7.05.2014 г. в детском саду прошел очередной педагогический совет на тему «Взаимодействие семьи и ДОУ как необходимое условие реализации основной общеобразовательной программы ДОУ».
Повестка дня педагогического совета включала подведение итогов самооценки уровня педагогической компетентности по организации взаимодействия с семьей, а также анкетирования родителей.
Говоря о готовности воспитателей к взаимодействию с родителями воспитанников, мы подразумеваем такое состояние, при котором педагоги заинтересованы в успешном содержательном общении, уверены в собственном профессионализме (мотивационный компонент), владеют системой профессиональных знаний (информационный компонент), владеют навыками построения эффективного общения, взаимодействия (операционный компонент).
Нами выделены следующие характеристики педагога, готового к построению эффективного взаимодействия с родителями воспитанников:
· заинтересован в сотрудничестве с родителями, оказании им грамотной педагогической помощи;
· настроен на конструктивное содержательное общение;
· умеет создавать соответствующие условия (среду) для взаимодействия;
· владеет глубокими познаниями в сфере профессиональной деятельности и смежных сферах, обладает широким кругозором;
· стремится и умеет применять при взаимодействии с родителями воспитанников разнообразные методы, формы, в т. ч. нетрадиционные, грамотно выбирая и комбинируя их в зависимости от задач и ситуации взаимодействия;
· стремится к обсуждению с коллегами своего опыта взаимодействия с родителями воспитанников;
· умеет транслировать свои профессиональные достижения на мероприятиях психолого-педагогической направленности (семинары, круглые столы и пр.)
Необходимо отметить активное участие в подготовке к педсовету наших молодых специалистов - воспитателей вновь открывшихся групп детского сада, которые проявили заинтересованность проблемой и желание научиться общению с родителями воспитанников.
Участвуя в Деловой игре «Родители обязаны, педагоги должны», команды уточнили представления об ответственности родителей и педагогов, проверили свои знания Федерального закона от 01.01.2001 N 273-ФЗ образовании в Российской Федерации", Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Старший воспитатель познакомила с итогами тематического контроля «Сотрудничество педагогов с родителями», «Конкурса на лучшую газету для заботливых родителей», Семейного конкурса на лучшую газету «Здоровье – это…», открытых мероприятий с участием родителей.
В следующей части педагогического совета, которую мы назвали «Калейдоскоп находок», воспитатели и специалисты представили опыт организации нетрадиционных форм сотрудничества с родителями, с помощью которых им удалось привлечь родителей к деятельности дошкольного учреждения: «Родительская гостиная» - музыкальный руководитель ,«Детско-родительский клуб» - педагог - психолог , выпуск «Газеты для заботливых родителей»- , проведение родительских собраний на основе активных форм –,, организация проектной деятельности –
Решение педсовета:
Рассмотрев и обсудив проблему взаимодействия ДОУ с родителями воспитанников, педсовет отмечает позитивные сдвиги в данном направлении: в организации совместных досуговых мероприятий родителей и детей, в организации творческих выставок, организации новых для детского сада форм взаимодействия: родительский клуб газета для родителей, в привлечении родителей к обогащению развивающей среды групп.
Но при этом педсовет отмечает недостаточное разнообразие тематики родительских собраний, консультаций, отсутствие или редкая сменяемость наглядной информации в приемных комнатах, недостаточное отражение деятельности родителей по реализации образовательных задач в планах воспитателей.
В соответствии с этим педсовет решает: Признать работу по взаимодействию с семьями воспитанников удовлетворительной.
Рекомендовать педагогам:
1. Продолжать проводить работу с семьями воспитанников на основе принципов сотрудничества и взаимопонимания.
2. Изучать трудности и потребности в воспитании дошкольника каждой семьи. Составлять социальную карту семьи, ежегодно ее корректируя (запланировать работу в будущем учебном году. Срок 2014-2015 учебный год.
Отв.: воспитатели.
3. Систематически планировать совместную деятельность с родителями по реализации образовательных задач в календарных планах воспитателей. Срок:.05.2014. Отв.: воспитатели.
4. Пересмотреть кратность обновления материалов в уголках для родителей, оформить постоянно действующие стенды, раскладушки с информацией. Шире использовать фотовыставки, фотоальбомы для информирования родителей о жизни ребенка в ДОУ, а так же с целью пропаганды положительного семейного опыта воспитания. Срок до 25.05.2014. Отв.: воспитатели.
5. Тематику и периодичность родительских собраний привести в соответствие с планом. Обращать внимание на конкретные условия и проблемы группы, актуальность и практическую значимость тематики родительских собраний и консультаций. Срок:.05.2014.
Отв.: воспитатели.
6. Родительские собрания проводить в активной форме, приглашать специалистов, работающих с детьми данной группы: медсестру, логопеда, старшего воспитателя, воспитателя по физкультуре, музыкального руководителя. Срок: постоянно. Отв.: воспитатели.
7. Повысить педагогический уровень, а в частности коммуникативные умения воспитателей ДОУ по взаимодействию с семьями родителей: запланировать на следующий учебный год серию тренингов на развитие коммуникативных навыков педагогов. Срок: 2014-2015уч. г.
Отв.: педагог - психолог
