Критерии и показатели при аттестации на квалификационные категории
педагогических работников образовательных учреждений города Якутска по должности
«Учитель начальных классов»
Показатель | Проявление показателя | Подтверждающие документы | Оценка показателя в баллах |
I Критерий. Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта | |||
Представление системы инновационного опыта учителя на школьном уровне (авторские семинары) | Проведение открытых уроков, мастер – классов, выступления на семинарах, круглых столах | Сценарий семинара, отзывы участников семинаров, администрации учреждения | 2 |
Представление системы инновационного опыта учителя на городском уровне | Размещение на виртуальном методическом кабинете УО и в др. источниках информации | 3 | |
Представление системы инновационного опыта учителя на республиканском уровне с последующей публикацией | 4 | ||
Представление системы инновационного опыта учителя на всероссийском или международном уровне с последующей публикацией | Сертификат, заверенный руководителем ОУ | 5 | |
II Критерий. Стабильные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального образования и показатели динамики их достижений. | |||
1.Обученность обучающихся 2.Качество знаний обучающихся 3.Качество знаний обучающихся по итогам школьного мониторинга 4.Результаты сформированности универсальных учебных действий | 100% успеваемость 2.Качество знаний – 50-54% 3. Показатели школьного мониторинга - 45- 49% качества | Информационно-аналитический отчет, заверенный администрацией | 2 |
100% успеваемость 2.Качество знаний– 55-59% 3.Показатели школьного школьного мониторинга 50- 54% | 3 | ||
100% успеваемость 2.Качество знаний – 60-64% 3.Показатели школьного мониторинга 55- 59% 4.есть стабильные результаты | 4 | ||
100% успеваемость 2.Качество знаний – 65% 3.Показатели школьного мониторинга - более 60% 4. Есть позитивная динамика. | 5 | ||
III Критерий. Использование в педагогической деятельности современных образовательных технологий, в том числе и ИКТ | |||
Здоровьесберегающие технологии Игровые технологии Личностно- ориентированное обучение Разноуровневое обучение Технология развивающего обучения Групповые технологии Проектные технологии (метод проектов) Технология критического мышления Природосообразные технологии Технология конструирования | (минимум 4 технологий) | Информационно-аналитический отчет, отражающий выбор, внедрение и результат с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе; | 3 |
(минимум 5 технологий) | 4 | ||
(минимум 6 технологий) | 5 | ||
IV Критерий. Позитивные результаты внеурочной деятельности по учебным предметам | |||
Систематичность внеурочной деятельности по предмету | Разовые мероприятия Вовлечены до 15% обучающих из класса | Аналитический отчет Таблица «Доля школьников, участвующих во внеурочной деятельности на регулярной основе от общего количества обучаемых учителем» Таблица результатов участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях | 2 |
Количество учащихся, ежегодно вовлеченных во внеурочную деятельность по предмету (конкурсы, олимпиады, проектная деятельность, кружки и т. д.). | Проводит единичные мероприятия не требующие длительной подготовки Вовлечены- от 16-30% обучающих из класса Муниципальный уровень участие | 3 | |
Наличие особых достижений учащихся по предмету. | Региональный уровень (участие) Муниципальный уровень (Победитель, призер) | 4 | |
Позитивная динамика вовлеченности во внеурочную Деятельность по предмету Региональный уровень (Победитель, призер) Российский уровень | 5 | ||
V Критерий. Позитивные результаты работы в качестве классного руководителя | |||
1.наличие системы воспитательной работы; 2.определение состояния и перспектив развития классного коллектива; 3.создание условий для развития и самореализации обучающихся. 4.отлаженная система взаимодействия с родителями; 5.наличие системы самоуправления в классе. | Аналитическая справка, заверенная заместителем директора. | ||
Реализуются 3 показателя | 3 | ||
Реализуются 4 показателя | 4 | ||
Реализуются все 5 показателей | 5 | ||
VI. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся | |||
Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся: · слабоуспевающие ученики; · дети группы риска; учащиеся, пропустившие занятия по болезни и др. Наличие системы работы с одаренными детьми | 1.Выявляет причины затруднений в обучении и развитии обучающихся. 2.Разрабатывает и применяет механизмы выявления одаренных и мотивированных обучающихся | Информационно-аналитический отчет, заверенный заместителем директора Приложения: диагностический инструментарий, другие формы выявления имеющих затруднения в обучении и воспитании и способных обучающихся; отзывы обучающихся, родителей | 4 |
1.Обеспечивает положительную динамику учебных достижений обучающихся, имеющих затруднения в обучении и развитии. 2.Разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся, в том числе портфолио. | 5 | ||
VII Критерий. Качество знаний обучающихся по результатам внешнего мониторинга | |||
Качество знаний обучающихся по результатам внешнего мониторинга | качество – 45-49% | Аналитическая справка | 2 |
качество – 50-54% | 3 | ||
качество – 55-59% | 4 | ||
качество– 60% и выше (При успеваемости ниже 60% минус 1 балл) | 5 | ||
VIII. Позитивные результаты участия обучающихся в мероприятиях различных уровней: | |||
(При участии более 85% обучающихся дополнительно1 балл) | ОУ | форма | 2 |
Муниципалитет | 3 | ||
Республика | 4 | ||
РФ | 5 | ||
IX Критерий. Доля обучающихся 4-х классов, подтвердивших годовые отметки за курс начальной школы по итогам мониторинговых исследований в начальной школе | |||
Доля обучающихся 4-х классов, подтвердивших годовые отметки за курс начальной школы по итогам мониторинговых исследований в начальной школе | качество – 50-55% | Информационно-аналитический отчет, копии документов, отражающих итоги мониторинга учебных достижений обучающихся 4-х классов | 2 |
качество – 55-60% | 3 | ||
качество – 60-65% | 4 | ||
качество – 66-70% (При успеваемости ниже 70% минус 1 балл) | 5 | ||
X Критерий. Распространение педагогического опыта. Наличие публикаций, включая интернет-публикации | |||
Наличие публикаций, имеющих гриф и выходные данные; публикации в электронной форме на официальных сайтах | На уровне муниципалитета | Копии публикаций; тексты web-публикаций с указанием Интернет-адреса | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XI Критерий. Разработка и внедрение авторских программ, методических пособий, игр, цифровых образовательных ресурсов | |||
Разработка и внедрение авторских программ, методических пособий, игр, цифровых образовательных ресурсов | На уровне муниципалитета | Размещение на сайте ОУ | 3 |
На уровне РС (Я) | Размещение на виртуальном методическом кабинете УО и в др. источниках информации | 4 | |
На уровне РФ | 5 | ||
XII Критерий. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, проведение открытых занятий, мастер-классов и др. | |||
Активное участие на научно-практических конференциях, педчтениях, семинарах, секциях, проведение открытых непосредственно образовательной деятельности, совместной игровой деятельности, мастер – классов и др. | На уровне муниципалитета | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XIII Критерий. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах | |||
Результативность участия педагога в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне муниципалитета | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XIV Критерий. Общественная деятельность | |||
Руководство и активное участие в работе методических объединений, советов различного уровня, тьюторство, оказание информационно-методической поддержки молодым специалистам | На уровне ОУ | Самоотчет об активном участии в работе методических объединений, советов различного уровня, тьюторство, оказание информационно-методической поддержки молодым специалистам, заверенный руководителем учреждения на 2 страницах | 2 |
Руководство и активное участие в работе методических объединений, советов различного уровня, тьюторство, оказание информационно-методической поддержки молодым специалистам | На уровне муниципалитета | 3 | |
На уровне республики | 4 | ||
XV Критерий. Звания, награды, поощрения, благодарность, грант | |||
Результативность участия в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне ОУ | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 2 |
На уровне муниципалитета | 3 | ||
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XVI Критерий. Повышение квалификации | |||
Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации) | Не менее 144 часов суммарно | Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога | 5 |
Максимальный балл - 78 б
