Тема: «Краю – 75: помним, гордимся, наследуем!»
Форма: виртуальное путешествие
Место проведения: МБОУ СОШ № 000, каб. 105
Количественный состав: учащиеся 3 «А» класса, 30 человек
Пояснительная записка:
Важностью проведения данного мероприятия является формирование умений прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани.
Цели урока:
· воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий и персоналий, явлений современной жизни края;
· развитие у учащихся гражданского самосознания;
· воспитание чувства любви к своей малой родине, ее истории и культуре.
Задачи:
· формировать умение прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани;
- активизировать эмоциональный фактор обучения;
· развивать коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки, творчества и успеха.
Планируемый результат:
Участники занятия ЗНАЮТ | Участники занятия УМЕЮТ |
Легенду о возникновении Кубани. | Ориентироваться в различных ситуациях и применять полученные знания на уроках. |
Историю, традиции и имена людей, прославивших край |
Оборудование: плакат с надписью «Единый Всекубанский классный час: Краю – 75: помним, гордимся, наследуем», символы Краснодарского края и города Краснодара, мультимедийная презентация, макет пшеничного колоса, заготовки в форме пшеничного зерна, цветные карандаши, книга «Кубанская азбука».
Ход урока.
1. Вступительное слово учителя.
-Ребята! Уже стало доброй традицией на первом школьном уроке говорить о своей малой Родине. Сегодня у нас необычный урок: урок- путешествие. И хотя оно будет виртуальным, но не станет от этого менее интересным. Сегодня мы отправимся в удивительное место, а куда, отгадайте сами: слайд 2
Даль степей сквозная, Ты весной чудесен,
Гор размах орлиный – Летом щедр, как в сказке,
Сторона родная, Край хлебов и песен –
Край наш тополиный! Край наш … (Краснодарский).
- Правильно. Мы с вами отправляемся в путешествие по нашему краю, который готовится встретить свой юбилей. Вспомните, дату образования Краснодарского края и подскажите, сколько лет нашему краю? (ответы детей). Молодцы, спасибо. Слайд № 3
- Вы готовы к путешествию? Поможет нам в этом поезд «Знайкин», который повезет нас по краю. Отправляемся в путь! Слайд № 4
2. Путешествие. Открытие новых знаний.
1 станция – «Историческая» Слайд № 5
- Мы приехали на первую станцию. Как она называется? ( Историческая). Как вы думаете, ребята, почему она так называется? (ответы учащихся). Ученица, одетая в кубанский костюм, рассказывает легенду о родном крае.
Давным-давно жила на земле девушка. Была она у родителей единственной и любимой дочерью, которую звали Кубанью. Жили они в старом ветхом домике, добрые это были люди. Двери их жилища всегда открыты для странников. Путники находили здесь тепло, заботу и внимание. Слайд № 6
Росла Кубань всем на диво необыкновенной красавицей. Высокая, стройная, круглое личико обрамляла длинная русая коса, озаряла всегда улыбка, блестели ярко-синие глаза. Самое удивительное, девушка любила украшать землю, где жила. Надо сказать, что земля, на которой они жили, производила гнетущее впечатление: с одной стороны - скалистые горы, а с другой - выжженная солнцем степь, с третьей - безжизненное море. И решила Кубанушка преобразить свою землю. Отправилась она по свету, чтобы посмотреть, как люди живут, познакомится с их природой и обычаями.
Долго не возвращалась она из путешествия, а когда вернулась, принялась за дело. Сначала посеяла рожь, и вскоре заколосились хлебные поля. Виноградная лоза, яблони и груши дарили богатые урожаи. Слайд № 7. Что ни посадит красавица, всё выходит на славу. В озёрах, реках, морях развела она рыбу, привезённую издалека. Ожили водоёмы, на их берегах зашелестел камыш, ракита зазеленела, на водной глади закачались кувшинки. Слайд № 8 Редко стала бывать Кубанушка дома. Настоящим её домом были тихие горные долины и привольные луга с широкими разливами буйных, сочных трав, с толпами то ярко-синих, то удивительно голубых, то жёлтых, как брызги живого солнца, цветов. Её незаменимым другом и мудрым учителем стала девственная природа. Она вырастила в душе девушки восторженное отношение ко всему прекрасному, родной земле. . Слайд № 9
Долгие старания и упорство девушки не прошли даром. Ожила земля, зазеленели поля и долины, зацвели деревья в садах и лесах, запестрели цветами луга, горы покрылись лесными массивами.
Не осталось на той земле никого, кто видел бы синеглазую красавицу, но имя её навечно сохранилось в памяти людской, ведь места, где жила девушка, называются с тех пор Кубанью.
Учитель: Ребята, «Знайкин» приглашает нас посетить следующую станцию.
2 станция – «Города» Слайд № 10
- Чтобы узнать, как называется станция, скажите, как одним словом можно назвать Краснодар, Санкт-Петербург, Москва, Нижний Новгород? (Города)
- На этой станции мы побываем с вами в некоторых городах нашего края и познакомимся с ними.
- Как называется город, который является столицей нашего края? (Краснодар)
- Ребята, но ведь не всегда этот город так назывался.
Ученик: Мы предлагаем оглянуться,
Вглядеться вдаль и дым веков, -
И перед нами развернутся
Дела кубанских казаков. Слайд № 11
Учитель: Первые вольные казаки появились на Кубани более трехсот лет назад. Но массовое заселение нашей малой родины началось с 1792г. Это были черноморские казаки – бывшие запорожцы. Именно они основали первые 40 куреней и построили Екатеринодар.
Ученик: Царицей дарованы земли Кубани.
Казачеством создан там край наш родной,
Церквами обвенчанный, Богом хранимый,
С прозрачной богатой Кубанью – рекой.
Учитель: Ребята, о какой царице идет речь? (ответы детей) В чем же заслуга Екатерины II? Слайд № 12
Ученик: Землю кубанскую нашим предкам – казакам даровала императрица Екатерина II. 9 июня 1793 года черноморцы пришли к тому месту, где в Кубань впадала степная речушка Карасун. Слайд № 13. Перебравшись на правый берег Карасуна, казаки очутились в густом дубовом лесу, с трех сторон охваченном водами Кубани. С военной точки зрения лучшего места для поселения было не сыскать. Здесь и решено было построить главный войсковой город. Так и родился Екатеринодар – столица Кубани, слайд № 14, который теперь называется Краснодаром. Слайд № 15
Учитель: Датой образования Краснодарского края считается 13 сентября 1937г., когда ЦИК СССР принял Постановление о разделении Азово-Черноморского края, куда входила территория Кубани. Слайд № 16
Учитель: Наш край является одним из самых популярных курортно-туристических регионов нашей страны. Ежегодно здесь отдыхает и лечится огромное количество людей. Что же привлекает сюда миллионы людей? Прежде всего, возможность поправить своё здоровье, увидеть дивную природу, памятники прошлого.
- Отгадайте, с каким городом мы сейчас познакомимся.
Городок этот всем известен, Ценится в продаже.
За границей даже. Он кончается на ийск –
Ведь цемент его всегда Это наш - …. (Новороссийск).Слайд№17
Новороссийск — крупный морской порт России. Но главная достопримечательность города-героя это конечно его история. Гуляя по городу Новороссийску, можно встретить множество памятников. Слайд № 18
- Как вы думаете, какому событию они посвящены? (Новороссийск – это город боевой воинской славы.)
Ученик: С первых дней страшной Великой Отечественной войны в городе проходили жестокие сражения. Новороссийск стал неприступной крепостью на пути войск немецких захватчиков. Оборона Новороссийска длилась 225 дней. Советские воины стояли насмерть, выполняя приказ Родины: "Ни шагу назад!". За время боев Новороссийск был разрушен до основания. Город нужно было отстроить заново. С тех пор Новороссийск заслуженно носит это высокое звание: ГОРОД-ГЕРОЙ.
Учитель: Отгадайте еще один город. Для этого соедините буквы по порядку и прочитайте, что у вас получится. (Анапа). Слайд № 19
Ребята, расскажите, что вы знаете об Анапе. (высказывания детей)
Учитель: Анапа — самый солнечный город-курорт. Это один из известных в мире детских курортов. Слайды № 20, 21
Работа с книгой. Чтение «Кубанской азбуки» с.3, статья «Анапа».
- Последний город, который мы с вами сегодня посетим, это город – многие километры зелени, солнца, моря и здоровья. Один из самых крупных курортов страны. В городе много памятников природы: дендрарий, Хостинская тисосамшитовая роща, Адлерский парк «Южные культуры», где произрастают редкие растения, город, в котором в 2014 году пройдут зимние Олимпийские игры. Кто догадался, в каком городе мы очутились? (Сочи) Слайды № 22, 23
Большими темпами идёт строительство спортивных объектов Сочи, у нас на Кубани построят трассу «Формула 1». А ещё в Краснодарском крае построится новый стадион к чемпионату мира по футболу в 2018 году. У вас есть ребята время подготовиться к этим знаменательным событиям. Готовы ли вы к олимпийским состязаниям? (ответы детей)
Физминутка
Предлагаю вам размяться и нам отдохнуть на побережье.
К морю синему спустились, Делать так руками нужно:
Наклонились и умылись. Вместе – раз, это брасс.
Раз, два, три, четыре, Одной, другой – это кроль.
Вот так славно освежились. Все, как один, плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой,
Но не отправимся домой.
3 станция – Главное «богатство» Кубани
- Мы с вами остановились на следующей станции. Слайд № 24
Учитель: Главное богатство нашей родной земли – ее люди: умные, энергичные, ответственные, которые любят свою страну и готовы работать на благо России, Кубани и своей семьи. Труженики – вот наше главное богатство. Благополучие и процветание Краснодарского края является результатом стараний его жителей, радетелей земли кубанской, ее защитников и устроителей. Кубань уверенно смотрит в завтрашний день.
Память поколений бережно хранит имена тех, кто прославил родной край высокими урожаями. Кто не знает крылатой фразы: «Кубань – житница России»? Достижения кубанских ученых и земледельцев известны далеко за пределами нашего края. Селекционеры «кукурузный батько», , «хлебный батько», создал новые сорта подсолнечника. Они много сделали для развития нашего края, принесли Кубани мировую славу. Слайды № 25, 26, 27
Ученик: Всем известно, что визитная карточка нашего края – это наш Кубанский казачий хор, которому в этом году исполняется 201 год. Художественный руководитель Виктор Захарченко. Песни Кубанского казачьего хора – это глоток прохладной родниковой воды в жару. Слушаешь их – и обо всем забываешь. В них, как правило, глубочайший смысл. Льется музыка, чудная песня. Слайд № 28
Учитель: А теперь давайте представим, что вы – участники Кубанского казачьего хора и исполним песню из их репертуара, которую мы разучивали.
Дети исполняют песню «Ой да, Краснодарский край». Слайд № 29
Хороши кубанские песни, но не менее значима спортивная доблесть наших кубанцев. Слайд № 30 Треть из 26 кубанских участников Олимпиады в Лондоне взошли на пьедестал. В олимпийской копилке Кубани – одна золотая, четыре серебряные и три бронзовые медали. Это лучший результат, показанный спортсменами Краснодарского края, за последние 3 Олимпиады, и третий – за всю историю участия спортсменов Кубани в Олимпийских играх. 19 спортсменов из 26 попали в десятку сильнейших в мире в своих видах спорта. , борец Бесик Кудухов и легкоатлетка Татьяна Чернова завоевали медали на двух Олимпиадах подряд. Впервые край получил медаль в баскетболе.
Учащиеся рассказывают о кубанских спортсменах победителях и призерах Олимпийских игр в Лондоне. (Слайды № 31, 32, 33)
III. Закрепление изученного материала
- Наше путешествие подошло к концу. Поезд «Знайкин» прибыл обратно в школу. Вы сегодня много узнали о нашем крае. Подумайте и скажите, можем ли мы внести свою лепту в копилку добрых дел Кубани? Какие это будут дела? (ответы учащихся). Вы правы, главный сегодняшний вклад кубанских школьников в развитие края – это хорошая и добросовестная учеба, активное участие в школьной жизни, выполнение "детского закона", изучение культурного наследия края, спортивные достижения, участия в акциях, здоровый образ жизни.
Творческая работа.
Давайте подведём итог нашего путешествия. Перед вами символические хлебные зёрна. Постарайтесь вспомнить и написать на них свои достижения, победы, пожелания нашей родной земле! (дети пишут) Украсим наш хлебный колос вашими «зернами – пожеланиями» и подарим его нашему краю на день рождения. Слайд № 34
Дети прикрепляют свои «зерна» к колосу, находящемуся на доске.
Учитель: Посмотрите, какой красивый колос у нас получился. Колос добрых дел, а значит, мы – хранители и продолжатели традиций кубанского казачества. Всё это - наше, самое близкое и дорогое.
Ученик: Степь в хлебах, над степью соколы,
Да сады, отрада глаз…
Быть кубанцем честь высокая:
Край особенный у нас.
Учитель: Слайд № 35.
План мероприятия
I. Вступительное слово учителя.
II. Путешествие. «Открытие новых знаний.»
1) Станция «Историческая» (выступление ученицы в национальном кубанском костюме, легенда о рождении Кубани);
2) Станция «Города Кубани».
а) Краснодар
б) Новороссийск
в) Анапа
г) Сочи 2014
Физминутка
3) Станция «Главное богатство Кубани».
а) Заслуженные труженики Кубани;
б) Кубанский Казачий хор;
в) Олимпийцы Кубани. Лондон 2012;
III. Заключение.
1) Подведение итогов.
2) Творческая работа детей (изготовление символического колоса
в подарок краю).
