеческой жизни,
Но не добавляем жизни к годам,
Достигли Луны и вернулись,
Но с трудом переходим улицу и знакомимся с новым соседом,
Покоряем космические пространства,
Но не душевные,
Делаем большие, но не лучшие дела,
Очищаем воздух, но загрязняем душу,
Подчинили себе атом, но не предрассудки,
Пишем больше, но узнаем меньше,
Планируем больше, но добиваемся меньшего,
Научились спешить, но не ждать,
Создаем новые компьютеры,
Которые хранят больше информации
И извергают потоки копий, но общаемся все меньше,
Это время быстрого питания и плохого пищеварения,
Больших людей и мелких душ,
Быстрой прибыли и трудных взаимоотношений,
Время роста семейных доходов и роста числа разводов,
Красивых домов и разрушенных семейных очагов,
Время коротких расстояний,
Одноразовых подгузников, одноразовой морали,
Связи на одну ночь,
Лишнего веса и таблеток, которые делают все:
Возбуждают нас, успокаивают нас, убивают нас,
Время заполненных витрин и пустых складов,
Время, когда технологии позволяют попасть к вам это послание,
И В то же время позволяют поделиться им
Или просто нажать "delete",
Запомни: уделяй больше времени тем, кого любишь,
Потому что они с тобой не навсегда,
Запомни: скажи добрые слова тем,
Кто смотрит на тебя снизу вверх с восхищением,
Потому что это маленькое существо скоро вырастет
И его уже не будет рядом с тобой,
Запомни и горячо прижми близкого человека к себе,
Потому что это единственное сокровище,
Которое можешь оторвать от сердца,
И оно не стоит ни копейки.
Запомни. И говори "я люблю тебя" своим любимым,
Но сначала действительно почувствуй это.
Поцелуи и объятия могут поправит любую неприятность,
Когда идут от сердца.
Запомни. И держись за руки, и цени моменты,
Когда ты вместе со своими близкими,
Потому что однажды этого человека может не стать рядом с тобой,
Найди время для любви, найди время для общения,
Найди время для возможности поделиться всем, что имеешь сказать,
Потому что жизнь измеряется не числом вдохов и выдохов, А моментами, когда захватывает дух.
