Занятие «Загадочный мир красок»
Разработали :
Воспитатели старшей группы
и
Цель: Развивать навык смешивания красок на примере осенних листьев
Задачи:
Образовательные задачи: Учить детей смешивать краски основных цветов (синего, красного, жёлтого), для получения других цветов (зелёного, оранжевого). Закрепить знания детей, с какого дерева лист, закреплять навыки рисования пальцем и кисточкой методом примакивания. Прививать навыки умения пользоваться палитрой.
Развивающая: развивать творческую активность, развитие мелкой моторики рук, поддерживать потребность в самоутверждении. Создавать условия для освоения цветовой палитры.
Воспитательная: формировать положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать художественный вкус, интерес к изобразительному искусству.
Оборудование: палитра, краски и кисточки, стаканчики с водой, альбомные листы, салфетки, нарисованные листья с различных деревьев.
НОД
Воспитатель: Дети, отгадайте загадку.
Солнцу теплому не верьте -
Впереди метели.
В золотистой круговерти
Листья полетели.
Это я пришла с дождями,
Листопадом и ветрами. (Осень)
Дети: Загадка про осень.
Входит Осень.
Осень: Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? кто я?
Дети: Вы, Осень.
Осень: А какие осенние признаки вы знаете?
Дети: К признакам осени относятся дожди, лужи, урожай, птицы улетают на юг, листья меняют цвет, листопад и т. д.
Осень: А какого цвета становятся листья осенью?
Дети: Листья бывают красные, желтые, оранжевые, зеленые, багряные, лиловые.
Осень: Ребята, у меня неприятность. В прошлом году я могла раскрашивать листья благодаря моим помощникам. Вот они.
На экране изображения красок.
Осень: Вы знаете, что это?
Дети: Это краски.
Осень: Сегодня краски поссорились между собой и отказались мне помочь. Зеленой краске казалось, что желтая закрашивает намного больше листьев. Красная решила, что она может раскрасить хвойные деревья, но зеленая строго запретила ей это. А синяя краска расстроилась, что ее подружки краски мало приглашали ее к себе в гости, и она почти не участвовала в изменении листьев. Так они спорили, и в конце концов отказались сделать деревья нарядными. Теперь я даже не знаю, что мне делать и поэтому пришла к вам за помощью.
Воспитатель: Ребята, хотите помочь Осени?
Дети: да, Хотим.
Воспитатель : Тогда скажите, какие вы знаете цвета красок?
Дети: красный, синий, желтый, зеленый, фиолетовый и т. д.
Воспитатель: Осень, а мы с ребятами умеем смешивать краски.
Воспитатель показывает опыт. В руках бутылка с водой.
Воспитатель: У меня в руке бутылка с водой. Какого вода цвета?
Дети : Вода прозрачная.
Воспитатель добавляет в бутылку желтую краску.
Воспитатель : Я добавила краску. Какого цвета стала вода?
Дети: вода стала желтой.
Воспитатель добавляет в бутылку красную краску и взбалтывает.
Осень: А теперь какую краску добавила?
Дети : Красную краску
Воспитатель: Какого цвета стала вода в бутылке?
Дети: Вода в бутылке стала оранжевого цвета.
Воспитатель : Какие краски мы смешали?
Дети: Смешалиcь красная и желтая краска.
Осень: Какой цвет получился при смешении?
Дети: получился оранжевый цвет.
Осень: Как красиво. А можно я тоже попробую.
Осень показывает опыт. В бутылку с водой добавляет желтую краску. Взбалтывает.
Осень: Я добавлю в воду желтую краску.
Осень добавляет синий цвет в желтую воду.
Осень : А теперь какую краску я добавила?
Дети: Вы добавили синюю краску.
Осень: Какого цвета стала вода?
Дети: Вода стала зеленой.
Осень: Синяя краска при смешивании с желтой, становится зеленой, а это важно. Ведь зеленый цвет часто встречается осенью.
Воспитатель: У меня получилось подружить краски.
Осень: У меня тоже. А вы, дети, хотите попробовать подружить краски?
Дети: Да, хотим.
Воспитатель: Хорошо, для вас здесь приготовлена палитра с красками. Кто знает, для чего и кому нужна палитра?
Дети: Палитра нужна для смешивания красок и получения нового цвета. Палитрой пользуются художники, архитекторы, маляры.
Воспитатель: Каждый из вас должен выбрать те цвета, которые он хочет подружить. Выбирайте и садитесь за стол.
Воспитатель: Арина, ты какие краски хочешь подружить?
Ребенок: Я хочу подружить красную и желтую.
Дети выбирают и садятся на места.
Воспитатель: Вы помните, что кисть сначала надо смочить в воде (лишнюю воду промокнуть о тряпочку), потом обмакнуть в краску на палитре. Начинать надо с краски более светлого тона. Это какая у тебя краска?
Ребенок: У меня светлая - это желтая.
Воспитатель: Кисть с нанесенной краской смешиваем с другим цветом. И проверяем, какой цвет получается. Если вам кажется, что цвет ваш темный, значит добавьте в него больше светлой краски. И наоборот, если цвет вам кажется светлым, добавьте темную краску.
Дети смешивают цвета.
Осень: Ребята, я что-то устала, давайте встанем и отдохнем.
Физкультминутка
Если б всё на свете было
Одинакового цвета,
(вращательные движения головой)
Вас бы это рассердило
Или радовало это?
(Наклоны головы вперёд назад)
Видеть мир привыкли люди
Белым, жёлтым, синим красным
(руки на поясе, наклоны туловища влево вправо)
Пусть же всё вокруг нас будет
Удивительным и разным!
Дети садятся на места.
Воспитатель: Перед каждым из вас лежит альбомный лист, палитра и кисть с водой в стакане. На альбомном листе изображен контур какого предмета?
Дети: На альбомном листе изображен контур листика с дерева.
Воспитатель: У тебя лист какого дерева?
Ребенок: У меня лист клена
Ребенок: А у меня лист дуба.
Воспитатель: Ребята, вы помните, что держать кисть нужно за ручку выше металлического наконечника большим и средним пальцем, сверху удерживая указательным. Покажите, как правильно держать кисть?
Дети показывают.
Воспитатель: Вы должны раскрасить листья тем цветом, который у вас получится при смешивании красок. После окончания вашей работы вы промываете кисть в стакане с водой.
Дети раскрашивают.
Итог.
Осень: Ребята, у вас здорово получилось раскрашивать листья деревьев, даже лучше чем у меня. Спасибо за помощь, теперь краски помирились и будут мне помогать. Мне пора оправляться в лес с моими помощниками и скорей сделать его ярким. Деревья меня очень ждут. До, свидания.
.Воспитатель: До, свидания, Осень. Спасибо. Приходи к нам еще.
Воспитатель: Ребята, посмотрите , какие работы вам нравятся? У кого красивый листочек? Чем сегодня занимались?
Дети: Учились смешивать краски и т. д.
