Рабочая программа по русскому языку 11 класс

Рабочая программа по русскому языку 11 класс

Раздел I. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения» и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования.

Важной особенностью программы является принципиальная новизна подходов к реализации преподавания русского языка в 10-11 классах. На первый план выдвигается компетентностный подход, на основе которого структурировано содержание данной рабочей программы, направленное на развитие и совершенствование коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю)

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Программа состоит из 3-х разделов, что соответствует примерной программе.

Раздел II. Содержание тем учебного курса.

1.  Содержание, обеспечивающее развитие и совершенствование языковой и лингвистической компетенции.

Лексика, морфемика, морфология, орфография - 5 часов

Основные единицы языка и их особенности (звуки, морфемы, слова, словосочетания, предложения). Лексическое и грамматическое значение слова. Части речи и их смысловые, морфологические и синтаксические признаки. Основные правила правописания.

Синтаксис и пунктуация – 2 часа

Основные понятия синтаксиса и пунктуации. Основные синтаксические единицы. Основные принципы русской пунктуации. Пунктуационный анализ.

Словосочетание - 2 часа

Классификация словосочетаний. Виды синтаксической связи. Синтаксический разбор словосочетания.

Предложение - 1час

Понятие о предложении. Основные признаки предложения. Классификация предложений. Предложения простые и сложные.

Простое неосложненное предложение - 3 часа

Виды простых предложений по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске. Предложения утвердительные и отрицательные.

Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Распространенное и нераспространенное предложения. Второстепенные члены предложения. Полные и неполные предложения. Тире в простом предложении. Соединительное тире. Интонационное тире.

Порядок слов в простом предложении. Инверсия.

Синонимия разных типов простого предложения.

Простые осложненные и неосложненные предложения.

Простое осложненное предложение - 5 часов

Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях. Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях. Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами. Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами.

Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания при обобщающих словах.

Обособленные члены предложения. Знаки препинания при обособленных членах предложения. Обособленные и необособленные определения. Обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Обособленные дополнения. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения.

Параллельные синтаксические конструкции.

Знаки препинания при сравнительных оборотах.

Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением. Знаки препинания при обращениях. Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях. Знаки препинания при вводных конструкциях. Знаки препинания при междометиях, утвердительных, отрицательных, вопросительно-восклицательных словах.

Сложное предложение - 5 часов

Понятие о сложном предложении. Главные и придаточные предложения. Типы придаточных предложений.

Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Синтаксический разбор сложносочиненного предложения.

Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными.

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении. Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения.

Период. Знаки препинания в периоде.

Сложное синтаксическое целое и абзац.

Синонимия разных типов сложного предложения.

Предложения с чужой речью – 2 часа

Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге. Знаки препинания при цитатах.

Употребление знаков препинания -3 часа

Сочетание знаков препинания. Вопросительный и восклицательный знаки. Запятая и тире. Многоточие и другие знаки препинания. Скобки и другие знаки препинания. Кавычки и другие знаки препинания.

Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация.

2.  Содержание, обеспечивающее развитие и совершенствование культуроведческой компетенции.

Культура речи - 2 часа

Осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа.

Язык и речь. Культура речи как раздел науки о языке, изучающий правильность и чистоту речи.

Правильность речи.

Норма литературного языка. Нормы литературного языка: орфоэпические, акцентологические, словообразовательные, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические. Орфографические и пунктуационные нормы. Речевая ошибка.

Нормы русского речевого этикета. Культура межнационального общения.

Качества хорошей речи: чистота, выразительность, уместность, точность, богатство.

Виды и роды ораторского красноречия. Ораторская речь и такт.

3.  Содержание, обеспечивающее развитие и совершенствование коммуникативной компетенции.

Стилистика - 3 часа

Стилистика как раздел науки о языке, изучающий стили языка и стили речи, а также изобразительно-выразительные средства.

Стиль. Классификация функциональных стилей. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Художественный стиль.

Текст. Основные признаки текста. Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение. Анализ текстов разных стилей и жанров.

Из истории русского языкознания -1 час

, , Ф. И, Буслаев, , А. А, Щерба, , .

Раздел 3. Требования к уровню подготовки выпускников за курс

основной школы по русскому языку

Учащиеся должны

знать/понимать

• связь языка и истории;

• основные единицы языка в системе;

• основные нормы русского литературного языка;

уметь

• осуществлять речевой самоконтроль, оценивать высказывание с точки зрения языкового оформления, поставленных коммуникативных задач;

• анализировать языковые единицы;

• производить лингвистический анализ текста;

• использовать основные виды чтения;

• извлекать нужную информацию из различных источников;

• создавать высказывания различных типов и жанров;

• применять на практике основные нормы литературного языка;

• использовать приёмы информационной переработки текстов;

• использовать информацию в электронном виде на различных информационных носителях;

аудирование и чтение

• использовать основные виды чтения;

• использовать информацию в электронном виде на различных электронных носителях;

говорение и письмо

• соблюдать на практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

• соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе, при обсуждении дискуссионных проблем;

• использовать основные приёмы информационной переработки устного и письменного текста;

• использовать информацию в электронном виде на различных информационных носителях;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

• осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

• развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности, самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

• увеличения словарного запаса;

• совершенствования коммуникативных способностей и развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

• самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

• понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессии и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

Учебно-тематический план.

Класс 11

Используемый учебно-методический комплекс:

УМК: , , «Русский язык. 10-11 классы» (М.:»Русское слово», 2009).

№п\п	Название раздела	Количество часов	Контр. работы	Контр. творч. работы
1.	Лексика, морфемика, морфология, орфография.	5		1
2.	Синтаксис и пунктуация	2
3.	Словосочетание	2	1
4.	Предложение	1
5.	Простое неосложненное предложение	3
6.	Простое осложненное предложение	5	1
7.	Сложное предложение	5	1
8.	Предложения с чужой речью	2
9.	Употребление знаков препинания.	3	1
10.	Культура речи.	2		1
11.	Стилистика.	3		1
12.	Из истории русского языкознания.	1
	Итого	34	4	3