Конспект занятия в первой младшей группе по теме: «Одень куклу Катю на прогулку»
(Формирование социально-личностного развития у детей раннего возраста в условиях Дома ребенка).
Автор: , воспитатель ОКУЗ СДР г. Курска.
Предварительная работа:
1. Рассматривание куклы Кати в зимней одежде.
2. Рассматривание фотографий детей, где они одеты в зимнюю одежду.
3. Рассматривание картины «Дети на прогулке зимой».
4. Чтение потешки («Наша Катя маленькая»…)
Задачи :
1. Развивать у детей чувство прекрасного с ранних лет.
2. Развивать потребность в обращении с вопросами и просьбами к взрослому.
3. Воспроизводить игровые действия.
4. Воспитывать у ребенка уверенность в себе, положительное самопринятие, умение презентовать себя окружающим.
5. Уточнить представление детей об одежде, назначении вещей.
Оборудование: кукла с набором зимней одежды (шубка, шапка, варежки, шарфик, сапожки, колготки, вязанный костюм).
Ход занятия:
1. Пальчиковая игра: «Умелые пальчики»
Утро ясное пришло (развести руки от груди в стороны)
Солнце красное взошло (руки скрестить на уровне запястья, пальцы растопырить, словно солнечные лучи)
Будут пальчики вставать (поднять вверх согнутые в локтях руки, пошевелить
пальцами)
Куклу Катю одевать (провести правой рукой по левой от плеча до кисти,
затем левой рукой по правой от плеча до кисти)
Не забудьте все застегнуть (изобразить движение как при застегивании
пуговиц на груди).
2. Стук в дверь. Воспитатель вносит плачущую куклу Катю с сундуком. Спрашивает почему плачет? Катя-кукла отвечает, что она хочет пойти гулять, но не знает, как одеваться зимой на прогулку.
Воспитатель: - Не волнуйся Катя (дети гладят куклу по голове ). Мы подскажем тебе, что нужно надеть, когда холодно. Ты, хорошо, что принесла нам свою одежду.
Воспитатель раскладывает одежду на стульчик, просит детей назвать одежду. Обращает внимание, как выглядит одежда, что к одежде добавлены какие-то элементы, украшения. Заостряет внимание, что украшения подобраны со вкусом, все использовались в меру. Одежда Кати выглядит красиво.
Воспитатель:- Дети, что сначала нужно надеть Кате? Правильно, сначала нужно надеть колготки. Как мы их будем надевать? Какого они цвета?
Предложить кому-то из детей надеть колготки, аналогично надевают штанишки.
Воспитатель: - А теперь наденем сапожки: этот с правой ножки, этот с левой ножки. Что мы дальше будем на Катю надевать. Правильно, кофточку. Дети, какая у Кати кофточку.
Дети отвечают (мягкая, красива).
Воспитатель: - Дети, вспомните, как мы куколкам надевали кофточки (не торопиться, расправлять аккуратно, сначала на одну ручку, потом - другую). Застегнем все пуговички, чтобы Катя не простудилась. Но так нельзя гулять. На улице холодно и надо надеть куртку и шапочку.
Предложить детям надеть теплую курточку. Похвалить детей.
Воспитатель: - осталось что еще надеть? Правильно надеть шапочку и завязать шарфик. По желанию дети сами.
Раз, два, три, четыре, пять-
Собираемся гулять,
Завязали Катеньке
Шарфик полосатенький.
Далее воспитатель предлагает детям подумать, что больше всего им понравилось в одежде? Почему? В конце занятия воспитатель подчеркивает, что одежда у Кати удобная, теплая, она идет ей, Катя выглядит красиво.
Кукла Катя благодарит детей за помощь. И предлагает одеться и пойти погулять.
Когда дети оденутся, воспитатель от имени куклы Кати предлагает сфотографироваться вместе всем на прогулке.
Использованная литература:
«Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие, окружающий мир» изд. Творческий центр, Москва 2010г.
, «Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет» изд. Творческий центр, Москва 2010г.
О. Новиковская « Умелые пальчики» изд. АСТ Москва, Санкт-Петербург 2011 г.
, «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада» изд. Просвещение Москва 1979г.
Задачи :
6. Развивать у детей чувство прекрасного с ранних лет.
7. Развивать потребность в обращении с вопросами и просьбами к взрослому.
8. Воспроизводить игровые действия.
9. Воспитывать у ребенка уверенность в себе, положительное самопринятие, умение презентовать себя окружающим.
10. Уточнить представление детей об одежде, назначении вещей.
Оборудование: кукла с набором зимней одежды (шубка, шапка, варежки, шарфик, сапожки, колготки, вязанный костюм).
Ход занятия:
3. Пальчиковая игра: «Умелые пальчики»
Утро ясное пришло (развести руки от груди в стороны)
Солнце красное взошло (руки скрестить на уровне запястья, пальцы растопырить, словно солнечные лучи)
Будут пальчики вставать (поднять вверх согнутые в локтях руки, пошевелить
пальцами)
Куклу Катю одевать (провести правой рукой по левой от плеча до кисти,
затем левой рукой по правой от плеча до кисти)
Не забудьте все застегнуть (изобразить движение как при застегивании
пуговиц на груди).
4. Стук в дверь. Воспитатель вносит плачущую куклу Катю с сундуком. Спрашивает почему плачет? Катя-кукла отвечает, что она хочет пойти гулять, но не знает, как одеваться зимой на прогулку.
Воспитатель: - Не волнуйся Катя (дети гладят куклу по голове ). Мы подскажем тебе, что нужно надеть, когда холодно. Ты, хорошо, что принесла нам свою одежду.
Воспитатель раскладывает одежду на стульчик, просит детей назвать одежду. Обращает внимание, как выглядит одежда, что к одежде добавлены какие-то элементы, украшения. Заостряет внимание, что украшения подобраны со вкусом, все использовались в меру. Одежда Кати выглядит красиво.
Воспитатель:- Дети, что сначала нужно надеть Кате? Правильно, сначала нужно надеть колготки. Как мы их будем надевать? Какого они цвета?
Предложить кому-то из детей надеть колготки, аналогично надевают штанишки.
Воспитатель: - А теперь наденем сапожки: этот с правой ножки, этот с левой ножки. Что мы дальше будем на Катю надевать. Правильно, кофточку. Дети, какая у Кати кофточку.
Дети отвечают (мягкая, красива).
Воспитатель: - Дети, вспомните, как мы куколкам надевали кофточки (не торопиться, расправлять аккуратно, сначала на одну ручку, потом - другую). Застегнем все пуговички, чтобы Катя не простудилась. Но так нельзя гулять. На улице холодно и надо надеть куртку и шапочку.
Предложить детям надеть теплую курточку. Похвалить детей.
Воспитатель: - осталось что еще надеть? Правильно надеть шапочку и завязать шарфик. По желанию дети сами.
Раз, два, три, четыре, пять-
Собираемся гулять,
Завязали Катеньке
Шарфик полосатенький.
Далее воспитатель предлагает детям подумать, что больше всего им понравилось в одежде? Почему? В конце занятия воспитатель подчеркивает, что одежда у Кати удобная, теплая, она идет ей, Катя выглядит красиво.
Кукла Катя благодарит детей за помощь. И предлагает одеться и пойти погулять.
Когда дети оденутся, воспитатель от имени куклы Кати предлагает сфотографироваться вместе всем на прогулке.
Использованная литература:
«Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие, окружающий мир» изд. Творческий центр, Москва 2010г.
, «Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет» изд. Творческий центр, Москва 2010г.
О. Новиковская « Умелые пальчики» изд. АСТ Москва, Санкт-Петербург 2011 г.
, «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада» изд. Просвещение Москва 1979г.
