Ответы к заданиям с выбором ответа

Ответы к заданиям с выбором ответа.

№ задания	Ответы
А 1	3
А 2	4
А 3	3
А 4	2
А 5	2
А 6	1
А 7	3
А 8	3
А 9	1
А 10	1
А 11	4
А 12	3
А 13	2
А 14	4
А 15	2
А 16	2
А 17	4
А 18	4
А 19	3
А 20	2
А 21	2
А 22	2
А 23	2
А 24	4
А 25	1
А 26	3
А 27	4

Ответы к заданиям с кратким ответом.

№ задания	Ответ
В 1	Б Г В Д
В 2	3 4 6
В 3	3 1 4 2
В 4	Казачество или казаки
В 5	Б А Г В
В 6	Николай Первый
В 7	4523
В 8	Куликовская битва
В 9	1 4 6
В 10	3 4 2 1
В 11	Антанта
В 12	1 4 5
В 13	4 1 2 5
В 14	Конституция РФ 1993 года.
В 15	Б А В Г

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом.

С 1. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

« …1.Всем недвижимых вещей, то есть родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращаться оным в род таким образом.

2. Кто имеет сыновей, и ему же аще хощет, единому из оных дать недвижимое чрез духовную, тому в наследие и Будет, другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имении, которые должен отец их или мать разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет по своей воли, кроме одного, который в недвижимых наследником будет… То же разумеется и о дочерях…»

С 1. Как назывался документ, отрывок из которого приведен? Когда и при каком монархе он был принят? При каком монархе этот документ был отменен?

Элементы ответа:

- документ называется Указ о единонаследии. Принят в 1714 г. Петром Первым. Указ отменен Анной Иоанновной.

Содержание критерия	Баллы
Названы 3 элемента ответа.	2
Названы 1-2 элемента ответа.	1
Все элементы названы неверно.	0

С2. В чем состояла суть этого документа?

Названы следующие содержательные элементы:

- окончательное слияние поместий и вотчин;

- уравнение в правах дворян и бояр;

- имение наследует один из сыновей, а остальные должны служить;

- основной смысл закона – создать у дворянства материальную заинтересованность в службе государству.

Содержание критерия	Баллы
Названы 3 элемента ответа.	2
Названы 2 элемента ответа.	1
Названо 1 условие или все элементы названы неверно.	0

С3. Какие законы, принятые в это время, примыкали к этому документу?

Могут быть названы следующие законы:

- законы, запрещающие производить в офицеры дворян, не прошедших службу в гвардейских полках;

- законы, запрещающие жениться дворянским «недорослям», не овладевшим азами математики;

- законы, запрещающие покупать имение тем, кто нигде не служит и т. д.

Могут быть названы и другие законы, не противоречащие содержанию ответа.

Содержание критерия	Баллы
Названы 3 элемента ответа.	2
Названы 1-2 элемента ответа.	1
Все элементы названы неверно.	0

С4. Назовите не менее двух международных проблем, составляющих содержание Восточного вопроса во внешней политике России в ХIХ веке. Приведите не менее трех примеров последствий войн России с Османской империей в ХIХ веке.

1.  Могут быть названы следующие международные проблемы, составляющие содержание Восточного вопроса во внешней политике России в ХIХ веке.

- противоречия между Россией и Турцией из-за права прохождения военных судов России через проливы Босфор и Дарданеллы;

- противоречия между Россией и Турцией, Англией, Францией, Австрией из-за влияния на Балканском полуострове;

- поддержка Россией освободительной борьбы православных народов Балканского полуострова против турецкого владычества.

2. Могут быть приведены примеры последствий Крымской войны:

- поражение России в этой войне;

- потеря южной части Бессарабии;

- запрещение иметь на Черном море военно-морской флот и крепости;

- лишение права покровительства Дунайским княжествам и Сербии;

- ослабление влияния России на Балканах;

- Восточный вопрос решен не был.

Содержание критерия	Баллы
Названы 2 проблемы и приведены 3 примера	4
Названа 1 проблема и приведены 3 примера ИЛИ названы 2 проблемы и приведены 2 примера	3
Приведены 3 примера, проблемы не названы ИЛИ Названы 2 проблемы, приведен 1 пример ИЛИ Проблемы не названы, приведены 3 примера	2
Названа 1 проблема, приведен 1 пример ИЛИ Проблемы не названы, приведены 2 примера	1
Назван 1 элемент ответа или все элементы названы неверно.	0

С5. Ниже приведены две существующие точки зрения на причины участия в войне против СССР на стороне фашистской Германии т. н. «малых государств» (Венгрия, Румыния, Финляндия, Болгария).

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

1)  Участие в войне против СССР на стороне фашистской Германии т. н. «малых государств» (Венгрия, Румыния, Финляндия, Болгария) было вызвано политикой самого Советского Союза.

2)  Выступление этих государств на стороне фашисткой Германии было неизбежным следствием соотношения сил на международной арене.

При выборе первой точки зрения может быть приведена следующая аргументация:

1.Курс СССР на мировую революцию пугал правительства этих стран.

2. Участие Финляндии на стороне Германии определила советско-финская война.

3. Участие Румынии на стороне Германии определило присоединение к СССР Бессарабии.

4. «Малые государства» пугала судьба прибалтийских государств, присоединенных к СССР в 1939 – 1940 г. г.

При выборе второй точки зрения может быть приведена следующая аргументация:

1.  Т. н. «малые государства» изначально вели враждебную политику по отношению к СССР из-за неприятия основ советского строя.

2.  Они хотели получить территориальные приращивания от СССР.

3.  Они уже попали в зависимость от Германии к 1941 г., прежде всего экономическую (например, Румыния).

Могут быть приведены и другие доказательства, не противоречащие содержанию вопроса.

Содержание критерия	Баллы
Приведены 3 аргумента.	3
Приведены 2 аргумента.	2
Приведен 1 аргумент.	1
Все элементы названы неправильно.	0

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

«Новое политическое мышление» оценивается как шаг, предпринятый под давлением Запада, направленный на отказ от государственных интересов СССР.

Какие другие оценки политического курса вам известны? Какую точку зрения вы поддерживаете? Свою точку зрения доказать (привести не менее трех доказательств).

Названы другие оценки политического курса :

- проведение внешней политики на основе концепции «нового политического мышления» способствовало улучшению международных отношений;

- концепция строилась на осознании мира как единого целого, в котором не должно быть места угрозе взаимного уничтожения, применению силы для решения любых противоречий;

- проведение внешней политики на основе концепции «нового политического мышления» способствовало укреплению международной безопасности в мире.

Доказательства точки зрения, изложенной в задании:

- во внешнеполитических действиях проявилась излишняя уступчивость Западу;

- непродуманность и поспешность ряда мер привели к негативным результатам и потерям для советской стороны, например, при решении проблемы объединения Германии;

- разорваны связи со странами Восточной Европы;

- распад СССР сделал США единственной сверхдержавой в мире;

- ослабление обороноспособности России.

Доказательства альтернативной точки зрения:

- проведение нового курса способствовало разрядке напряженности в мире, улучшений отношений с Западом;

- в результате договоренностей между СССР и США было положено начало уничтожению целого класса ракетно-ядерных вооружений;

- расширилось сотрудничество между СССР и США и другими странами Запада;

- был осуществлен вывод советских войск из Афганистана.

Содержание критерия	Баллы
Названы 2 другие оценки и приведены 3 доказательства	4
Названа 1 другая оценка и приведены 3 доказательства ИЛИ названы 2 другие оценки и приведены 2 доказательства	3
Названы 2 другие оценки и приведено 1 доказательство ИЛИ Названа 1другая оценка и приведены 2 доказательства ИЛИ Проблемы не названы, приведены 3 доказательства	2
Названа 1 проблема, приведено 1 доказательство ИЛИ Другие оценки не названы, приведены 2 доказательства	1
Назван 1 элемент ответа или все элементы названы неверно.	0

С7. Сравните содержание государственной политики в СССР в отношении крестьянства в 1921 – 1928 г. г. и в 1929 – 1933 г. г.

Укажите, что было общим (не менее двух общих черт), а что – различным (не менее трех различий). Ответ записать в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов.

Общее:

- Цель – преобразование сельского хозяйства на социалистических началах;

- признание преимущества крупных сельскохозяйственных хозяйств над мелкими крестьянскими хозяйствами;

- признание необходимости технического перевооружения с/х на основе развития тяжелой промышленности;

- поддержка кооперации;

- осуждение кулачества;

- неравный товарообмен между городом и деревней.

Различия:

1921-1928 г. г.

- мелкие индивидуальные крестьянские хозяйства – основа аграрного производства;

- основные формы заготовки – продналог и госзакупка;

- свобода торговли сельскохозяйственными продуктами;

- использование рыночных механизмов;

- борьба с кулаками экономическими мерами (налоги, лишение льгот и т. д.).

1929 – 1933 г. г.

- колхозы и совхозы – главные производители сельскохозяйственной продукции;

- складывание системы госпоставок;

- упразднение свободной торговли сельскохозяйственной продукции;

- жесткая КАС;

- политика раскулачивания, ликвидация кулачества как класса.

Содержание критерия	Баллы
Названы 3 общие характеристики	2
Названы 1 - 2 общие характеристики	1
Все элементы названы неверно	0
Содержание критерия	Баллы
Названы 3 любых различия.	2
Названы 1 - 2 различия	1
Все элементы названы неверно	0