Классный час «О курении»

Цель: Помочь детям отказаться от предложения попробовать сигареты.

Задачи:

·    Дети должны уметь сказать «нет», если им предложат закурить.

·    Дети должны уметь вежливо обращаться к взрослым с просьбой о прекращении курения.

Оборудование:

Подготовьте для каждого учащегося бланк с заданием дописать предложения (Приложение 1).

На что обратить внимание

1.  1.  Детям следует вежливо попросить взрослого не курить в неположенных местах

2.  2.  Дети должны говорить «нет», если им предлагают сигарету.

Ход урока

1.  1.  Поясните, что на уроке класс познакомится с тем, что происходит в организме, когда человек курит.

2.  2.  Обсудите с учащимися вопросы влияния употребления табака на внешний вид и здоровье человека.

3.  3.  Объясните детям, что табакокурение является болезнью.

4.  4.  Ученики дописывают предложения (Приложение 1). Они читают классу несколько вариантов каждого предложения.

5.  5.  Объясните, что есть места, где курение запрещено, и потому в этих местах всегда можно обратиться к взрослому с просьбой о прекращении курения. Подчеркните, что если кто-то курит, а дети находятся рядом, они тоже вдыхают дым. Подчеркните, что никогда не следует курить сигареты.

6.  6.  Разделите учеников на группы по 3-4 человека в каждой, чтобы они обдумали способы, как сказать «нет» на предложение закурить. Предложите каждой группе вопрос: «Как насчет сигареты?». Объясните, что каждая группа должна провести «мозговой штурм» и составить перечень различных вариантов ответа «нет» на предложение закурить. Напомните ученикам, что когда они проводят «мозговой штурм», они должны составлять перечень, не комментируя, хороша или плоха идея.

Примечание. Идея «мозгового штурма» - набрать множество предложений, из которых потом выбрать лучшее.

7.  7.  Пусть один ученик от каждой группы представит классу разные способы отказа. Подчеркните, что есть способы сказать «нет», не называя имен и не ставя в неловкое положение человека, который предложил закурить.

Примечание. Этот вид работы можно проводить всем классом, если дети не умеют работать в группах самостоятельно.

8.  8.  Напишите пять наиболее удачных вариантов ответа «нет» на доске. Потом задайте каждому ребенку вопрос: «Как насчет сигареты?», а он пусть выберет один из ответов, предложенных на доске, по своему усмотрению.

Приложение 1

Закончи предложения:

1.  1.  Если я зашел в лифт, а кто-то там курит, я ….

2.  2.  Если бы старший брат моего друга предложил мне попробовать закурить я бы…

3.  3.  У курильщика изо рта …………пахнет.

4.  4.  От курения зубы …

5.  5.  От курения язык …

6.  6.  Курение приносит вред легким, так как …..

7.  7.  Курение приносит вред сердцу, так как ……….

8.  8.  Курение………………. кровеносные сосуды.

9.  9.  Когда человек курит его органы не получают достаточно……………………..

10.  10.  Напиши несколько вариантов отказа от предложенной сигареты ………………..