МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия образования имени »
(ФГБОУ ВПО «АГАО»)
Факультет технологии и профессионально-педагогического образования
Кафедра технологии
ПРИНЯТО Ученым советом факультета ТиППО Протокол № 5 от «3» февраля 2015 г. | УТВЕРЖДАЮ Проректор ______________ «3» февраля 2015 г. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б5.П.2 КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ПРАКТИКа по рабочей профессии
Направление подготовки 051000.62 Профессиональное обучение
Профиль подготовки Транспорт
Квалификация (степень) бакалавр
Форма обучения очная
Составитель:
ст. преподаватель кафедры технологии
_________________
Бийск 2015
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (утвержден 22 декабря 2009 г., № 000) и учебного плана по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (профиль Транспорт), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 01.01.2001 г., протокол № 6).
Распределение по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | |||||
Общий объем час./з. ед. | В том числе | |||||||
Аудиторные | Самостоя-тельная работа | |||||||
Всего | Из них | |||||||
Лекции | Практ. | КСР | ||||||
7 | 108/3 | зачет с оценкой |
Программа обсуждена на заседании кафедры технологии
Протокол № 5 от 01.01.2001 г.
Заведующий кафедрой _____________________
1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ
Квалификационная практика студентов высших образовательных учреждений является составной частью основной образовательной программы профессионального образования, обеспечивающей дидактически обоснованную последовательность процесса овладения студентами системой профессиональных умений и навыков, целостной профессиональной деятельностью и первоначальным профессиональным опытом.
1 Основной целью квалификационной практики является закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений навыков и опыта практической работы по изучаемой специальности и специализации.
1.1 В задачи практики входит:
− адаптация студентов к условиям производства на предприятиях и овладение навыками общения в рабочем коллективе;
− развитие интереса к производственной деятельности;
− развитие творческого, технического, технико-технологического мышления;
− практическое освоение производственно-технологических функций инженерно-педагогической деятельности;
− закрепление, углубление и развитие знаний, умений и навыков, полученных по общетехническим, отраслевым и другим дисциплинам, формирование умения системного их применения.
Квалификационные практики проходят в профессиональных училищах имеющих соответствующий профиль, на производственных предприятиях.
2 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- обладает способностью использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31);
- обладает способностью выполнять работы соответствующего квалификационного уровня (ПК-32);
- обладает готовностью к формированию профессиональной компетентности рабочего (специалиста) соответствующего квалификационного уровня (ПК-34);
- обладает готовностью к организации и обслуживанию рабочего места в соответствии с современными требованиями эргономики (ПК-35);
- обладает готовностью к производительному труду (ПК-36).
3 СОДЕРЖАНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ
Практика включают в себя три этапа:
Подготовительно-рефлексивный - проводится перед практикой.
Адаптационный - проводится в первую неделю практики и позволяет студентам приспособиться к новым для них условиям.
Деятельностный - студент реализует программу и задачи практики.
2.1 Подготовительно-рефлексивный этап
Данный этап практики подготавливает студента к вхождению в рабочую среду и вступление в производственные отношения в профтехучилище и на производстве. Студент должен осознать, осмыслить стоящие перед ним задачи.
В этот период проводится:
− экскурсии на соответствующие, предприятия, заводы и ПУ;
− изучение дисциплины практикум по рабочей профессии;
− освоение профессиональных навыков;
− самоанализ этих навыков;
− индивидуальные консультации преподавателей общетехнических и отраслевых дисциплин;
− деловые, производственные и имитационные игры;
− вводная лекция и инструктаж по прохождению квалификационной практики руководителя практики от вуза.
2.2 Адаптационный этап
Этот этап осуществляется в первую неделю практики на конкретном предприятии в конце 6 семестра.
В этот период студент:
− знакомится:
с историей профессионального училища или предприятия, общей схемой организации и управления;
с назначением и оборудованием мастерских и взаимосвязью между ними;
с рабочим коллективом, бригадой, наставником, мастером, руководителем участка, курирующих его деятельность;
с рабочим местом;
с правилами внутреннего распорядка;
с текущим инструктажем по содержанию работ и организации рабочего места;
с общим инструктажем по технике безопасности и охране труда;
с инструктажем по безопасности труда на рабочем месте;
− изучает производственный процесс его специфику;
− наблюдает за работой наставника.
В адаптационный период студенту помогают руководитель практики от вуза и предприятия. Руководитель от вуза оказывает учебно-методическую помощь по вопросам прохождения практики, консультирует по выполнению программы практики. Руководитель практики от предприятия, для лучшей приспосабливаемости студентов к новым для них условиям, должен организовать экскурсии.
2.3 Деятельностный этап.
На этом этапе студент реализует все производственные задачи практики, поставленные перед ним.
В этот период студент:
− осмысливает освоенный материал, анализирует свои навыки и возможности в работе;
− анализирует всю полученную информацию с целью применения этих знаний для освоения дисциплин отраслевой подготовки и при выполнении курсового проекта.
4 ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ
Итогом практики является сдача квалификационного экзамена с получением свидетельства государственного образца о присвоении квалификации «Слесарь по ремонту автомобиля».
Профессиональная характеристика:
1. Профессия - Слесарь по ремонту автомобиля.
2. Назначение профессии.
Ремонт и эксплуатация автомобиля.
3. Квалификация.
В системе непрерывного профессионального образования профессия Слесарь по ремонту автомобиля относится к 3-й ступени квалификации.
4. Уровень общего образования, требуемого для получения профессии, - среднее общее; уровень профессионального образования - начальное профессиональное.
5. Повышение квалификации Слесарь по ремонту автомобиля осуществляется:
- в учреждениях начального профессионального образования и на производстве для обновления и расширения знаний и умений;
- в учреждениях среднего и высшего профессионального образования для достижения более высокой ступени квалификации в данной сфере профессиональной деятельности.
Слесарь по ремонту автомобиля 2 разряда должен уметь:
- разбирать грузовые автомобили, кроме специальных и дизельных, легковых автомобилей, автобусов длиной до 9, 5 м;
- ремонтировать, собирать простые соединения и узлы автомобилей;
- снимать и устанавливать несложную осветительную аппаратуру;
- разделывать, сращивать, изолировать и паять провода;
- выполнять крепежные работы при первом и втором техническом обслуживании, устранять выявленные мелкие неисправности;
- выполнять слесарную обработку деталей по 12-14–му квалитетам (5-7–му точности) с применением приспособлений слесарного и контрольно-измерительного инструмента;
- выполнять работы средней сложности по ремонту и сборке автомобилей под руководством слесаря более высокой квалификации.
- соблюдать правила безопасности труда, техническую дисциплину, выполнять противопожарные мероприятия и требования гигиены труда, производственной санитарии и профилактики травматизма;
- соблюдать требования безопасности и внутреннего распорядка;
- правильно организовывать и содержать рабочее место; экономно и рационально использовать сырьевые, топливно-энергетические и материальные ресурсы;
- применять при ремонте наиболее целесообразные и производительные способы работы, передовые методы организации труда и опыт работы новаторов;
- анализировать результаты своей работы и работы бригады.
Слесарь по ремонту автомобиля 2 разряда должен знать:
- основные сведения об устройстве автомобилей;
- порядок сборки узлов;
- приемы и способы разделки, сращивания, изоляции и пайки электропроводов;
- основные виды электротехнических и изоляционных материалов, их свойства и назначения;
- способы выполнения крепежных работ;
- объемы первого и второго технического обслуживания;
- назначение и правила применения наиболее распространенных универсальных и специальных приспособлений и средней сложности контрольно - измерительного инструмента;
- основные механические свойства обрабатываемых материалов;
- назначение и применение охлаждающих и тормозных жидкостей, масел и топлива;
- правила применения пневмо - и электроинструмента;
- основные сведения о допусках и посадках, квалитетах (классах точности) и параметрах шероховатости (классах чистоты обработки);
- основные сведения по электротехнике и технологии материалов в объеме выполняемой работы;
- правила безопасности труда, гигиены и производственной санитарии;
- передовые методы работы, рациональную организацию труда на своем рабочем месте;
- опыт работы новаторов производства и передовиков коллектива;
- безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на рабочем месте;
- основные положения и формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих на производстве
Слесарь по ремонту автомобиля 3 разряда должен уметь:
- разбирать дизельные и специализированные автомобили и автобусы длиной 9, 5 м и числом посадочных мест свыше 60;
- ремонтировать и собирать грузовые автомобили (кроме специализированных), легковые автомобили и автобусы длиной до 9, 5 и числом посадочных мест свыше 60м;
- выполнять крепежные работы ответственных резьбовых соединений в процессе технического обслуживания с заменой изношенных деталей;
- выполнять техническое обслуживание, ремонт, сборку, регулировку и испытание агрегатов, узлов и приборов средней сложности;
- разбирать ответственные агрегаты и электрооборудование автомобилей;
- определять и устранять неисправности в работе узлов, механизмов и приборов автомобилей;
- соединять и паять провода с приборами и агрегатами электрооборудования;
- выполнять слесарную обработку деталей по 10-11-му квалитетам (3-4-му классам точности) с применением универсальных приспособлений);
- ремонтировать и устанавливать сложные агрегаты и узлы под руководством слесаря по ремонту автомобилей более высокой квалификации;
- соблюдать правила безопасности труда, техническую дисциплину, выполнять противопожарные мероприятия и требования гигиены труда, производственной санитарии и профилактики травматизма;
- соблюдать требования безопасности и внутреннего распорядка;
- правильно организовывать и содержать рабочее место; экономно и рационально использовать сырьевые, топливно-энергетические и материальные ресурсы;
- применять при ремонте наиболее целесообразные и производительные способы работы, передовые методы организации труда и опыт работы новаторов;
- анализировать результаты своей работы и работы бригады;
Слесарь по ремонту автомобиля 3 разряда должен знать:
- устройство, назначение и принцип работы узлов, агрегатов и приборов средней сложности;
- правила сборки автомобилей, ремонта деталей, узлов, агрегатов и приборов;
- основные приемы разборки, сборки, снятия и установки приборов и агрегатов электрооборудования;
- ответственные регулировочные и крепежные работы;
- типичные неисправности системы электрооборудования, их причины, способы обнаружения и устранения;
- назначение и основные свойства материалов при ремонте электрооборудования;
- устройства универсальных и специальных приспособлений и контрольно - измерительных приборов средней сложности;
- допуски и посадки, квалитеты (классы точности) и параметры шероховатости поверхности (чистоты обработки);
- назначение термообработки деталей;
- принцип рациональной организации рабочего места и системы оплаты труда;
- правила гигиены труда и производственной санитарии;
- основы экономики труда и производства;
- правила безопасности труда, гигиены и производственной санитарии;
- передовые методы работы, рациональную организацию труда на своем рабочем месте;
- опыт работы новаторов производства и передовиков коллектива;
- безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на рабочем месте;
- основные положения и формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих на производстве
6. Специфические требования.
Возраст слесарей по ремонту автомобилей не моложе 17 лет.
Пол не регламентируется.
Психофизиологические требования:
- наблюдательность, внимательность, способность анализировать свою деятельность;
- долговременная и оперативная память.
Медицинские ограничения регламентируются перечнем противопоказаний Минздрава РФ.
5 РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ
Непосредственное руководство квалификационной практикой осуществляется руководителем от выпускающей кафедры.
4.1 Задача руководителя практики от выпускающей кафедры
- провести организационное собрание со студентами перед началом практики;
- ознакомить студентов с программой практики;
- организовать и контролировать своевременное прибытие практикантов на место практики, осуществить контроль за выполнением учебной программы практики.
- обеспечить соблюдение студентами на практике трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка, обязательных для работников организации;
- обеспечить проверку и контроль за качественным проведением инструктажей по охране труда;
- выставить в ведомость и зачетную книжку зачет по производственной практике с учетом отзывов руководителей практики от организации.
4.2 Задачи руководителя практики в организации
- провести обязательные инструктажи по охране груда и обеспечить студентам условия безопасной работы на каждом рабочем месте;
-ознакомить студентов с предприятием, технологической и другой документацией путем бесед, экскурсий, лекций и т. д.;
- создать необходимые условия для выполнения студентами программы производственной практики;
- выдать индивидуальное производственное задания и контролировать его выполнение;
- консультировать студентов по вопросам, которые возникают при выполнении производственного задания;
- предоставить студентам необходимые материалы, нормативы, инструкции, литературу, которые могут понадобиться при выполнении заданий практики;
- сообщать в вуз о всех случаях нарушения студентами трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка предприятия;
- принять квалификационный экзамен.
6 ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА ПО ОКОНЧАНИЮ ПРАКТИКИ
- сдать всю документацию, которой пользовался в период практики;
- сдать пропуск, спец. одежду, инструмент;
- сдать на выпускающую кафедру копию документа, подтверждающего получение квалификации «Слесарь по ремонту автомобиля» не ниже второго разряда;
- оценка практики приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов;
- студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики или получившие отрицательную оценку, отчисляются из учебного заведения как имеющие академическую задолженность;
- в случае уважительной причины студенты направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.
7 Список рекомендуемой литературы
а) основная литература:
1. Гринцевич, В. И.Организация и управление технологическим процессом текущего ремонта автомобилей : учеб. пособие / В. И. Гринцевич. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012 г. – 182 с. – Режим доступа: http://ibooks. ru/reading. php? productid=342945
2 Савосин, С. А. Советы автомеханика: техобслуживание, диагностика, ремонт – СПб.:БХВ-Петербург,2010. – 192 с. – Режим доступа: http://ibooks. ru/reading. php? productid=24246
б) дополнительная литература:
1. Беднарский, В. В. Организация капитального ремонта автомобилей [Текст]: учебное пособие для среднего профессионального образования / . - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 592 с. Рекомендовано Мин. Образования., 10 экз.
2. Виноградов, В. М. Технологические процессы ремонта автомобилей [Текст]: учебное пособие для среднего профессионального образования / . - М. : Академия, 2007. - 384 с. Рекомендовано УМО., 12 экз.
3. Епифанов, Л. И. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования по специальности 1705 "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" / , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2010. - 352 с. Рекомендовано Мин. Образования., 8 экз
4. Карагодин, В. И. Ремонт автомобилей и двигателей [Текст]: учебник для студентов сред-него профессионального образования, обучающихся по специальности 1705 "Техниче-ское обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" / , -рохин. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 496 с. : ил. Рекомендовано Мин. Образования., 20 экз.
5. Туревский, И. С. Техническое обслуживание автомобилей [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования по специальности 1705 "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта". Кн. 2. Организация хранения, технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта / . - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2008. - 256 с. Рекомендовано Мин. Образования., 3 экз.
6. Туревский, И. С. Техническое обслуживание автомобилей [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования по специальности 1705 "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта". Кн. 2. Организация хранения, технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта / . - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2008. - 256 с. 3 экз.
1. Работа на компьютерах в компьютерных классах проводится с использованием лицензионных версий операционной системы Microsoft Windows XP Prof.
2. Для работы в библиотеке используется общевузовское лицензионное программное обеспечение – «Ирбис-64», в составе которого входят АРМ «Каталогизатор», АРМ «Читатель», АРМ «Администратор», АРМ «Комплектатор», Web-Ирбис (CZ39.50),
3. Для работы с интерактивной доской используется WINDOWS 7 Starter OACTS and GE.
4. Презентации и проекты выполняются студентами с использованием лицензионного программного обеспечения Microsoft Office 2003 Prof.
5. Для компьютерного контроля и диагностики студентов используются лицензионные программы АУП (Шахты): комплекс «Электронные ведомости», комплекс «Визуальная студия тестирования» (Visual Testing Studio). Программный комплекс «Анализатор» (результаты тестирования) «Камертон» при серверной поддержке SQL Server Developer Edition 2005 Win32.
6. Компьютерные сети и программы защищены лицензионным программным обеспечением Kaspersky Total Space Security Russian Edition.
7. Работа с текстом с использованием сканера // Fine Reader.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
http://www. krdu-mvd. ru/_files/ch_met. pdf
http://grand-co. ru/dictionary
http://www. carsdrivers. ru/pg/pervichnaya_dokumentaciya. htm -
http://avtoliteratura. ru/article/plakat_bdd. html -
http://gai. ru/voditelskoe-udostoverenie/dorojnaya-razmetka/gorizontalnaya/1.1.htm
http://www. libma. ru/domovodstvo/osnovy_bezopasnosti_dorozhnogo_dvizhenija/p1.php
http://www. /
http://plexdoc. ru/ntdtext/539300/294
http://www. gosthelp. ru/text/PosobieMetodicheskoeposob. html
http://nashaucheba. ru/v32657
д) перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине:
1. Организация самостоятельной работы студентов в учреждении высшего образования [Текст]: методические рекомендации / Сост. , ; Алтайская гос. Академия обр-я им. . – Бийск: ФГБОУ ВПО «АГАО», 2014 . – 84 с.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОГРАММЕ
Дата, номер протокола заседания кафедры | Внесенные изменения | ФИО преподавателя и/или заведующего кафедрой | Подпись |
