«Во всем дойти до совершенства»
(интегрированный урок по творчеству в 7 классе)
Цель урока: пробудить желание учащихся глубже познакомиться с личностью , показать его разностороннюю одаренность, внутреннюю силу и целеустремленность
Оборудование урока: портрет , небольшая выставка книг, «Лермонтов в портретах, иллюстрациях, документах»
Ход урока
1. Вступительное слово учителя:
«К чему ищу так славы я,
Известно, в славе нет блаженства,
Но хочет все душа моя,
Во всем дойти до совершенства»
Это начальные строки из стихотворения «Слава», написанного Лермонтовым в 17 лет. В нем юный поэт признается в своем желании прославиться, самоутвердиться.
2. Беседа с классом:
a. Чем может молодой человек утвердиться, обратить на себя внимание в нашем современном обществе? (ответы ребят)
b. А чем мог Лермонтов завоевать расположение света в свое время? Блестящей внешностью, богатством, родовитостью?
3. Ответы учащихся:
а. Сообщение о роде Лермонтовых.
Долгое время считалось, что род Лермонтовых ведет свое начало от поэта-прорицателя Томаса-Рифмача, прозванного Лермонтовым, который был зачинателем шотландской литературы 13 века, но документально эти предположения не подтверждены.
Основатель рода Лермонтовых в России Георг Лермонтов попал сюда в 17 веке во время русско-польской войны. Он перешел на службу к русскому царю и получил за это земли в Костромской губернии. Приняв русское подданство, он сохранил шотландскую фамилию и герб рода.
Герб Лермонтова из Балькоми (SPERO – «Надеюсь»)
Известно, что род Лермонтов пользовался этим гербом как минимум с 13-го века, но сам герб был зарегистрирован относительно поздно (по историческим меркам), а именно – в 1600 году (запись № 000).
4. Слово учителя:
Итак, род Лермонтовых древний, но в 18 веке в книге дворянской знати Лермонтовы не числились и общество не признавало родословную поэта. Его нельзя было назвать и богатым человеком. Но:
«Известность, слава, что они!
А есть у них над мною власть и мне они
Велят себе на жертву все принесть»
Лермонтов тщеславен. И он считает тщеславие своим недостатком, однако оно заставляло поэта стремиться к совершенству. Но он не только тщеславен, от природы он был талантлив, обладал впечатлительной натурой. С ранних лет пытался отразить в стихах, рисунках, музыке все, что его окружало:
«Моя душа, я помню
с детских лет, чудесного искала».
5. Сообщение ученика.
А чудесного вокруг было много. Лермонтов вырос в Тарханах Пензенской губернии, в имении бабушки Арсеньевой Елизаветы Алексеевны, в окружении друзей и хороших гувернеров.
Чтение отрывка из стихотворения «Как часто пестрою толпою окружен»
И вижу я себя ребенком; и кругом
Родные всё места: высокий барский дом
И сад с разрушенной теплицей;
Зеленой сетью трав подернут спящий пруд,
А за прудом село дымится - и встают
Вдали туманы над полями.
В аллею темную вхожу я; сквозь кусты
Глядит вечерний луч, и желтые листы
Шумят под робкими шагами...
6. Слово учителя.
В этом доме поэтом написаны первые стихи. В основном это переводы из немецкого и английского. Отправляясь в Москву для поступления в университетский пансион, Лермонтов взял их с собою, в пансионе впервые он осознал себя поэтом. Юношеские стихи Лермонтова - это пока подражание поэтам: Пушкину, Шиллеру, Байрону. Но в то же время он понимает собственное назначение поэта: «Нет, я не Байрон, я другой Еще неведомый избранник».
Лермонтов ищет новые стихотворные формы, новые размеры стихосложения, точные слова.
7. Чтение наизусть стихов «Парус», «Поэт».
8. Слово учителя.
Слово не всегда способно выразить чувства. И поэт обращается к другим видам искусства к живописи и музыке. За 12 лет Лермонтов написал множество стихов, несколько поэм, роман, 13 картин масло, 44 акварели, около 300 рисунков. Все рисунки и картины овеяны духом поэтического творчества.
Воспоминание о Кавказе. Картина
Одна из лучших живописных работ Лермонтова «Крестовая гора» написана под сильными впечатлениями от увиденного им на Кавказе. Она выполнена по зарисовкам, сделанным с натуры, в конце 1837 года.
Крестовая гора
В 1837-1838 годах Лермонтов создаёт свой автопортрет. Он изобразил себя в мундире Нижегородского драгунского полка: в черкеске с газырями на груди, наброшенной на плечо бурке, с шашкой на поясе, на фоне гор. Это один из лучших и достовернейших портретов поэта.
Автопортрет 
«Военно-Грузинская дорога близ Мцхеты».
Эти места воспел Лермонтов в поэме "Мцыри", действие которой происходит "...там, где, сливаяся, шумят, обнявшись, будто две сестры, струи Арагвы и Куры...". Эти места Лермонтов запечатлел на своей картине «Военно-Грузинская дорога близ Мцхеты».
. Акварель
Возможно, рисунок - Бумага, карандаш 1832-34
Конь. Рисунок Лермонтова
9. Поэзия Лермонтова музыкальна, это отмечали многие композиторы.
Многие писали музыку на стихи Лермонтова, среди них , Рахманинов С,
10.Прослушивание романса «Нет не тебя так пылко я люблю».
11. Беседа с классом:
a. Вспомнить, какое стихотворение приносит известность поэту?
b. Кому оно посвящено?
12.Вывод.
К Лермонтову приходит известность, слава. Но в письме к М. Лопухиной он пишет о том, что скучает. Почему? В чем дело? Ведь его тщеславие удовлетворено, он стал известным и даже модным поэтом, и вдруг он пишет такие строки.
13.Чтение наизусть стихотворения «И скучно, и грустно»,
14.Вывод.
Стремление к совершенству не находило применения в обществе; «Ибо свет не терпит в кругу своем ничего сильного, потрясающего, ничего, что могло обеспечить характер и волю: свету нужны были французские водевили и русская покорность чуждому мнению». Такое общество губит всякую неординарную личность. Подобную трагедию пережил поэт. Лермонтов поставил целью жизни достичь совершенства, но с годами все больше понимал:
«Безумец я! Вы правы, правы,
Смешно бессмертье на земле,
Как смел желать я громкой славы,
Когда вы счастливы в пыли?»
В душе поэта поселяются тоска, ощущение одиночества. Он пишет стихотворение «Выхожу один я на дорогу...» (Прослушивание романса)
