Комплект контрольно-оценочных средств

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств	4
2.	Результаты освоения МДК 02.02 Основы реабилитации, подлежащие проверке	6
3.	Оценка освоения МДК	8
4.	Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по МДК 02.02 Основы реабилитации	11
5.	ПРИЛОЖЕНИЕ А Задания для оценки освоения МДК 02.02 Основы реабилитации	13
6.	ПРИЛОЖЕНИЕ Б Критерии оценки	20
7.	Лист согласования	21

1.  Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения МДК 02.02 Основы реабилитации обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО 1.  проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией.

уметь:

У 1.  осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;

У 2.  проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;

У 3.  проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

У 4.  вести утвержденную медицинскую документацию.

знать:

З 1.  виды, формы и методы реабилитации;

З 2.  правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.

обладать общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий
в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

освоить профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии
с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

Формой аттестации по МДК 02.02 Основы реабилитации является дифференцированный зачет.

2. Результаты освоения МДК 02.02 Основы реабилитации, подлежащие проверке

В результате аттестации по МДК 02.02 Основы реабилитации осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, практического опыта, а также освоение общих и профессиональных компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
ПК 2.1 З 1-2 ОК 1-5, ОК 8-9	- Умение представлять информацию в понятном для пациента виде. - Умение объяснить пациенту суть вмешательства.	- экспертная оценка отчетной документации по производственной практике.
ПК 2.2 ПО 1 У 1-3 З 1-2 ОК 1-14	- Умение осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса	- экспертная оценка отчетной документации по производственной практике.
ПК 2.3 ПО1 У 1-4 З 1 -2 ОК 1-14	- Умение сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами	- экспертная оценка отчетной документации по производственной практике.
ПК 2.4 ПО 1 У 1, У3 - 4 З 1-2 ОК 1- 4, ОК 9, ОК12	- Умение применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования	-оценка решения ситуационных задач; - экспертная оценка отчетной документации по производственной практике.
ПК 2.5 ПО 1 У 1, У3 З 2 ОК 1-14	- Умение соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса	- оценка результатов зачета по технике безопасности при работе в кабинете физиотерапии; - наблюдение за работой во время практических занятий, учебной и производственной практики; - экспертная оценка отчетной документации по производственной практике.
ПК 2.6 У 4 З 1-2 ОК 1-14	- Умение вести утвержденную медицинскую документацию	- оценка правильности заполнения образцов документации во время учебной практике; - экспертная оценка отчетной документации по производственной практике.
ПК 2.7 ПО 1 У 1-4 З 1-2 ОК 1-14	- Умение осуществлять реабилитационные мероприятия	- оценка соблюдения алгоритма выполнения процедур; - оценка результатов решения ситуационных задач; - наблюдение за работой во время практических занятий, учебной и производственной практики; - экспертная оценка отчетной документации по производственной практике.
ПК 2.8 ПО 1 У 1-4 З 1-2 ОК 1-14	- умение оказывать паллиативную помощь.	- оценка соблюдения алгоритма выполнения процедур; - оценка результатов решения ситуационных задач; - наблюдение за работой во время практических занятий, учебной и производственной практики; - экспертная оценка отчетной документации по производственной практике.

3. Оценка освоения МДК

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат: практический опыт, умения и знания, освоенные общие и профессиональные компетенций, предусмотренные ФГОС по МДК 02.02 Основы реабилитации.

Текущий контроль по темам осуществляется в форме устного опроса, выполнения практических заданий и самостоятельной работы.

Рубежный контроль по разделам МДК осуществляется в форме самостоятельного выполнения заданий из рабочей тетради.

Промежуточный контроль по МДК - проводится при завершении изучения МДК и осуществляется с помощью защиты самостоятельной работы на семинаре.

Промежуточный контроль по учебной практике проводится с помощью зачета.

Итоговая аттестация по МДК 02.02 Основы реабилитации проводится по окончании производственной практики в виде дифференцированного зачета.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ МДК 02.02 ОСНОВЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ)
Элемент МДК 02.02 Основы реабилитации	Формы и методы контроля
Текущий контроль	Рубежный контроль	Промежуточная аттестация	Итоговая аттестация
Форма контроля	Проверяемые ПО, У, З, ОК, ПК	Форма контроля	Проверяемые ПО, У, З, ОК, ПК	Форма контроля	Проверяемые ПО, У, З, ОК, ПК	Форма контроля	Проверяемые ПО, У, З, ОК, ПК
Раздел 1 Общие основы реабилитации			Решение заданий из Рабочей тетради	У1, У3, У4 З 1 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Тема 1.1 Общие основы реабилитации	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У1, У3, У4 З 1 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Раздел 2 Общие основы физиотерапии			Решение заданий из Рабочей тетради	У1, У3, У4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Тема 2.1 Общие основы физиотерапии	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У1, У3, У4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Тема 2.2 Электролечение	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У1, У3, У4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Тема 2.3 Светолечение	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У1, У3, У4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Тема 2.4 Ультразвуковая терапия. Ингаляционная терапия	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У1, У3, У4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Тема 2.5 Водолечение	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У1, У3, У4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Тема 2.6 Теплолечение	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У1, У3, У4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Тема 2.7 Санаторно-курортное лечение	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У3, У4 З 1 ОК 1-14 ПК 2.1 – 2,8
Раздел 3 Общие основы ЛФК и массажа			Решение заданий из Рабочей тетради	У 2, У 4 З 1 ОК 1-14 ПК 2.6-2.7
Тема 3.1 Общие основы ЛФК	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У 2, У 4 З1 ОК 1-14 ПК 2.6 -2.7
Тема 3.2 Общие основы массажа	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	У 2, У 4 З 1 ОК 1-14 ПК 2.6 - 2.7
Семинар					Защита самостоятельной работы	У 1- У 4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1-2.8
Учебная практика					Зачет	ПО 1 У 1- У 4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1-2.8
Производственная практика							Дифференцированный зачет	ПО 1 У 1- У 4 З 1, З 2 ОК 1-14 ПК 2.1-2.8

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по МДК 02.02 Основы реабилитации

Предметом оценки являются практический опыт, умения, знания, общие и профессиональные компетенции. Контроль и оценка осуществляются с использованием дифференцированного зачета.

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения МДК 02.02 Основы реабилитации по специальности 060501 Сестринское дело.

ПО 1.  проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией.

У 1.  осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;

У 2.  проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;

У 3.  проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

У 4.  вести утвержденную медицинскую документацию.

З 1.  виды, формы и методы реабилитации;

З 2.  правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии
с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий
в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Задания для оценки освоения МДК 02.02 Основы реабилитации

Количество заданий для экзаменующихся – 30 вариантов

Условия: задание выполняется индивидуально

Время выполнения задания: 20 минут

Оборудование: аппаратура для проведения физиопроцедур, электроды, гидрофильные прокладки, лекарственные препараты, биодозиметр Горбачева, бланки медицинской документации, кушетка, таблицы.

1. Задания для промежуточной аттестации

Перечень тем для подготовки к защите самостоятельной работы

1.  Профилактика остеоартроза;

2.  Санаторно-курортное лечение инвалидов;

3.  Санаторно- курортное лечение в реабилитации гинекологических больных;

4.  Санаторно-курортное лечение при заболеваниях печени и кишечника;

5.  Водолечение в реабилитации гипертонической болезни;

6.  Дозированная физическая нагрузка в реабилитации больных со стабильной стенокардией;

7.  История развития массажа;

8.  Массаж в реабилитации остеохондроза позвоночника;

9.  Аппаратный массаж: основные показания, противопоказания, лечебные эффекты;

10.  Массаж в детской практике;

11.  ЛФК в реабилитации больных с остеоартрозом коленных суставов;

12.  ЛФК в реабилитации больных с бронхиальной астмой;

13.  Дыхательная гимнастика больных с острой пневмонией;

14.  ЛФК в реабилитации больных, перенесших инфаркт миокарда;

15.  ЛФК в реабилитации больных с гипертонической болезнью;

16.  Подводное вытяжение позвоночника, лечебные эффекты, методика проведения, показания и противопоказания;

17.  Орошения-промывания кишечника, лечебные эффекты, методика проведения, показания и противопоказания;

18.  Плавание в бассейне, лечебные эффекты, показания и противопоказания;

19.  Сауна, лечебные эффекты, показания и противопоказания;

20.  Магнитотерапия в реабилитации заболеваний опорно-двигательного аппарата;

21.  Методики светолечения в реабилитации больных;

22.  Электросон в реабилитации различных заболеваний;

23.  Роль среднего медицинского персонала в проведении реабилитационных мероприятий;

24.  Использование психотерапии на этапах медицинской реабилитации;

25.  Социальная реабилитация: цели, задачи, учреждения.

Перечень вопросов для подготовки к зачету по учебной практике

1.  Продемонстрируйте методику проведения гальванизации по Вермелю;

2.  Продемонстрируйте методику проведения гальванизации по Щербаку;

3.  Продемонстрируйте методику проведения электрофореза с калий –йод при бронхите;

4.  Продемонстрируйте методику проведения процедуры дарсонвализации при отите;

5.  Продемонстрируйте методику проведения процедуру дарсонвализации волосистой части головы;

6.  Продемонстрируйте методику проведения дарсонвализации при гипертонической болезни;

7.  Продемонстрируйте методику проведения УВЧ на область уха;

8.  Продемонстрируйте методику проведения УВЧ на гайморовы пазухи;

9.  Продемонстрируйте методику проведения УВЧ на коленный сустав;

10.  Продемонстрируйте методику проведения УВЧ на грудную клетку;

11.  Продемонстрируйте методику проведения определения биодозы;

12.  Продемонстрируйте методику проведения УФО фракционным методом

13.  Продемонстрируйте методику проведения ингаляционной терапии;

14.  Продемонстрируйте методику проведения озокеритотерапии по куветно-апликационному методу;

15.  Продемонстрируйте методику проведения глинолечения;

16.  Продемонстрируйте методику проведения пассивной гимнастики для плечевого сустава;

17.  Продемонстрируйте методику проведения основных приемов массажа;

18.  Продемонстрируйте методику проведения мимической гимнастики при неврите лицевого нерва.

2. Задания для итоговой аттестации по МДК 02.02 Основы реабилитации

Перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачету

1 часть

1.  Определение реабилитации. Виды реабилитации;

2.  Этапы реабилитации. Цель реабилитации;

3.  Принципы реабилитации;

4.  Реабилитация. Виды медицинских организаций, оказывающих реабилитационные мероприятия;

5.  Медицинская реабилитация. Формы медицинской реабилитации;

6.  Физическая реабилитация. Формы физической реабилитации;

7.  Трудовая реабилитация;

8.  Социальная реабилитация;

9.  Определение физиотерапии. Факторы, используемые для физиолечения. Совместимость физиопроцедур;

10.  Медикаментозные средства, используемые в физиолечении;

11.  Санаторно-курортное лечение. Виды учреждений. Периоды санаторно-курортного лечения;

12.  Санаторно-курортное лечение. Режимы. Показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;

13.  Физиопрофилактика. Применение естественных и искусственных факторов для физиопрофилактики;

14.  ЛФК. Физиологическое и лечебное действие физических упражнений на организм человека. Показания и противопоказания;

15.  ЛФК. Средства и формы ЛФК;

16.  Массаж. Виды массажа. Основные приемы массажа;

17.  Классификация массажа. Физиологическое и лечебное действие массажа. Показания и противопоказания;

2 часть

1.  Особенности реабилитационных мероприятий при заболеваниях дыхательной системы;

2.  Особенности реабилитационных мероприятий при заболеваниях сердечно-сосудистой системы;

3.  Особенности реабилитационных мероприятий при заболеваниях пищеварительной системы;

4.  Особенности реабилитационных мероприятий при заболеваниях мочевыделительной системы;

5.  Особенности реабилитационных мероприятий при заболеваниях нервной системы;

6.  Особенности реабилитационных мероприятий при заболеваниях опорно-двигательного аппарата;

7.  Особенности реабилитационных мероприятий при гинекологических заболеваниях;

8.  Особенности реабилитационных мероприятий при кожных заболеваниях;

9.  Особенности реабилитационных мероприятий при онкологических заболеваниях;

10.  Особенности реабилитационных мероприятий в детском возрасте;

11.  Особенности реабилитационных мероприятий в пожилом возрасте.

3 часть

Ситуационные задачи

Задача 1. В работе медсестры физиоотделения отмечаются неполадки с аппаратом.

Вопросы:

1.Какова тактика медсестры в данной ситуации?

2.Основные должностные обязанности медсестры физиокабинета.

Задача 2. В кабинет физиолечения пришла пациентка и перед процедурой не сняла металлические предметы.

Вопросы:

1.Можно ли проводить медсестре процедуру?

2. Какова тактика медсестры в данной ситуации?

Задача 3. Пациент попросил медицинскую сестру провести процедуру электрофореза после обеда, так как утром у него назначена фиброгастродуоденоскопия желудка.

Вопросы:

1.  Может ли медсестра перенести процедуру на другое время?

2.  Перечислите несовместимые физиопроцедуры.

Задача 4. На следующий день при осмотре места облучения медицинская сестра обнаружила 3 эритемные полоски.

1.Чему равна биодоза?

Задача 5. На следующий день при осмотре места облучения медицинская сестра обнаружила 5 эритемных полосок.

1.Чему равна биодоза?

Задача 6. Пациенту ЛОР – отделения назначен КУФ зева.

Схема: облучение начинать с ½ биодозы, прибавляя в последующих облучениях по ½ биодозы. Курс лечения 4 дня.

Распишите время облучения на каждый день, если 1 биодоза равна 1 минуте.

Задача 7. Больной 40 лет. Диагноз – язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Назначена ультразвуковая терапия. Что перед процедурой должен сделать больной?

Задача 8.Больная 45 лет. Диагноз – ревматоидный артрит в стадии затухающего обострения. Назначена ультразвуковая терапия на правый и левый коленный суставы. Что должна сделать медсестра, перемещая излучатель с одного поля воздействия на другое?

Задача 9. Больной 35 лет. Диагноз –цервикалгия в стадии обострения. Назначен фонофорез анальгина. Что применяется в качестве контактной среды?

Задача 10. 50- ти лет перенес острый инфаркт миокарда 1,5 года назад. В настоящее время чувствует себя удовлетворительно, ангинозные боли редкие, аритмий не наблюдается, признаков сердечной недостаточности нет. В данный момент находится на диспансерном осмотре у врача реабилитолога отделения восстановительного лечения поликлиники.

Вопросы:

1.Какие водолечебные факторы можно рекомендовать в реабилитации данного заболевания?

2.Показаны ли данному пациенту радоновые ванны.

Задача 11. 52-х лет с диагнозом: остеохондроз пояснично-крестцового отдела позвоночника. Давность заболевания 2 года. В данный момент беспокоят скованность в позвоночнике, ноющие боли. Из физиолечения получал только диадинамические токи, кварц - год назад при обострении процесса. В настоящий момент общее состояние удовлетворительное, гемодинамика стабильная. Лечащим врачом направлен на консультацию к врачу физиотерапевту.

Вопросы:

1. Какие водолечебные факторы можно рекомендовать в реабилитации данного заболевания?

2.Какие ванны наиболее показаны?

Задача 12. 40 лет находился на стационарном лечении с диагнозом: Язвенная болезнь луковицы ДПК в стадии обострения. В стационаре получал медикаментозное лечение, физиолечение. Выписался в удовлетворительном состоянии, язвенный дефект зарубцевался, анализы без особенностей. Направлен на консультацию к врачу реабилитологу поликлиники.

Вопросы:

1. В чем заключается дальнейшая реабилитация данного пациента?

2. Какую минеральную воду для внутреннего приема, и по какой, методике может рекомендовать медсестра данному пациенту?

Задача 13. При первичном медицинском обследовании у студента были выявлены признаки нарушении осанки.

Какие виды спорта из нижеперечисленных допустимы обследованному: баскетбол, борьба, лыжи, тяжелая атлетика?

Задача 14. У женщины 38-лет диагностировано сахарный диабет. В комплекс лечебных мероприятий врач назначил лечебную физкультуру.

Перечислите особенности методики проведения занятий.

Задача 15. Больная 50 лет с Диагнозом: Остеохондроз шейного отдела позвоночника. Назначен классический массаж воротниковой области. В кабинете массажа медсестра при осмотре рабочей области обнаружила высыпания неясного генеза в области воротниковой зоны.

Вопросы:

1. Можно ли начинать делать массаж?

2. Дальнейшая тактика массажиста.

Задача 16. На приеме у врача пациент 40 лет с диагнозом: Остеохондроз поянично крестцового отдела. На момент осмотра острые боли купировались, беспокоит скованность в позвоночнике. Общее состояние удовлетворительное, гемодинамика стабильная, нуждается в дальнейшей реабилитации. Лечащим врачом направлен на консультацию к врачу реабилитологу.

Вопросы:

1. Можно ли в данной ситуации назначить ручной классический массаж?

3. Какие ожидаемые лечебные эффекты при проведении ручного классического массажа?

4. Принципы дозирования ручного классического массажа.

Задача 17. Пациентка 28 лет, занимается профессиональным конным спортом. Направлена на курс спортивного массажа №15. После третьего дня курса массажа появилась боль в правом тазобедренном суставе.

Вопросы:

1. Можно ли начать делать массаж?

2. Какова дальнейшая тактика массажиста в данном случае?

3. Какие виды массажа можно посоветовать пациентке после купирования боли.

Задача 18. Ребенку 2 месяцев с диагнозом: Церебральная ишемия, назначен курс восстанавливающего классического массажа. На момент процедуры медсестра обнаружила на теле ребенка высыпания неясного происхождения.

Вопросы:

1. Можно ли медсестра начать процедуру?

2. Какова тактика медсестры в данной ситуации?

3. Перечислите 4 основных массажных приема?

Задача 19. Пациентка 55 лет с диагнозом: Остеохондроз шейного отдела позвоночника. Назначен лечебный аппаратный массаж на воротниковую зону. Пациентка просит массажиста дополнительно сделать массаж ещё и поясничной области.

Вопросы:

1.Имеет ли право массажист выполнить просьбу пациентки без назначения врача?

2.В чем заключается подготовка пациента к процедуре.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Критерии оценки

«ОТЛИЧНО» - студент владеет знаниями междисциплинарного курса в полном объеме; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы билета, подчеркивает при этом самое существенное, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные связи; четко формирует ответы, решает ситуационные задачи повышенной сложности; хорошо знаком с основной литературой и методами реабилитации пациента с различной патологией в объеме, необходимом для практической деятельности; увязывает теоретические аспекты предмета с задачами практического здравоохранения; владеет знаниями основных принципов медицинской деонтологии.

«ХОРОШО» - студент владеет знаниями по МДК почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах; умеет решать легкие и средней тяжести ситуационные задачи.

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - студент владеет основным объемом знаний по МДК; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов. Студент способен решать лишь наиболее легкие задачи, владеет только обязательным минимумом методов реабилитации пациентов в различной патологией.

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - студент не освоил обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на вопросы билета даже при дополнительных наводящих вопросах экзаменатора.

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по МДК _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦМК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ЦМК ________________ /___________________/