Личностное развитие
Дискуссионная беседа на тему: «Если прав – доказывай!»
Цель:
Сформировать активную жизненную позицию в отстаивании идеалов и духовных ценностей в борьбе против проявления пустословия, формализма, примитивизма.
Задачи:
Оценить нравственную атмосферу в детском коллективе и причины недоброжелательности, конфликтов.
Подготовительный этап.
Написать плакаты:
· «Худой мир лучше доброй ссоры»;
· «Одно хорошее слово, лучше тысячи слов ругани»;
· «Достаточно услышать, как человек спорит, чтобы определить все его достоинства и недостатки»;
· «Одно из самых больших интеллектуальных удовольствий – следить за спором, который ведется умелыми и умными спорщиками».
Жизнь постоянно ставит перед каждым из нас проблемы. Заставляет сделать выбор, активно отстаивать свою точку зрения, свои убеждения или идти на компромисс, отступать от них.
Противоборство ума и глупости, таланта и бездарности, энергии и апатии, новаторства и рутины, смелости и осторожности, любви и равнодушия, благородства и низости, честности и лживости всегда были и остаются. В жизни правый не всегда остается правым, а неправый – посрамленным. За правду надо бороться, смело вступать в бой со злом и недостатками. Это требует определенной подготовки и умения. В споре, дискуссии обнаруживается интеллектуальность человека: его вежливость, чувство собственного достоинства, уважительное отношение к людям, культура мышления и речи.
Умеем ли мы спорить и разрешать конфликтные ситуации?
Для обсуждения предлагаю два письма, присланные юношами в газету «Комсомольская правда»:
1. «Везучий я человек: что ни день, то драка, что ни друг, то заступись. Я просто не могу пройти мимо, когда кого то оскорбляют, бьют. Еще не бывало со мной такого, чтобы струсил, убежал. Скажу вам честно: надоели мне поучения. С выговором хожу – это полбеды. Но меня считают драчуном, зачинщиком, сорвиголовой. Вот и мама моя говорит: «Да не суйся ты везде. Дерутся – отойди, обижают девчонку, тебе что, обязательно вмешиваться?» Но она прекрасно понимает, что я прав. И все же отойди! Через год закончу техникум. Как жить дальше? Что такое правота и как ее отстаивать?»
2. «Сегодня я увидел как двое хулиганов на глазах у всего народа цеплялись к молодой девушке, громко ругались, оскорбляли ее. Люди делали вид, что ничего не замечали и проходили мимо. Я набрался смелости, хотел сделать им замечание, но позорно сбежал. Теперь буду мучиться, придумывать себе разные оправдания. Но преодолеть себя не могу. Я, конечно, трус, но все люди трусы, герои только в кино, да в книгах. В жизни я не встречал человека, который осмелился бы вступиться за девушку, сделать замечание хулиганам. Может подскажете, как преодолеть себя?»
Вопросы учащимся:
1. Что бы вы ответили юношам? Как оцениваете их поведение?
2. Приходилось ли вам вступать в защиту слабого, бороться за правду?
3. Обязательно ли выяснять отношения дракой?
Нужно ли избегать конфликтов? И да, и нет. Конфликт конфликту рознь. Одни из них мешают совместному, общему делу, взаимопониманию, сотрудничеству, подавляют активность личности.
Другие помогают сплотиться, мобилизуют волю, разум, чувства на решение преимущественно важных вопросов, побуждают к развитию здорового психологического климата в группе.
Конфликты могут быть:
- психологическими в силу несовместимости характеров;
- внутриличностными из-за несовпадения точек зрения, убеждений, мотивов поведения и др.
Причиной конфликта может быть личная обида за бестактное поведение, оскорбительное высказывание, намек, действие, а, возможно, и предубеждение, нежелание понять другого, войти в его положение.
Ликвидировать конфликт.
Это значит обходить острые углы и избегать обсуждения сложных и противоречивых вопросов. Наоборот, не следует со всей страстностью души обрушиваться на низость, моральную нечистоплотность, двуличие и др.
Чтобы избежать ненужных конфликтов, необходимо трезво оценить ситуацию, учесть остановку, в которой совершается конфликтная ситуация. Разрешать конфликт следует творчески, вдумчиво, тактично, не теряя при этом чувства юмора. В споре придерживайтесь следующих правил:
ü Внимательно выслушайте своего противника, т. е. человека несогласного с вашим мнением. Слушая, старайтесь думать не только о контр ответах, сколько о том, чтобы понять собеседника, его доводы, уровень подготовленности к ведению дискуссии, глубину знаний по предмету спора;
ü Если вам что-то осталось не ясным в позиции противника, переспросите, правильно ли вы поняли, те или иные положения, утверждения, предупреждая доводы, что вы «неправильно его поняли»;
ü Не спешите с возражениями, обвинениями, не употребляйте выражений, оскорбляющих достоинство человека. Ведите спор вежливо, спокойно, без заносчивости.
Помните: нет ничего красивее в споре, как спокойно, в случае необходимости, признать полную или частичную правоту противника, этим вы завоевываете уважение окружающих.
Этим вы покажете, как дорога вам истина, уважайте право своего противника на собственное мнение.
