16 ноября 2013 года День открытых дверей в 22 школе
Рекомендации учителей для родителей и учеников, как
результативнее готовиться самостоятельно. Мастер-классы.
«Правила заполнения контурной карты на «5»» () История, 6А
Выполнять карту необходимо только по заданию учителя.
Внимательно читать задания.
Продумать свою работу по заполнению карты от начала до конца, правильно рассчитать свои действия.
Использовать при работе только цветные карандаши. Не использовать красную пасту!
Территории на карту наносятся ровным бледным тоном, стрелки – контрастными пунктирами, названия и даты – синим или чёрным тонким стержнем.
Точнее заполнять легенду контурной карты, исходя из задания. Границы обводить жирно, согласно цвету на карте, а территории – бледно.
Границы обозначать жирным кружком, крестом – места сражений, многочисленными точками – места восстаний, направления – жирными длинными стрелками.
В пустых местах легенды карты возможно добавлять свою информацию, исходя из обозначений на контурной карте (штриховка, цифры, цвет – всё это возможно более подробно пояснять в легенде карты)
При работе с контурной картой необходимо использовать атлас и учебник.
«Способы запоминания лексики»
() Английский язык, 6А
Внимательно прочитать, согласно транскрипции. Читать можно медленно, быстро, нараспев.
Повторять произношение слов, используя аудиозаписи.
Слова можно рифмовать.
Подбирать ассоциации.
Группировать слова по темам.
Подбирать синонимы и антонимы.
Употреблять в словосочетаниях.
Записывать на карточки и работать по ним, соотнося английский и русский варианты. Использовать цвета.
Слова лучше учить каждый день минут по 10-15, причём учить непосредственно вечером, а повторять утром.
«Разноуровневые домашние задания
на «4» и «5»» () История, 5В
Сначала выполните необходимое, затем - дополнительное. Учитель показывал, как выполнить домашнюю работу разного уровня на примере конкретных заданий. Примеры выполнения заданий смотрите на страничке Константина Николаевича «ВКонтакте».
«Подготовка к ГИА»
() Русский язык, 9Б, 9В () Математика, 9Л
Чтоб лучше подготовиться в Государственной итоговой аттестации и успешно сдать её, необходимо:
- посещать регулярно дополнительные и элективные занятия,
- купить образцы КИМов и выполнять задания самостоятельно,
- регулярно подходить за консультацией к учителю,
- родителя учеников осуществлять регулярный контроль занятий своих детей.
«Качественное выполнение домашних заданий по русскому языку и литературе»
() 6Б, 5А
1. Требования к подготовке к уроку: наличие учебника, рабочей тетради, а также тетрадей контрольной, по развитию речи, для словарных слов и словариков.
2. Требования к отметке за письменные работы складываются из:
- количества допущенных орфографических, грамматических, речевых и пунктуационных ошибок;
- аккуратности и разборчивости почерка;
- правильного и грамотного оформления тетради.
3. По литературе необходимо вести читательские дневники в 5-6 классах, при индивидуальной и парной работе внимательно читать задание и чётко следовать инструкциям к выданным карточкам.
4. По русскому языку важно знать написание словарных слов. Их необходимо выписывать в словарики, проверять по орфографическому словарю и самостоятельно употреблять в словосочетаниях.
5. При выполнении домашних заданий (как и любых других) необходимо внимательно прочитать условие, чётко определить вид деятельности (списать, выразительно прочитать, графически объяснить и т. д.) и выполнить задание чётко по указанию.
6. Необходимо родителям контролировать выполнение домашних заданий своими детьми.
«Подготовка к сочинению по повести «Капитанская дочка»
«История Маши Мироновой, рассказанная ею самой»» () Литература, 8Б
Ученики и их родители на примере небольшого эпизода из повести «Капитанская дочка» получили урок внимательного прочтения художественного текста и создания комментария к нему. Учитель показала, как творчески трансформировать прочитанный материал в сочинение ученика от лица персонажа повести, сохраняя принципы, взгляды, позицию и художественную манеру автора –
э «Работа с незнакомым учебным текстом научного стиля» () География, 9Л
· Внимательно, вдумчиво и медленно прочитывать текст.
· Обращать внимания на даты, цифры, географические и другие названия, имена.
· Выписывать незнакомые слова, термины.
· Находить основную и второстепенную информацию.
· Просматривать иллюстративный материал: карты, схемы, рисунки.
«Правила выполнения домашнего задания»
() Математика, 5А
Основные принципы выполнения домашних заданий:
- внимательно прочитывать задания,
- грамотно и чётко оформлять краткие условия задачи,
- все действия записывать в столбик,
- записи вести чисто и аккуратно.
Также необходимо записывать домашние задания, а родителям осуществлять контроль за его выполнением.
«Подготовка к ГИА и ЕГЭ» ()
Русский язык, 5В
Готовится к итоговой аттестации необходимо заранее, можно уже с 5 класса. Можно выполнять задания, помещённые в Интернете на специальных сайтах (например, «решу ЕГЭ»), или вовремя приобретённых контрольно-измерительных печатных материалах. Задания для подготовки разработаны для каждого класса и на каждую тему в разделе языкознания.
Отзыв на открытый урок,
15 ноября 2013г.
()
Открытый урок русского языка «В воздухе закружились хлопья снега» прошёл очень интересно, так как мы, ученики, смогли использовать на нём свои знания.
Сначала мы повторяли правила постановки знаков препинания в предложениях с прямой речью. Затем распространяли предложения прилагательными, выполняли синтаксические разборы простых предложений. После делали фонетические разборы слов и проверяли домашнее задание.
Во второй части урока писали словарный диктант «Наоборот» - от существительных образовывали прилагательные, а от прилагательных – существительные.
Также познакомились с лексическим значением слова «цитата», которое надо было употребить в предложениях с прямой речью. Вспоминали интересные цитаты и в парах составляли предложения по схемам.
Заканчивали урок мы объяснительным диктантом, составляли схемы ко всем видам простых предложений.
Урок был не только занимательным, но и познавательным, со множеством интересных заданий.
Шокиров Роман, 4В
