Интерактивное обучение в колледже

Оспанова обучение в колледже / Сборник статей III Международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы профессионального образования в XXI веке». – Омск, 2015.

Преподавателями Северо-казахстанского педагогического колледжа создан сайт, который представляет собой «контент» многократного использования, имеющий разнообразный дидактический материал. Задача: образовательный сайт «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта». () предназначен для самообразования студентов с использованием технических, программных и административных средств глобальной сети Интернет. В государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы поставлены масштабные задачи для педагогов - формирование интеллектуального, физически и духовно развитого молодого казахстанца, удовлетворение его потребностей в получении хорошего образования.

Учитель, не использующий в обучающих целях интернет-ресурсы, сильно проигрывает в качестве подачи нового материала студенту. Обучающая онлайн- модель - это обучение на расстояние, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий. С этой целью был создан персональный образовательный сайт «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта». () который предназначен для самообразования студентов с использованием технических, программных и административных средств глобальной сети Интернет. Основной принцип Онлайн обучения, сайт «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта » заключаются в следующем: 1) принцип взаимодействия: студент и преподаватель находятся в постоянном взаимодействии и сотрудничестве. Механизмы комментирования, правки, редактирования, заимствования являются неотъемлемыми для нашего проекта; 2) принцип открытости: вся информация, является открытой и доступной; 3) принцип интерактивности: позволяет легко получить отклик от большого числа пользователей сети в целом, а также от студентов, на которых был ориентирован ресурс; 4)дружелюбность интерфейса и легкость в использовании – это те плюсы, которые притягивают пользователей и побуждают обращаться к данному сайту вновь. С нашей точки зрения, именно эти принципы являются основополагающими в процессе становления и развития Онлайн обучения. Разработанный образовательный сайт «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» (), является первым в казахстанском образовательном пространстве по специальности «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта», созданный для обучения в режиме Онлайн. Студент может обучаться дома, на работе или в Интернет-кафе, а также может просто скачать необходимые материалы и работать в режиме Онлайн. Кроме этого, все учебные материалы находятся в одном месте, что повышает эффективность работы студента.

Cайт «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта » является базовым для изучения других предметов специального цикла, обеспечивающего высококвалифицированную подготовку техников-механиков по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей. Успешность обучающей онлайн – модели во многом зависит от организации учебного материала. Сторонники онлайнового обучения согласны в том, что качество обучения не улучшается просто от того, что студентам дается доступ к новым технологиям. Качество зависит от методов, которыми эти технологии используются в учебном процессе Электронная почта, Интернет-конференции и учебные форумы - прекрасные средства обсуждения учебного материала и взаимопомощи студентов. Но практика показывает, что без контроля преподавателя они либо используются для болтовни, либо не используются вообще. Студенты имеют возможность отправить информацию на почтовый ящик преподавателя, где идет связь преподавателя со студентами. При разработке сайта был использован следующий алгоритм:- распределяли каждый материал на известные ступени и небольшие законченные части; указывали на каждой ступени отдельные части последующего материала и, не допуская существенных перерывов, приводили из него отдельные данные чтобы возбудить любознательность студента, не удовлетворяя ее, однако, в полной мере - распределяли и располагали материал таким образом, чтобы, где только возможно, на следующей ступени при изучении нового снова повторялось предыдущее. Необходимо, чтобы материал вас захватывал. Применение разнообразной графики, анимации и имитации должно способствовать повышению привлекательности обучающей онлайн – модели.

Для оценки, развития и совершенствования образовательного сайта по предмету «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» проводится мониторинг через интернет ресурсы. Студенты колледжа оценивают сайт и посылают свои рекомендации на электронную почту, прописанную на сайте.

На начальном этапе внедрения онлайн обучения в учебный процесс, ответы студентов: есть ли польза данного сайта 73,7%, помогает мне организовать обучение 68,4% , экономит мое время 64,9% , улучшает обучение 53,1% и другие 24,6%. Мониторинг будет продолжен в течение всего проекта. На основе прецедента сайта возможно создание аналогичной Онлайн обучающей модели по любым предметам. Данный сайт – это «контент» многократного использования, имеющий разнообразный дидактический материал.

Зав. кафедрой ПО