Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением социально-личностного развития воспитанников №45 «Снегурочка» г. Канска
Сюжетно-ролевая игра
«Строим стадион»
Воспитатель:
2016г.
Сюжетно-ролевая игра
«Строим стадион»
Цель: формировать умение самостоятельно организовываться в группы для выполнения задания, совместно обдумывать содержание игры, согласовывать свои действия, способствовать созданию дружеского коллектива, формированию доброжелательных отношений. Познакомить с профессиями: крановщик, каменщик, с должностью прораба. Расширить словарный запас.
Ход игры
Воспитатель: - Дети, скажите. Что является самым главным для человека?
(Ответы могут быть самыми разными: счастье. Игрушки, хороший дом, дружба, мама, папа. Здоровье)
Воспитатель: - вы много важного сказали, но мне хотелось бы выделить значение ЗДОРОВЬЯ. Здоровье является одним из самых важных в жизни человека.
Воспитатель: - что надо делать. Чтобы здоровье сохранить и укрепить?
Дети: - тепло одеваться, правильно питаться, чистить зубы, умываться, лечиться, заниматься спортом.
Воспитатель: - правильно. Те люди, которые занимаются спортом, меньше всего болеют. А где можно заниматься спортом?
Дети: - во дворе, в спортивном зале, на стадионе.
Воспитатель: дети, а вы хотите. Чтобы у вас в группе был свой «стадион»?
Тогда я предлагаю нам вместе построить «стадион»
Воспитатель: - дети, если мы будем строить стадион, то мы кем будем?
Дети: - строителями.
Воспитатель: - строители бывают разных профессий
Показ картинок с изображением строителей, короткий рассказ о строителях.
Воспитатель: - люди каких профессий сегодня нам нужны?
Дети: - каменщики, водители, бетономесы, рабочие, прораб, парикмахер, врач.
Воспитатель: - дети, выберите, как вы считаете, ответственного ребенка на должность прораба. Он должен регулировать строительство.
Далее предлагаю с помощью карточек с изображением профессий определиться, кто кем будет. Далее предлагаю карту-схему «План расположения рабочих мест на стройплощадке»
Воспитатель: - Дети, предлагаю всем надеть спецодежду, (дети одевают фартуки, перчатки, каски, прикрепляют. Прораб распределяет всех по своим рабочим местам согласно карты-схемы: Столяры - у верстака, бетономесы - у тазиков с мокрым песком, водители - у машин, каменщики – у строительной площадки. Врач – в медицинском центре «Нехворай-ка!», парикмахер – в салоне красоты «Золушка».
Воспитатель: - Строительство стадиона начинается. (Звучит веселая музыка). По ходу «строительства» прораб корректирует работу строителей, подсказывает. Делает какие-то замечания. Берет себе в помощники кого-то из ребят. Они вместе делают заявку на поставку дополнительно кирпича, водители на машинах подвозят кирпич на стройплощадку, «доски» Кто-то обратился к прорабу с головной болью, его направляют в медпункт. По окончании работы кто-то пошел в парикмахерскую, чтобы привести себя в порядок после трудового дня. Строительство заканчивается.
Воспитатель: - Внимание! Всех приглашаем на открытие стадиона!
(Звучит музыка. Входят дети, в руках у каждого спортивного инвентаря (мячи. Обручи, гантели, скакалки, ленты и т. д.)
1-й ребенок: - Спорт ребятам очень нужен,
Мы со спортом очень дружим,
Спорт – здоровье,
Спорт – игра,
Всем гостям – физкульт-ура!
2-й ребенок: - Мы займемся тренировкой,
Спорт, мы знаем – это труд,
Силу, смелость и сноровку
Тренировки нам дадут!
3-й ребенок: Мне тоже захотелось
Спортсменкой стать,
Чтоб всегда быть здоровой,
Никогда не унывать.
4-й ребенок: - Мы веселые ребята,
Мы нигде не пропадем,
Мы со спортом очень дружим,
Про него сейчас споем!
(Предлагаю всем присутствующим: и детям и гостям спеть песню)
Песня: - Победа сама не придет никогда,
Будет победа в борьбе добываться,
Мы открываем стадион,
Чтоб спортом чаще заниматься!
