Самыми распространенными формами семинарских занятий являются следующие.
«Семинар-беседа». Его особенность заключается в том, что он позволяет поучаствовать в работе достаточно большому количеству студентов. По каждому вопросу заслушиваются основные выступления и дополнения к ним. На выступление отводится не более 12−15 мин (в зависимости от сложности вопроса), на дополнения − 5−7 мин.
На таком семинаре студенты могут задавать друг другу вопросы. С их помощью происходит уточнение различных нюансов изучаемой проблемы, осуществляется анализ различных точек зрения, формулируются собственные позиции в толковании какого-либо аспекта.
Главное на таком семинаре – обеспечить систематизированное и цельное восприятие учебной проблемы из фрагментов выступлений и дополнений.
«Докладная форма семинарского занятия» − по каждому вопросу студенты заранее готовят развернутые письменные доклады (или рефераты) и за неделю до занятия отдают их для знакомства студентам-рецензентам и всей группе. В этом случае обеспечивается более глубокое и всестороннее раскрытие вопросов плана, появляется возможность для развернутой дискуссии. В то же время такая форма семинарского занятия используется реже.
«Семинар-диспут» требует тщательной предварительной организационной и учебной подготовки студентов, определения позиций pro et contra, осмысления всех аргументов, выделения и специальной подготовки ведущего из числа студентов. Такой семинар целесообразнее проводить по сложным теоретическим или злободневным социально-политическим проблемам. Для подготовки и проведения диспута студенты с помощью преподавателя учатся формировать малые группы и работать в таких группах.
«Семинар-коллоквиум» используется еще реже, чаще всего как одна из форм зачета по небольшому курсу, или по наиболее важной, интересной и актуальной теме. Для этого определяются 5−6 вопросов и заранее предлагается большое количество дополнительной литературы. Для проведения целесообразно использовать сдвоенное занятие, так как главный смысл коллоквиума – не только углубленное изучение литературы, но и максимальное вовлечение всех студентов в обсуждение каждого вопроса.
Существуют и другие формы семинарского занятия («семинары-экскурсии», «семинары-встречи»), но самой распространенной является комбинированный семинар, в ходе которого преподаватель использует самые различные варианты и формы работы студентов (общее обсуждение, заслушивание сообщений и рефератов, диспуты, встречи и т. д.).
В ходе своих выступлений, дополнений, сообщений студенты должны стремиться к системности, логичности, последовательности, стройности, ясности и завершенности своего изложения материала, избегать расплывчатости, фрагментарности, повторов материала, перескакивания с одного аспекта проблемы на другой. Каждое выступление и дополнение должны быть связаны друг с другом, должны вносить нечто новое в рассмотрение проблемы.
Вопросы к курсу:
1. · Общая характеристика науки и научной методологии. Основные этапы развития науки. Становление и специфика методологии гуманитарного познания.
2. · Определение методологии политической науки. Методологические основы анализа политической науки.
3. · Основные этапы развития методологии политической науки и их характеристика. Задачи (этапы) методологического анализа политологии.
4. · Границы науки о политике. Развитие предмета политической науки. Три измерения политики.
5. · Предпосылки выделения политической науки из спектра социальных дисциплин (внутринаучные, общенаучные, социально-гуманитарные).
6. · Институционализация политической науки в США, Франции, Германии, Великобритании, России. Две тенденции в развитии политической науки (США и европейская политическая наука).
7. · Г. Алмонд: этапы развития политической науки. Международная ассоциация политических наук (МАПН).
8. · Исследовательский подход (или парадигма) исследования. Изображение основных исследовательских подходов, существующих в политологии с помощью системы координат.
9. · Классификация методов изучения политики. Специфика политологических методов.
10. · Структура политической науки. Различные подходы к выделению блоков в политической науке. Политическая теория, эмпирическая и прикладная политология.
11. · Критерии достоверности в политологии. Проблема объективности в политологическом исследовании.
12. · М. Вебер об «объективности социально-научного и социально-политического познания». Процедура «отнесения к ценности».
13. · Истоки возникновения бихевиорального подхода.
14. · Основные принципы и сущность бихевиорального подхода.
15. · Постбихевиорализм. Д. Истон “Новая революция в политической науке”
16. · Основные постулаты и категории структурного функционализма и системного подхода в анализе политических процессов.
17. · Методология социального познания К. Поппера. Специфика методов гуманитарного познания.
18. · Основные характеристики историцизма как методологии гуманитарных исследований.
19. · Сущность технологического подхода к социальному познанию (К. Поппер “Нищета историцизма”)
20. · Концепция публичности и коммуникативного действия Ю. Хабермаса.
21. · Политико-властные отношения в концепции Ю. Хабермаса.
22. · Теория справедливости Дж. Ролза. Связь концепции Ролза с концепцией публичности и с теорией рационального выбора.
23. · Теория рационального и публичного выбора. Механизмы рационального выбора избирателя.
24. · Причины возникновения теории публичного выбора. Парадокс Кондорсе и дилемма заключенного.
25. · Теория рационального выбора и проблема формирования партийных коалиций.
26. · Политический анализ: понятие, проблемная ориентация, структурирование задач
27. · Метод сценариев (Кан, Вирд, Блумфилд).
28. · Метод анализа политических ситуаций (Краснов, Ольшанский).
29. · Метод Дельфи и его варианты (Хелмер, Долки, Гордон).
30. · Метод очных экспертных оценок (мозговой штурм, метод синектики, моделирование).
31. · SWOT-анализ.
32. · Ивент-анализ (анализ событий) (Маклелланд, Ольшанский).
33. · Суть позиционного и ресурсного методов.
34. · Суть метода ПАТТЕРН (Planning Assistance Through Technical Relevance Number - помощь планированию посредством относительных показателей технической оценки) и метода построения "дерева целей".
35. · Особенности контент-анализа в политической науке.
36. · Шкалирование как метод политического анализа. Типы шкал.
37. · Одномерное частотное распределение: накопленные частоты, группировка в интервалы.
38. · Меры центральной тенденции. Характеристики степени разброса данных.
39. · Графическое представление данных.
40. · Шкалирование по Лайкерту.
41. · Шкалирование по Гуттману.
42. · Шкалирование по Терстоуну.
43. · Становление и развитие методологии и инструментария прикладного анализа политических явлений. Соотношение прикладной и эмпирической политологии.
44. · Прикладная политология: основные направления. Исследовательские центры в России и Республике Беларусь.
45. · Политические технологии и антитехнологии. Классификация политических технологий. Антитехнологии: сложность определения, источники.
46. · Древнейшие приемы реализации политических технологий (древние тексты как источник политических технологий).
47. · Политический менеджмент и маркетинг: понятие, основные типы, схема функционирования политического маркетинга.
48. · Приемы электорального маркетинга и антимаркетинга. “Административный ресурс” в избирательных кампаниях.
49. · Основные стадии избирательного процесса в Республике Беларусь.
50. · Методики проведения сегментации электората.
51. · Политико-административный маркетинг.
52. · Особенности массовых политических коммуникаций. Информационно-коммуникативные технологии в политике.
53. · Политическая реклама. Типы политической рекламы.
54. · Приемы разработки политического имиджа.
55. · Паблик рилейшнз – связи с общественностью.
56. · Методики изображения расстановки политических сил в обществе.
57. · Логика и основные этапы научного исследования. Варианты построения исследовательской программы.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Методология политической науки»
а) основная литература:
Политический анализ [Текст] : учеб. пособие / ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Саратовская государственная академия права". - Саратов : Изд-во ГОУ ВПО "Сарат. гос. акад. права", 2007
Методологии политического анализа [Текст] : учеб.-метод. пособие для студентов и учащихся лицеев и колледжей / ; Сарат. гос. ун-т им. . - Саратов : ИЦ "Наука", 2008. - 260, [2] с. - (Политическая наука в Саратовском государственном университете). - Библиогр. в конце тем. - ISBN 978-5-91272-509-8 : 200.00 р
б) дополнительная литература:
олитическая наука: история дисциплины / Политическая наука: новые направления. М., 2000. (либо Полис. 1997. № 6. С.174-184..)
, Дегтярев развития прикладной политологии в России // Полис 1998 № 3.
Антанович политической науки: Пособие для студентов. Мн.: БГУ, 2001.
Балуев в политический анализ. Учебное пособие. Нижний Новгород: ННГУ, 2000.
фон Политическая теория: эмпирическая политическая теория / Политическая наука: новые направления Пер. с англ. , . Научн редактор . - М.: Вече-Москва, 1999. - С.495.
оциальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М.: «Медиум», 1995.
Боришполец политических исследований: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 221 с.
бъективность социально-научного и социально-политического познания. / збранные произведения. М., 1990.
Выборы Президента Республики Беларусь – 2001: Факты и комментарии / Под ред. . Мн.: Тесей, 2002. с. 23-31.
, Фролова западная политическая теория: основные парадигмы исследования. М., 1993.
Гаджиев наука. Учебное пособие. М., 1995. (Раздел 1)
Геннел Дж. Политическая теория: эволюция отрасли // Вестник МГУ. Сер. 12. 1993. № 1. С. 66-83.
Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М., 1976.
Дегтярев политологических исследований. // Вестник МГУ. Сер.12. 1996. № 6. С.56
Дегтярев анализ как прикладная дисциплина: предметное поле и направления развития // Полис. 2004. № 1.
овая революция в политической науке // Социально-политический журнал. 1993. № 8. с. 115-128.
Казанцев наука: проблема методологической рефлексии. Обзор круглого стола. // Полис. 2001. № 6.
, Штейнберг методы в полевых социологических исследованиях. М., 1999.
-Ф. Постмодернистское состояние: доклад о знании // Философия эпохи постмодерна. / Сб. переводов и рефератов. - Минск, 1996. - С. 138-157.
Мангейм Дж. Б., Рич . Методы исследования. М., 1997.
вные и латентные функции / Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1994. С. 379-448.
О том, "как возможна" наука политология (Становление и основные методологические проблемы). // Полис. 1998. № 3.
Общая и прикладная политология: Учебное пособие. / Под общей редакцией , . – М.: МГСУ; Изд-во “Союз”, 1997.
Панарин и глобализация: проект освобождения собственников от социальных и национальных обязательств http:///panarin. htm
Первые президентские выборы в Республике Беларусь. Основные итоги. Мн.: НЦСИ «Восток-Запад», 1994.
ищета историцизма // Вопросы философии. 1992. № 8, 9, 10.
ткрытое общество и его враги. Т.1-2. М. 1992.
опрос о власти // История и истина/ - СПб.: Алетейя, 2002. - с. 259 – 305.
ерменевтика как метод социальных наук.
Роулз Дж. Идея блага и приоритет права. // Современный либерализм: Ролз, Берлин, Дворкин, Кимлика, Сэндел, Тейлор, Уолдрон. М., 1998.
Симонов анализ М.: Логос, 2002.
Соловьев : Политическая теория, политические технологии. М., 2003.
Туронок анализ. М.: Изд-во «Университетский гуманитарный лицей», 2003.
Шмачкова коалиций и становление российской многопартийности (методики рационализации политического процесса) // Полис 1996 № 5.
ациональный выбор: теория и практика // Полис. 1994. № 3.
емократия. Разум. 1995.
ссе: Будущее Европы как политической общности.
еория коммуникативного действия // Вестник МГУ. Сер. 7. Философия. 1993. № 4.
овлечение другого. Очерки политической теории. - СПб.: Наука, 2001. - Три нормативные теории демократии.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://www. espi. ru/Content/reset/antan2.htm - Антонович политической науки. Программа курса
http://www. liberty-belarus. org/ Центр Мизеса
http://politanalysis. narod. ru/ - Политический анализ в РФ
http://www. politstudies. ru/ Полис
http://www. cep. org. hu/projects/eurasian/index. html Евразийская сеть политических исследований
http://www. fep. ru/ Фонд эффективной политики
http://www. freedomhouse. org/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Материально-техническим и информационным обеспечением выступает мультимедийное оборудование, применяемое для чтения курса лекций, лекции в форме электронных презентаций.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030200 «Политология».
Автор кандидат политических наук, доцент
Программа одобрена на заседании кафедры политических наук
от ___________года, протокол № _________________.
Подписи:
Зав. кафедрой политических наук
Декан юридического факультета
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
