Утверждено: Согласовано:
Директор школы ________ Зам. директора по НМР
Приказ № от сентября 2014 г. ___________
« » сентября 2014 г.
МКОУ Панинская средняя общеобразовательная школа
Панинского муниципального района Воронежской области
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по технологии для 6 класса
на 2014-2015 учебный год
Количество часов в год- 70 из них: | количество часов в неделю | количество контрольных процедур | резервное время | |||
федерального компонента | регионального компонента | школьного компонента | ПР | КР | ||
2 | 33 | 2 |
Учитель высшей категории
Рассмотрено на заседании МО физической культуры, ОБЖ и предметов технологического и эстетического циклов
Протокол №_ _ от августа 2014 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по направлению « Индустриальные технологии» разработана на основе примерных программ по технологии в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования второго поколения. Нормативно-правовой базой для примерной программы по предмету технология является закон Российской Федерации «Об образовании» от 25 октября 2008 г.
Данная программа предназначена для седьмых классов обучающихся по новому стандарту. Программа рассчитана на 5-7 классы в количестве 175 часов (131 час- федерального компонента и 44 часа – регионального ), из расчета: 5 класс-70 часов; 6 класс-70 часов,7 класс - 35 часов, в нашей школе добавлено к федеральной программе 35 часов школьного компонента.
Характеристика программы.
С целью учета интересов и склонностей учащихся, возможностей образовательного учреждения, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ по «Технологии» изучается в рамках направлений: «Индустриальные технологии». На реализацию данного раздела используются 44 часа из регионального компонента.
Под технологией понимается алгоритм выполнения общепринятой последовательности операций преобразования материалов. Энергии, информации, объектов природной и социальной среды, построенный на основе обоснованной совокупности средств и методов для получения искомого продукта или запланированного результата в определенной области деятельности. Содержательно технология представляет собой сочетание соответствующих конкретной области деятельности научно – технических знаний, квалификационных умений исполнителей, машин, приборов, инструментов и оборудования, инфраструктуры, которые необходимы для желаемых преобразований предмета труда.
Технология сущностных и структурах позиций может рассматриваться как методология любой деятельности, которая гарантирует достижение запланированного результата.
Рабочая программа включает разделы:
-пояснительную записку;
- основное содержание, состоящих из разделов и тем;
-примерное тематическое планирование с распределением учебных часов;
-рекомендации по оснащению учебного процесса.
Цель:
· Основной целью изучения учебного предмета Технологии по направлению «Индустриальные технологии» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техно сферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.
Содержание программы.
Раздел 1. Технология обработки конструкционных и поделочных материалов 32 часа.
Тема 1. Технология ручной обработки и древесных материалов 10 часов.
Заготовка древесины. Пороки древесины. Свойства древесины. Влажность древесины. Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертеж, спецификация составных частей изделия из древесины. Технологическая документация. Технологическая карта, маршрутная карта. Технология столярных соединений. Соединения брусков из древесины. Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.
Практические работы. Распознавания пороков древесины. Исследования плотности древесины. Исследование влажности древесины. Выполнение эскиза или чертежа из древесины. Чтение сборочного чертежа. Разработка технологической карты на изготовление детали из древесины. Изготовление изделий из древесины соединением бруск4ов в накладку. Изготовление деталей имеющих цилиндрическую и коническую формы ручным инструментом.
Тема 2. Технология машинной обработки древесины и древесных материалов 4 часа.
Устройство токарного станка по обработке древесины СТД-120М. Типовая инструкция по технике безопасности при работе на токарном станке по дереву. Технология обработки древесины на токарном станке по дереву.
Практические работы. Изучение устройства и принципа работы станка СТД-120М. Точение изделий из древесины на токарном станке.
Тема 3,4. Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов 12 часов.
Элементы машиноведения. Составные части машин. Свойства черных и цветных металлов, искусственных материалов. Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката. Технология изделий из сортового проката. Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой. Рубка металла. Опиливание заготовок из металла и пластмассы. Отделка изделий из металла и пластмассы.
Практические работы. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Резание металла и пластмассы слесарной ножовкой. Рубка заготовок в тисках и на плите. Опиливание заготовок из металла и пластмассы. Отделка изделий из металла и пластмассы.
Тема 5. Технология художественно-прикладной обработки 6 часов.
Художественная обработка древесины. Резьба по дереву. Оборудование и инструменты для резьбы по дереву. Виды резьбы по дереву и технология их выполнения. Технология окрашивания изделий красками и эмалями, лакирование.
Практические работы. Художественная резьба по дереву.
Раздел 2. Технология домашнего хозяйства 12 часов.
Тема 1. Технология ремонта и ухода за деталями интерьера, одеждой и обувью 2 часа.
Закрепление настенных предметов.
Практическая работа. Пробивание (сверление) отверстий в стене, установка крепежных деталей.
Тема 4. Технология ремонтно-отделочных работ 4 часа.
Основные технологии штукатурных работ. Основы технологии оклейки помещений обоями.
Практические работы. Выполнение штукатурных работ. Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений.
Тема 5. Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации 6 часов.
Системы водоснабжения. Сетевое и индивидуальное водоснабжение. Эксплуатация и ремонт элементов водоснабжения. Канализация. Обслуживание и ремонт элементов канализации. Системы отопления помещений.
Практические работы. Эксплуатация и ремонт элементов водоснабжения. Обслуживание и ремонт элементов канализации. Расчет затрат воды на каждого члена семьи. Определение загрязненности воды.
Раздел 3. Электричество и электроника 8 часов.
Тема 1. Электромонтажные сборочные технологии 2 часа. Электрические цепи переменного тока. Правила безопасности труда при выполнении электромонтажных работ. Цепи управления и контроля за силовыми электрическими цепями. Электродвигатели переменного и постоянного тока.
Тема 2. Электротехнические устройства с элементами автоматики 4 часа.
Электромагниты и их применение (реле, контакторы). Тепловые реле и автоматы, реле времени. Назначение, устройство, принципы работы магнитных пускателей.
Практические работы. Тепловые реле и автоматы. Принцип работы магнитного пускателя типа ПМЕ. Разработки цепи управления и пуска электродвигателя с элементами защитной автоматики.
Тема3. Бытовые электроприборы 2 часа. Стиральная машина. Устройство и принцип работы. Ремонт. Холодильники. Устройство и принцип работы. Ремонт.
Раздел 4. Современное производство и профессиональное образование 2 часа.
Тема 1. Сферы производства и разделение труда 2 часа.
Современное производство и разделение труда. Основы профессионального самоопределения. Отрасли экономики. Классификация профессий. Формулы профессии.
Практические работы. Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий. Формулы профессии (тестирование).
Раздел 5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности 16 часов.
Тема 1. Требования к творческому проектированию 4 часа.
Требования к творческому проектированию на предприятиях. Техническое (проектное) задание. Обоснование темы проекта. Историческая справка об используемых технологиях с использованием краеведческого момента. Вариативность изделия и выбор лучшего варианта.
Практические работы. Поиск проекта, разработка технического задания.
Обоснование темы проекта. Выбор лучшего варианта при проектировании.
Тема 2. Конструкторский и технологический этапы проектирования 9 часов.
Разработка чертежей деталей изделий. Сборочный чертеж, спецификация. Составление технологических и маршрутных карт на изготовление на изделия.
Практические работы. Сборочный чертеж изделия. Спецификация.
Выполнение чертежей деталей изделия. Разработка и выполнение маршрутных и технологических карт на детали изделия. Изготовление деталей изделия по технологическим и маршрутным картам. Контроль качества и испытание изделия. Расчет себестоимости изделия.
Тема 3. Заключительный этап проектирования 3 часа.
Расчет себестоимости изделия. Окончательный контроль и самооценка проекта. Реклама. Оформление творческого проекта. Защита проекта. Оценка проекта.
Практические работы. Расчет себестоимости изделия. Самооценка и реклама проекта.
Календарно – тематическое планирование 6 класс:
№ урока | Дата | Тема урока | УДД | Вид контроля | Примечание | |
план | факт. | |||||
I четверть. | ||||||
Раздел 1. Технология обработки конструкционных и поделочных материалов 32 часа. | ||||||
Тема 1. Технология ручной обработки древесины и древесных материалов 10 часов. | ||||||
1/1 | Вводный и первичный инструктажи по технике безопасности. Заготовка древесины. Пороки древесины. | познавательная, личностная | ПР№1 | |||
2/2 | Свойства древесины. Исследование плотности и влажности древесины. | Познавательная, метопредметная | ПР№2 | |||
3/3 | Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертеж и спецификация. | Личностная, познавательная | ||||
4/4 | Выполнение эскиза или чертежа детали из древесины. | Личностная, познавательная | ПР№3 | |||
5/5 | Технологическая документация. | Познавательная, метопредметная | ||||
6/6 | Разработка технологической карты. | Познавательная, метопредметная | ПР№4 | |||
7/7 | Технология соединения брусков из древесины. | Личностная, познавательная | ПР№5 | |||
8/8 | Соединение брусков в накладку. | Личностная, познавательная | ||||
9/9 | Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. | Личностная, познавательная | ||||
10/10 | Изготовление цилиндрических и конических деталей в ручную. | Личностная, познавательная | ПР№6 | |||
Тема 2. Технология машинной обработки древесины и древесных материалов 4 часа. | ||||||
11/1 | Устройство токарного станка СТД-120M. | Познавательная, метопредметная | ||||
12/2 | Изучение устройства и принципа работы станка СТД-120M. | Познавательная, метопредметная | ПР№7 | |||
13/3 | Технология обработки древесины на токарном станке. | Познавательная, метопредметная | ||||
14/4 | Точение изделий из древесины на токарном станке. | Познавательная, регулятивная | ПР№8 | |||
Тема 3,4. Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов 12 часов. | ||||||
15/1 | Элементы машиноведения. Составные части машин. | Познавательная, метопредметная | ||||
16/2 | Свойства черных и цветных металлов. | Познавательная, метопредметная | ||||
II четверть. | ||||||
17/3 | Повторный инструктаж по ТБ. Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката. | Познавательная, метопредметная | ||||
18/4 | Измерение размеров деталей штангенциркулем. | Познавательная, метопредметная | ПР№9 | |||
19/5 | Технология изготовления изделий из сортового проката. | Познавательная, метопредметная | ||||
20/6 | Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой. | Познавательная, метопредметная | ||||
21/7 | Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой. | Коммуникативная, личностная | ПР№10 | |||
22/8 | Рубка металла. | Познавательная, метопредметная | ||||
23/9 | Рубка заготовок в тисках и на плите. | Коммуникативная, личностная | ПР№11 | |||
24/10 | Опиливание заготовок из металла и пластмассы. | Познавательная, метопредметная | ||||
25/11 | Опиливание заготовок из металла и пластмассы. | Коммуникативная, личностная | ПР№12 | |||
26/12 | Отделка изделий из металла и пластмассы. | Познавательная, метопредметная | ||||
Тема 5. Технология художественно-прикладной обработки 6 часов. | ||||||
27/1 | Художественная обработка древесины. Резьба по дереву. | Познавательная, метопредметная | ||||
28/2 | Оборудование и инструменты для резьбы по дереву. | Познавательная, метопредметная | ||||
29/3 | Виды резьбы по дереву и технологии их выполнения. | познавательная, личностная | ||||
30/4 | Художественная резьба по дереву. | познавательная, личностная | ПР№13 | |||
31/5 | Художественная резьба по дереву. | познавательная, личностная | ПР№14 | |||
32/6 | Технология окрашивания изделия красками и эмалями, лакирование. | Познавательная, метопредметная | ||||
III четверть. | ||||||
Раздел 2. Технологии домашнего хозяйства 12 часов. | ||||||
Тема 1. Технологии ремонта и ухода за деталями интерьера, одеждой и обувью 2 часа. | ||||||
33/1 | Повторный инструктаж по ТБ. Закрепление настенных предметов. | Личностная, метопредметная | ||||
34/2 | Пробивание (сверление) отверстий в стене, установка крепежных деталей. | Познавательная, метопредметная | ПР№15 | |||
Тема 4. Технологии ремонтно-отделочных работ 4 часа. | ||||||
35/1 | Основные технологии штукатурных работ. | Познавательная, метопредметная | ||||
36/2 | Выполнение штукатурных работ. | Коммуникативная, личностная | ПР№16 | |||
37/3 | Основы технологии оклейки помещений обоями. | Коммуникативная, личностная | ||||
38/4 | Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений. | Коммуникативная, личностная | ПР№17 | |||
Тема 5. Технологии ремонта элементов водоснабжения и канализации 6 часов. | ||||||
39/1 | Система водоснабжения. Сетевое и индивидуальное водоснабжение. | Познавательная, метопредметная | ||||
40/2 | Расчет затрат воды на каждого члена семьи. Определение загрязненности воды. | Коммуникативная, личностная | ПР№18 | |||
41/3 | Эксплуатация и ремонт элементов водоснабжения. | Коммуникативная, личностная | ПР№19 | |||
42/4 | Обслуживание и ремонт элементов канализации. | Регулятивная, метопредметная | ||||
43/5 | Обслуживание и ремонт элементов канализации. | Коммуникативная, личностная | ПР№20 | |||
44/6 | Системы отопления помещений. | Регулятивная, метопредметная | ||||
Раздел 3. Электроника и электричество 8 часов. | ||||||
Тема 1. Электромонтажные и сборочные технологии 2 часа. | ||||||
45/1 | Электрические цепи переменного тока. | Регулятивная, метопредметная, познавательная | ||||
46/2 | Электродвигатели постоянного и переменного тока. | Регулятивная, метопредметная, познавательная | ||||
Тема 2. Электротехнические устройства с элементами автоматики 4 часа. | ||||||
47/1 | Электромагниты и их применение. Тепловые реле и автоматы, реле времени. | метопредметная, познавательная | ||||
48/2 | Назначение, устройство, принципы работы магнитных пускателей. | метопредметная, познавательная | ||||
49/3 | Тепловые реле автоматы. Принцип работы магнитного пускателя типа ПМЕ. | Коммуникативная, личностная | ПР№21 | |||
50/4 | Разработка цепи управления и пуска электродвигателя с элементами защитной автоматики. | Коммуникативная, личностная | ПР№22 | |||
Тема 3. Бытовые электроприборы 2 часа. | ||||||
51/1 | Стиральная машина. | метопредметная, познавательная | ||||
52/2 | Холодильник. | метопредметная, познавательная | ||||
Раздел 4. Современное производство и профессиональное образование 2 часа. | ||||||
Тема 1. Сферы производства и разделение труда 2 часа. | ||||||
53/1 | Современное производство и разделение труда. Основы профессионального самоопределения. | Коммуникативная, личностная | Т | |||
54/2 | Отрасли экономики. Классификация профессий. Формулы профессии. | Коммуникативная, личностная | Т | |||
IV четверть. | ||||||
Раздел 5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности 16 часов. | ||||||
Тема 1. Требования к творческому проектированию 4 часа. | ||||||
55/1 | Повторный инструктаж по ТБ. Требования к творческому проектированию на предприятиях. Техническое (проектное) задание. | Личностная, метопредметная | ||||
56/2 | Поиск проекта, разработка технического задания. | Личностная, регулятивная | ПР№23 | |||
57/3 | Вариативность изделия и выбор лучшего варианта. | личностная | ||||
58/4 | Обоснование темы проекта. Выбор лучшего варианта при проектировании. | личностная | ПР№24 | |||
Тема 2. Конструкторский и технологический этапы проектирования 9 часов. | ||||||
59/1 | Разработка чертежей деталей изделия. Сборочный чертеж, спецификация. | познавательная | ||||
60/2 | Составление маршрутных и технологических карт на изготовление изделия. | метопредметная, познавательная | ||||
61/3 | Сборочный чертеж изделия. Спецификация. Выполнение чертежей деталей изделия. | познавательная | ПР№25 | |||
62/4 | Выполнение технологических и маршрутных карт на детали изделия. | Познавательная, личностная | ПР№26 | |||
63/5 | Изготовление изделия по технологическим и маршрутным картам. | Личностная, коммуникативная | ПР№27 | |||
64/6 | Изготовление изделия по технологическим и маршрутным картам. | Личностная, коммуникативная | ПР№28 | |||
65/7 | Изготовление изделия по технологическим и маршрутным картам. | Личностная, коммуникативная | ПР№29 | |||
66/8 | Изготовление изделия по технологическим и маршрутным картам. | Личностная, коммуникативная | ПР№30 | |||
67/9 | Изготовление изделия по технологическим и маршрутным картам. Контроль качества и испытание изделия. | Личностная, коммуникативная | ПР№31 | |||
Тема 3. Заключительный этап проектирования и защита проекта 3 часа. | ||||||
68/1 | Расчет себестоимости изделия. Самооценка проекта. Реклама. | Личностная, коммуникативная | ||||
69/2 | Расчет себестоимости изделия. Самооценка проекта. Реклама. | Личностная, коммуникативная | ПР№32 | |||
70/3 | Защита проекта. Оценка проекта. | Личностная, коммуникативная | ПР№33 | |||
