Школьный этап всероссийской предметной олимпиады по географии
для 6 класса2015-2016 г.
Задание №1 Установите соответствие между именем путешественника и совершенным им открытием:
1) Х. Колумб а) Путешествие из России в Индию
2) Ф. Магеллан б) Первым достиг Северного полюса
3) Р. Пири в) Открытие Америки
4) А. Никитин г) Первым совершил кругосветное путешествие
Задание №2 Ответьте на вопросы:
А) Какой масштаб крупнее: 1:5000 или 1:1000?
Б) Какой масштаб мельче: «в 1 см 200 км» или «в 1 см 150 км»?
В) какой из линейных масштабов больше подходит для съемки школьного двора?
Задание №3
Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте буквой А?
1)50° с. ш. 40° з. д.
2)55° с. ш. 45° в. д.
3)50° с. ш. 45° в. д.
4)50° с. ш. 45° з. д.
Задание №4. Как называется условная линия на плане, соединяющая точки земной поверхности с одинаковой абсолютной высотой?
Задание №5. Именованные масштабы: в 1 см – 400 км, в 1 см – 5 км, в 1 см – 25км выразите численными.
Задание №6. В каком направлении будут возвращаться экскурсанты домой из леса, если он расположен на северо-востоке от селения
Задание №7.Сопоставьте:
1) азимут на север; а) 0°
2) азимут на юг; б) 270°
3) азимут на восток; в) 180°
4) азимут на запад г) 90°
Задание №8.
1) Какая форма рельефа изображена? (рис. 2.)
2) Какова абсолютная высота этого объекта?
3) Через сколько метров проведены горизонтали?
4) Какой склон объекта крутой?
Рис. 2.
Задание №9. Нарисуйте холм с крутым восточным склоном и пологим западным?
Задание №10.Можно ли совершить кругосветное путешествие по меридиану, двигаясь, все время на север?
Школьный этап всероссийской предметной олимпиады по географии
для 7 класса 2015-2016 г.
1. Наука, изучающая географические названия:
1) геодезия; 2) картография;
3) топонимика; 4) топография
2. Гейзером называют источник, периодически выбрасывающий из земных недр:
1) лаву; 2) горячую воду и пар;
3) газы и пыль; 4) грязевые потоки.
3.Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3, наиболее подходит для игры в футбол. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Объясните, почему не пригодны остальные два участка.
1 балл – за правильно выбранный участок.
2 балла – за 2 довода.
1 балл за объяснение - почему не пригодны остальные два участка.
4. Какие из ниже перечисленных географических объектов находятся на указанных материках? Запишите их номера рядом с названием материка.
Материки
А) Австралия _____________________________________________________
Б) Африка ________________________________________________________
В) Евразия ________________________________________________________
Г) Северная Америка _______________________________________________
Д) Южная Америка ________________________________________________
Географические объекты: 1) Великие равнины; 2) Аппалачи; 3) р. Парана; 4) р. Амур; 5) Аральское море; 6) Большая пустыня Виктория; 7) вдп. Анхель; 8) р. Миссисипи;
9) влк. Килиманджаро; 10) пустыня Гоби.
5.Выберите горный массив, в пределах которого расположена вершина с наибольшей абсолютной высотой (правильное подчеркнуть): Анды, Кордильеры, Большой Водораздельный хребет, Кавказ, Альпы, Алтай,
6. Определите, в каком из случаев будет дуть самый сильный ветер:
1) в точке А давление 741 мм в точке Б 750мм;
2) в точке А давление 763 мм в точке Б 758 мм;
3) в точке А давление 754 мм в точке Б 752 мм;
4) в точке А давление 755 мм в точке Б 762 мм.
7. Чем движение воды в течениях отличается от движения воды в ветровых волнах?
8.«Лодка находиться в точке с координатами 85 с. ш. 120 в. д. и кратчайшим путем направляется в точку с координатами 85 с. ш. 40 з. д.» после этого наблюдатель несколько раз сверялся с компасом и попытался уличить капитана в обмане: Почему вы отклонились от прямой? Ведь сначала вы двигались на запад северо-запад, а затем на запад юго-запад» Что ответил капитан?
9. Вычеркните «белую ворону» в каждом из следующих рядов географических терминов, назовите их:
А. Тайга, пустыня, степь, тундра, почва.
Б. Русло, паводок, старица, пойма.
В. Природный газ, уголь, бензин, торф, горючие сланцы.
Г. Снег, циклон, дождь, роса, град, иней.
Д. Хребет, равнина, пустыня, возвышенность, нагорье.
Е. Пальма, джунгли, секвойя, кедр, лиственница.
10.Какой пролив одновременно соединяет два океана, два моря, разделяет два материка, две части света, два полуострова, два государства? Укажите название этого пролива и парами названия объектов, которые он соединяет или разъединяет.
11. О какой расе людей идет речь в следующем описании:
«Изначально обитали на открытых пространствах с суровыми ветрами; от слепящих пыльных и снежных бурь их глаза защищены благодаря узкому разрезу, дополнительной складке на веках, выступающим скулам; характерен желтоватый цвет кожи, черные прямые волосы; к этой расе принадлежат многие народы Азии, а также американские индейцы».
12.Геологи обнаружили окаменелые остатки папоротника глоссоптерис в Индии, Австралии, Африке и даже в Антарктиде. Какой вывод был сделан, и какая гипотеза подтвердилась?
Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии 8 класс.
1.Где на Земле день всегда равен ночи, а солнце дважды в году бывает в зените – в день весеннего и в день осеннего равноденствия?
2.Эти широты на Земле называют ревущими сороковыми. Какие это широты и почему их так называют?
3.Какой континент и океан пересекают все меридианы?
4.Гольфстрим оказывает влияние на климат многих побережий и островов. А где начинается и где заканчивается это морское течение?
5.Как называется в Южной Америке и в России то, что в Северной Америке именуют прериями?
6.Главной причиной смены природных зон от экватора к полюсам является изменение:
а) характера рельефа;
б) типов почв;
в) уровня грунтовых вод;
г) соотношения тепла и влаги.
7. Расположите города в порядке возрастания среднегодового количества осадков, выпадающих в них.
А) Москва; Б) Новосибирск; В) Сочи.
8.Города Охотск и Санкт - Петербург расположены примерно на одной широте. Почему в Охотске зимой средние температуры существенно ниже, чем в Санкт-Петербурге?
9.Назовите самую большую реку, не имеющую стока в океан.
10.Жители этого острова нашей страны самыми первыми отмечают Новый Год. Назовите этот остров.
11.Жители каких районов нашей страны могут наблюдать явление, описанное поэтом М. Пляцковским:
Солнце в небе кружит сутки напролет,
То опустится, то вверх скользит обратно.
12.Здесь воздух выхолаживается до -70 градусов и ниже, пар человеческого дыхания опадает ледяной шуршащей пылью. Шорох выдоха кажется «шепотом звезд». В тайге с гулом лопаются деревья. О каком месте нашей страны идет речь?
13.По каким рекам должен проходить ваш маршрут, если вы решили совершить путешествие на пароходе вокруг… Москвы? Возможно ли совершить такое путешествие?
14.Перечислите города –герои нашей страны.
15. Назовите основные отрицательные последствия воздействия кислотных дождей на окружающую среду.
Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии. 9 класс.
1.Где на Земле день всегда равен ночи, а солнце дважды в году бывает в зените – в день весеннего и в день осеннего равноденствия?
2.Гольфстрим оказывает влияние на климат многих побережий и островов. А где начинается и где заканчивается это морское течение?
3. Установите соответствие между республикой и ее столицей:
Республика Столица:
1) Чувашия; А) Абакан;
2) Башкирия; Б) Уфа;
3) Хакасия. В) Элиста;
Г) Чебоксары.
4.Города Охотск и Санкт - Петербург расположены примерно на одной широте. Почему в Охотске зимой средние температуры существенно ниже, чем в Санкт-Петербурге?
5.Жители этого острова нашей страны самыми первыми отмечают Новый Год. Назовите этот остров.
6.Жители каких районов нашей страны могут наблюдать явление, описанное поэтом М. Пляцковским:
Солнце в небе кружит сутки напролет,
То опустится, то вверх скользит обратно.
7.Здесь воздух выхолаживается до -70 градусов и ниже, пар человеческого дыхания опадает ледяной шуршащей пылью. Шорох выдоха кажется «шепотом звезд». В тайге с гулом лопаются деревья. О каком месте нашей страны идет речь?
8.Что является примером рационального природопользования?
а) добыча угля открытым способом;
б) использование систем оборотного водоснабжения;
в) перевод крупных ТЭС с газа на уголь;
г) создание крупных водохранилищ.
9. Землетрясение силой в 5,3 балла по шкале Рихтера произошло на севере острова Хонсю. Очаг землетрясения находился вблизи Тихоокеанского побережья на глубине 10 км. от поверхности океана. Власти вновь призвали население учитывать возможность возникновения цунами на побережье. Данные о жертвах и ущербе не поступали. Атомные электростанции в районе подземных толчков работают в нормальном режиме.
Почему в этом районе часто происходят землетрясения?
10. В каком из перечисленных регионов России площади, занятые посевами льна, больше?
11. Какой из перечисленных городов имеет наибольшую численность населения?
1. Белгород. 2.Екатеринбург. 3.Саратов. 4.Тюмень.
12.Группа зарубежных туристов своими глазами хочет увидеть места обитания женьшеня и амурского бархата на территории России. Какой заповедник им необходимо для этого посетить?
1.Кандалашский. 2. Лазовский. 3.Хоперский. 4. Лапландский.
13.По каким рекам должен проходить ваш маршрут, если вы решили совершить путешествие на пароходе вокруг… Москвы? Возможно ли совершить такое путешествие?
14.Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.
СЛОГАН:
А) Поброди по самым большим по площади в Европе не тронутым человеком лесам.
Б) Посети второй по величине равнинный водопад Европы – Кивач.
РЕГИОНЫ:
1) Республика Карелия;
2) Республика Марий – Эл;
3) Республика Коми;
4) Республика Бурятия.
15.Определите страну по ее краткому описанию.
Это государство занимает большую часть полуострова, на котором расположено. По форме правления – монархия (королевство). Столица этого государства расположена не на побережье. В прошлом – крупнейшая морская держава. В настоящее время ей принадлежат самый большой в Европе рыболовный флот.
16.Какой из перечисленных геологических периодов истории Земли самый древний:
1) ордовик;
2) мел;
3) карбон;
4) неоген.
17.Перечислите города –герои нашей страны.
18. Назовите основные отрицательные последствия воздействия кислотных дождей на окружающую среду.
