Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

№ п/п	Сроки	Тема	Кол-во часов	Деятельность учащихся
Планируемые	Скорректированные
Раздел 1. Художественная культура Православия	9
1			Россия – наша Родина	1	Различают основные понятия: Отечество, Родина, духовный мир, культурные традиции. Объясняют, что такое духовный мир человека. Рассказывают о традициях своей семьи. Понимают, какие ценности лежат в основе своей семьи.
2			Культура и религия	1	Различают культуру, религию, православие. Объясняют взаимосвязь русской культуры и православия. Рассказывают о традициях русской православной культуры XVII века.
3			Человек и Бог в православии	1	Объясняют, кого православная культура называет Творцом, какие дары получили от Творца люди. Понимают, как вера влияет на поступки человека, и рассказывают об этом.
4			Православная молитва	1	Различают виды молитв. Рассказывают, что значит «молиться», и чем отличается молитва от магии. Представляют, кто такие святые. Объясняют, зачем людям посылаются испытания в жизни.
5			Библия и Евангелие	1	Объясняют, что такое Священное Писание, и из каких частей оно состоит. Различают Библию и Евангелие. Объясняют связь слов Христос – христианство – христианин. Рассказывают об апостолах Христовых.
6			Проповедь Христа	1	Объясняют, чему учил Христос, и что является духовными сокровищами. Понимают, какое богатство христиане считают истинным и вечным, как христиане относятся к мести, и почему.
7			Христос и Его крест	1	Рассказывают о Рождестве Христове. Объясняют, что такое Боговоплощение, почему крест стал символом христианства, и какой смысл христиане вкладывают в этот символ.
8			Праздник Пасхи	1	Объясняют, почему Иисуса Христа называют Спасителем, как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа. Рассказывают, в чём состоит смысл христианского поста.
9			Повторение пройденного по теме «Художественная культура Православия»	1	Владеют красивой, грамотной речью, умеют отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументируют и отстаивают свою точку зрения.
Раздел 2. Нравственная культура Православия	9
10			Православное учение о человеке	1	Объясняют выражение «внутренний мир» человека. Составляют рассказ на тему «Как Бог подарил человеку душу». Объясняют, в чём заключается свобода для христианина.
11			Совесть и раскаяние	1	Рассказывают, как совесть подсказывает человеку правильный выбор в поступках. Объясняют связь между выражениями «бессовестный человек» и «мёртвая душа». Рассказывают, почему покаяние называют «лекарством души».
12			Заповеди	1	Знают «Десять заповедей» или «Закон Моисея». Отличают 10 заповедей Моисея от заповедей блаженств Иисуса Христа. Находят общее у воровства и убийства. Рассказывают, как зависть гасит радость.
13			Милосердие и сострадание	1	Различают понятия: «милосердие», «милостыня». Объясняют, что нужно делать человеку, чтобы стать милосердным. Рассказывают, какие существуют дела милосердия.
14			Золотое правило этики	1	Знают главное правило человеческих отношений. Объясняют, почему главное правило этики называется «золотое». Формулируют своё мнение: как уберечься от осуждения других людей.
15			Православный храм. Устройство храма.	1	Знают устройство православного храма. Различают «алтарь», «Царские врата», «икона», «иконостас», «канун», «поминание», «благословение». Отличают на иконе изображение Иисуса Христа и Божьей Матери. Рассказывают правила поведения в храме.
16			Икона. Её отличие от картины.	1	Отличают иконы от обычной живописной картины. Объясняют, как понятие света связано с пониманием Бога в христианстве. Рассказывают, кому молятся христиане, стоя перед иконой. Объясняют слова «нимб» и «лик».
17			Экскурсия в местный храм	1	Различают «алтарь», «Царские врата», «икона», «иконостас», «канун», «поминание», «благословение». Рассказывают правила поведения в храме.
18			Повторение пройденного по теме «Нравственная культура Православия»	1	Владеют красивой, грамотной речью, умеют отвечать на поставленные по теме выступления вопросы. Отстаивают свою точку зрения. Аргументируют свой ответ.
Раздел 3. Православный образ жизни	10
19			Как христианство пришло на Русь	1	Рассказывают историю проникновения христианства в древнерусские земли и крещения Руси. Отличают православный храм от других, узнают изображение Иисуса Христа и Пасхи на иконах.
20			Подвиг. Подвижники.	1	Объясняют слово «подвижник», «жертвенность» и употреблять их в речи. Различают ценности, ради которых люди жертвуют своим временем, здоровьем, даже жизнью. Рассказывают о примере подвижнической жизни архиепископа Луки Войно-Ясенецкого.
21			Заповеди блаженств	1	Объясняют понятия: «заповедь», «блаженство». Читают текст Заповедей Блаженства с полным пониманием. Приводят примеры исполнения этих заповедей христианами. Объясняют, почему христиане благодарны Иисусу Христу.
22			Зачем творить добро?	1	Различают кресты Иисуса Христа, апостолов Петра и Андрея. Правильно употреблять в речи слово «смирение». Перечисляют мотивы, поощряющие христиан к творению добра.
23			Чудо в жизни христианина	1	Рассказывают, в чём состоит христианское учение о Святой Троице. Приводят примеры христианских добродетелей. Объясняют связь слов «вера» и «верность». Рассказывают, какие добродетели видят в самих себе и своих одноклассниках
24			Православие о Божием суде	1	Знают представление христиан о Божием суде. Объясняют, почему христиане верят в бессмертие. Рассказывают, как вера в Божий суд влияет на поступки христиан.
25			Таинство Причастия	1	Объясняют значение церковного Таинства Причастия. Объясняют, как главная надежда христиан связана с Литургией. Отличают историю Ветхого Завета от истории Нового. Знают главное назначение Церкви.
26			Жизнь в монастыре.	1	Объясняют, что приобретает человек, став монахом, и от чего он отказывается. Рассказывают, какие крупные и известные монастыри действуют на территории России.
27			Отношение христианина к природе	1	Объясняют, какие качества делают человека «выше» природы, какую ответственность несёт человек за сохранение природы, в чём проявляется милосердное отношение к животным. Ведут диалог на тему «Почему человек стал оказывать губительное воздействие на природу?».
28			Повторение пройденного по теме «Православный образ жизни»	1	Работают с книгой, со статьей и другой информацией. Сводят всю найденную информацию в последовательный общий текст. Готовят устное выступление.
Раздел 4. Православие - традиционная религия русского народа	6
29			Христианская семья	1	Объясняют понятие «венчание». Рассказывают, какие традиции есть в семье. Объясняют, какое поведение называется хамским. Обсуждают вопрос: «Позволяет ли совесть бросать постаревшего или заболевшего супруга?»
30			Защита Отечества	1	Называют имена и подвиг святых защитников Родины. Отличают войну справедливую. Объясняют выражение «жизнь положить за други своя». Объясняют, какие поступки недопустимы даже на войне. Рассказывают, какие дела может совершать человек (даже ребёнок) на благо своей Родины
31			Христианин в труде	1	Называют заповеди, которые получили первые люди от Творца. Объясняют, что такое первородный грех, что такое пост, и для чего он нужен христианину. Рассказывают, какие дела может совершать человек (даже ребёнок) на благо других людей.
32			Любовь и уважение к Отечеству	1	Называют главные ценности для человека, к какой бы национальности или религиозной культуре он себя ни относил, – Родина, семья, жизнь, культура. Приводят примеры дел на благо других людей, на благо своей Родины
33			Подготовка творческих проектов учащихся	1	Ищут нужную информацию, систематизируют её, делают выводы из проведённого исследования, разрабатывают творческий проект.
34			Выступление учащихся со своими творческими работами	1	Грамотно презентуют свой творческий проект. Владеют красивой, грамотной речью, умеют отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументируют и отстаивают свою точку зрения.