ГБОУ СПО
«Арзамасский приборостроительный колледж имени »
Методическая разработка открытого урока
по инженерной графике
(в группе АП - 299)
«Чертеж болтового соединения»
г. Арзамас
2016
Цели:
образовательная - закрепить знания об изображении и обозначении резьбы; формировать умения выполнять чертеж болтового соединения;
развивающая - расширить политехнический кругозор, умение пользоваться справочными пособиями;
воспитательная - воспитывать ответственное отношение к урокам.
Тип урока: комбинированный
Методы проведения: объяснение, показ слайдов презентации, работа со справочниками, графические упражнения.
Оборудование: Учебник, чертёжные инструменты, оформленные чертежи для демонстрации, компьютер, мультимедиа, карточки – задания.
План урока:
I. Этап организационный | 3 мин |
II. Этап актуализации знаний -опрос по экрану и таблицам. | 7 мин |
III. Этап мотивационный - объявление темы занятия, постановка целей и задач занятия. | 3 мин |
IV. Этап объяснения нового материала и первичного закрепления | 20 мин |
V. Процессуально – исполнительский этап - графическая работа №15 «Вычерчивание болтового соединения деталей». | 55 мин |
VI. Рефлексионный этап | 2 мин |
Ход занятия:
I. Этап организационный
Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. Организация внимания учащихся.
II. Этап актуализации знаний
Повторение предыдущего материала: опрос по экрану и таблицам (1 слайд).
III. Этап мотивационный
Сегодня на уроке мы продолжим разговор о резьбовых соединениях. Тема сегодняшнего занятия "Чертеж болтового соединения".
Мы должны выяснить порядок построения чертежа болтового соединения и выполнить его" (2 слайд).
IV. Этап объяснения нового материала и первичного закрепления
1. Вступительная беседа о резьбовых соединениях.
Предыдущее задание стало плавным переходом к изучению нового материала. Среди разъемных соединений наибольшее распространение получили резьбовые. К ним относятся болтовое, шпилечное и винтовое соединения. (Показ моделей данных соединений.) Детали этих соединений - болты, винты, шпильки, гайки и шайбы - имеют установленные стандартом форму, размеры и условные обозначения (3 слайд).
Пользуясь этими обозначениями, можно отыскать размеры крепежных деталей в соответствующих таблицах стандартов. Как это делать, мы разобрали на прошлом уроке, на примере выполнения чертежа болта. С изображением крепежных деталей приходится встречаться в основном на сборочных чертежах. (4 слайд).
На этих чертежах величину отдельных элементов резьбовых деталей определяют в зависимости от наружного диаметра резьбы (d). Размеры крепежных деталей на сборочных чертежах не наносят. Но как же в таком случае определить, какой болт или шпилька входит в соединение? Необходимые данные записываются в специальной таблице-спецификации, с ней мы познакомимся позже. А сейчас рассмотрим чертеж болтового соединения. (5 слайд).
2. Показ модели болтового соединения и чертежей деталей, входящих в него.
Вопрос: Какие детали входят в болтовое соединение?
Обобщение. (Показ модели, чертежей деталей болтового соединения.) В деталях, которые нужно соединить, просверливают отверстия немного большего диаметра, чем диаметр болта. В них вставляют болт, устанавливают шайбу и закручивают гайку.
Чертеж болтового соединения рекомендуется выполнять упрощенно, т. е. фаски на шестигранных и квадратных головках болтов и гаек, а также на стержнях не изображают; допускается не показывать зазор между стержнем болта и отверстием в соединяемых деталях. (6 слайд).
3. Объяснение алгоритма выполнения чертежа болтового соединения.
Чтобы чертеж болтового соединения легче было понять, покажем поэтапно образование болтового соединения. (7 слайд).
Рассмотрим две соединяемые детали: их фронтальный разрез, вид сверху и профильный разрез. (рис. 4.59 учебника). Обратите внимание: эти детали заштрихованы в разные стороны для их отличия на изображениях.
Покажем болт в отверстиях этих деталей. Болты в сборочном чертеже изображают не рассеченными, если секущая плоскость направлена вдоль их оси. Гайки и шайбы также не будем штриховать. Болт на виде сверху покажем только окружностью стержня с изображением резьбы, а головку изображать не будем.
Изображаем шайбу: на фронтальном и профильном разрезах она не заштрихована и как бы "надета" на болт. А на виде сверху шайбу изобразим окружностью.
Покажем на чертеже гайку. Она не штрихуется и показывается опять наслоенной на изображение болта. На виде сверху - правильный шестиугольник, который строится делением окружности на 6 равных частей.
Вот получен окончательный чертеж болтового соединения. В спецификации для болтов указывают диаметр и тип резьбы, длину стержня и номер стандарта, (запись учеников в тетрадях) Запись Болт M12x1,25x60 означает: болт с метрической резьбой диаметром 12 мм, шаг 1,25 мм (мелкий), длина стержня 60 мм. Запись Гайка M 16 означает: гайка с метрической резьбой, имеющая диаметр 16 мм, шаг резьбы крупный. Для шайб указывают диаметр болта. Запись Шайба 12 означает: шайба для болта диаметром 12 мм. (8 слайд).
Вопрос: В каком порядке выполняется чертеж болтового соединения? (Ответы учащихся).
V. Процессуально – исполнительский этап
А теперь вам предстоит выполнить графическую работу № 15 «Выполнение болтового соединения».
В таблице на карточках: первая колонка обозначает № варианта, вторая – диаметр болта d, третья и четвертая – высоты соединяемых деталей.
На карточках и экране слайда представлены формулы нахождения относительных размеров (9 слайд).
Вы должны просчитать все относительные размеры и по этим размерам построить чертеж болтового соединения.
VI. Рефлексионный этап
Итоги урока:
ü Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?
ü Трудная – ли была работа на сегодняшнем уроке?
ü Добились ли вы поставленных целей?
ü Чему вы сегодня научились?
