Календарно-тематическое планирование к рабочей программе «Русский язык»
учителя МБОУ «Кривошеинская СОШ им. Героя Советского Союза »
Голубевой Тамары Антоновны
на 2016-2017 учебный год
Класс 8В
Количество часов в неделю 3, количество учебных недель 34,
количество часов в год 102
Плановых контрольных работ 8; творческих работ 10
Планирование составлено на основе Примерной программы по учебным предметам. Русский язык, 5-9 классы: проект. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. (серия «Стандарты второго поколения»)
(авторская программа) , ,
Учебник Р а з у м о в с к а я М. М., Л ь в о в а С. И., К а п и н о с В. И., Л ь в о в язык. 8 класс / под ред. , .
Четверть | Учебная неделя | № | Тема урока | Кол-во часов | Контрольные работы | Творческие работы |
1 | 1 | 1 | Язык и речь (1) Русский язык в семье славянских языков. | 1 | ||
2-3 | РР Повторение. Речь и еѐ разновидности. Стили речи. | 2 | мини-сочинение | |||
3 | Повторение.(5) Орфография и морфология. Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
| 1 | ||||
4 | Слитное – раздельное написание НЕ с разными частями речи. Слитное – раздельное написание НЕ – НИ с местоимениями и наречиями. | 1 | ||||
5 | Дефисное написание слов. | 1 | ||||
6 | РР Типы речи. Способы и средства связи предложений в тексте | 1 | ||||
7 | Слитное, дефисное и раздельное написание наречий и соотносимых с ними слововоформ | 1 | ||||
8 | Контрольная работа No1. Диктант с грамматическим заданием. | 1 | К/работа | |||
9 | РР. Изложение. Тема, основная мысль, план текста; стиль и тип речи. Структура текста, авторский стиль | 1 | изложение | |||
Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса (5) | ||||||
10-11 | Словосочетание. Виды связи в словосочетании. | 2 | ||||
12-13 | Предложение и его типы | 2 | ||||
14 | Простое предложение. Интонация простого предложения | 1-1Совм с №13 | ||||
15-16 | РР Контрольное изложение. Анализ к/р | 2-1Совмест с № 17 | Контрольное изложение | изложение | ||
Двусоставное предложение. Главные члены предложения(5) | ||||||
17 | Подлежащее и способы его выражения | 1 | ||||
18-19 | Сказуемое и способы его выражения | 2 | сочинение | |||
20 | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 | ||||
21 | Правила согласования главных членов предложения Проверочная работа | 1 | ||||
Второстепенные члены предложения (7) | ||||||
22-24 | Определение. Виды определений | 3 | ||||
25 | Дополнение | 1 | ||||
26 | Обстоятельство | 1 | ||||
27 | Порядок слов в предложении | 1 | ||||
28 | Контрольная работа по теме « Главные и второстепенные члены предложения» | 1 | Контрольная работа | |||
29-30 | РР Репортаж как жанр публицистики | 2 | Сочинение-репортаж | |||
Односоставные предложения. Неполные предложения (12) | ||||||
31-33 | Основные виды односоставных предложений Определенно-личные предложения | 3 | ||||
34 | Неопределенно - личные предложения | 1 | ||||
35 | Обобщенно-личные предложения | 1 | ||||
36 | Р/Р. Сжатое изложение | 1 | изложение | |||
37-38 | Безличные предложения | 2 | ||||
39 | Назывные предложения. Самостоятельная работа | 1 | ||||
40 | Сочинение по картине «Московская девушка 17 века» | 1 | ||||
41-42 | Неполные предложения | 2 | ||||
43 | Повторение по теме «Простое предложение». | 1 | ||||
44 | Контрольный диктант по теме «Простое предложение» | 1 | К/работа | |||
45 | РР. Жанры публицистики. Статья в газету | 1 | ||||
Однородные члены предложения (12) | ||||||
46-47 | Понятие об однородных членах | 2 | ||||
48-50 | Как связаны между собой однородные члены предложения | 3 | ||||
51 | РР Сочинение-статья в газету | 1 | сочинение | |||
52-53 | Однородные и неоднородные определения
| 2 | ||||
54-55 | Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них | 2 | ||||
56 | Повторение по теме «Однородные члены предложения» | 1 | ||||
3 | 57-58 | Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения» | 2 | К/работа | ||
59 | РР Изложение – рассуждение | 1 | изложение | |||
Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями (11) | ||||||
60-61 | Обращение и знаки препинания при нем | 2 | ||||
62 | РР Портретный очерк. Общее представление о жанре | 1 | ||||
63-65 | Предложения с вводными конструкциями. | 3 | ||||
66 | РР Комплексный анализ текста | 1 | ||||
67-68 | Предложения с вставными конструкциями Самостоятельная работа
| 2 | ||||
69 | Предложения с междометиями и словами ДА, НЕТ | 1 | ||||
70 | Повторение по теме «Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями | 1 | ||||
71-72 | Контрольная работа. Анализ контрольной работы | 2 | К/работа | |||
Предложения с обособленными членами (14) | ||||||
73 | Обособление второстепенных членов предложения | 1 | ||||
74-77 | Обособленные определения и приложения | 4 | ||||
78-79 | РР Сочинение в жанре портретного очерка | 2 | Сочинение | |||
4 | 80-82 | Обособленные обстоятельства | 3 | |||
83-84 | Уточняющие члены предложения | 2 | ||||
85-86 | Повторение по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами предложения» | 2 | ||||
87-88 | Контрольный диктант по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами предложения». Анализ диктанта. Работа над ошибками | 2 | К\диктант | |||
89-90 | РР Проектная работа «Мы делаем газету» | 2 | Проектная работа | |||
Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь (6) | ||||||
91-92 | Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи | 2 | ||||
93 | Диалог | 1 | ||||
94-95 | Предложения с косвенной речью. Употребление косвенной речи | 2 | ||||
96 | Цитаты и их оформление на письме. Самостоятельная работа | 1 | ||||
97-99 | Повторение изученного в 8 классе | 3 | ||||
100-101 | РР Контрольное изложение | 1 | К\изложение | Изложение | ||
102 | Итоговый урок | 1 | ||||
Итого 102 ч, из них на развитие речи – 18 часов, проектная работа – 2. Изложений - 5, сочинений -5 Контрольных работ - 8 |
